【題目】認(rèn)為動(dòng)物器官用進(jìn)廢退，獲得性可以遺傳的科學(xué)家是
A. 達(dá)爾文 B. 拉馬克 C. 施萊登 D. 施旺
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體，而傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染，所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢
A．能運(yùn)動(dòng)，對(duì)刺激有感覺
B．運(yùn)動(dòng)障礙，對(duì)刺激有感覺
C．不能運(yùn)動(dòng)，對(duì)刺激無感覺
D．運(yùn)動(dòng)障礙，對(duì)刺激無感覺
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】葉綠體的DNA能控制生物部分的性狀。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是
A. 葉綠體DNA能夠表達(dá) B. 葉綠體內(nèi)可存在核糖體
C. 葉綠體DNA是遺傳物質(zhì) D. 葉綠體功能不受細(xì)胞核調(diào)控
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】達(dá)爾文生物進(jìn)化論的基礎(chǔ)是
A. 生存競(jìng)爭(zhēng) B. 自然選擇 C. 細(xì)胞變異 D. 自然演化
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【題目】生長素是人們發(fā)現(xiàn)和研究較早的植物激素，其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長。下圖示某植物地上部分，下列有關(guān)生長素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）
A.①生長迅速而②生長受抑制是由于②對(duì)生長素的敏感性高于①
B.②生長受抑制而④生長較快，是由于①合成的生長素?zé)o法運(yùn)輸?shù)舰懿课?/span>
C.由于④結(jié)構(gòu)能夠生長，因此該植物的生長沒有體現(xiàn)植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象
D.該植物體地上部分生長素不都是由①、②、③、④所示結(jié)構(gòu)合成
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】2015年3月，柴靜的紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)了全國人民對(duì)霧霾的關(guān)注和討論．生態(tài)環(huán)境與生態(tài)經(jīng)濟(jì)再次推上輿論的焦點(diǎn)．建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是構(gòu)建和諧社會(huì)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展之路．如圖為某地一生態(tài)工程建設(shè)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）生態(tài)經(jīng)濟(jì)：使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化．“無廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程的原理．
（2）該生態(tài)工程模式的最大優(yōu)點(diǎn)是 ．該生態(tài)工程種植不同的農(nóng)作物、果樹、苗木，飼養(yǎng)牛、豬、雞等多種畜禽，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理．
（3）該生態(tài)工程中，處于第二營養(yǎng)級(jí)的生物除雞、奶牛、魚外還有（寫全才能給分），該生態(tài)工程建設(shè)中，魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過其 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于葉綠體中色素的歸納總結(jié)，不正確的是
A. 胡蘿卜素是橙黃色,主要吸收藍(lán)紫光
B. 葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光
C. 葉綠素對(duì)綠光吸收最多，所以葉片一般呈現(xiàn)綠色
D. 吸收光能的四種色素分布在類囊體薄膜上
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列生理過程屬于自由擴(kuò)散的是（ ）
A. 氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞 B. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖
C. 麗藻吸收K+ D. 小腸細(xì)胞吸收氨基酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某植物葉肉細(xì)胞中部分物質(zhì)變化途徑，其中①④代表有關(guān)生理過程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 過程③、④不在生物膜上進(jìn)行
B. 過程①、②、④都有ATP生成
C. 過程③產(chǎn)生的C6H1206中的氧來自H20和C02
D. 過程④產(chǎn)生的間[H]不全都來自于C6H1206
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