【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能多樣性的說(shuō)法不正確的是
A．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與肽鏈的空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)
B．若蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，則蛋白質(zhì)的功能一定改變
C．若某物質(zhì)含有C、H、O、N等元素，且有催化作用，則可能是蛋白質(zhì)
D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序有關(guān)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖示是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲為分解者，乙為消費(fèi)者，丙為生產(chǎn)者
B. ①②③表示CO2通過(guò)甲、丙、乙的呼吸作用進(jìn)入大氣中
C. ④表示大氣中CO2進(jìn)入生物群落
D. 碳元素以無(wú)機(jī)物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動(dòng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究人員將密閉在錐形瓶中的沾綠色植株的整個(gè)裝置置于室外如圖甲所示，從凌晨0時(shí)開(kāi)始，連續(xù)24h（假設(shè)白天天氣晴好）測(cè)定錐形瓶?jī)?nèi)02濃度的變化情況，結(jié)果如圖乙所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）曲線AB段較A點(diǎn)之前更為平緩，與此有關(guān)的主要環(huán)境因素可能是___________________。
（2）C點(diǎn)時(shí)，植物葉肉細(xì)胞能合成ATP的場(chǎng)所是___________________。
（3）光合作用速率呼吸作用速舉相等的時(shí)間點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的___________（填字母）點(diǎn)。
（4）圖中植株經(jīng)過(guò)一晝夜，其體內(nèi)有機(jī)物含量___________（填“增加”“減少”或“不變”），原因是___________。（不考慮無(wú)氧呼吸和其他物質(zhì)代謝）
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲、圖乙為巢湖里草魚(yú)種群的相關(guān)曲線，下列相關(guān)描述不合理的是
A. 圖甲中a～b段草魚(yú)種群數(shù)量在增加，b～c段草魚(yú)種群數(shù)量在減少
B. 圖甲d、e兩點(diǎn)中，進(jìn)行捕魚(yú)時(shí)最有利于草魚(yú)恢復(fù)原有數(shù)量的是e點(diǎn)
C. 若草魚(yú)種群密度在增大，則圖乙中最可能①表示出生率，②表示死亡率
D. 直接影響草魚(yú)種群密度的因素，除遷入率、遷出率，還有圖乙所示因素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲、圖乙表示生物體內(nèi)的某些生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）不考慮線粒體、葉綠體和質(zhì)粒，圖甲過(guò)程一般發(fā)生在_________(填“擬核”“細(xì)胞核”或“擬核和細(xì)胞核”）中。
（2）若將圖甲中的①②③④各自徹底水解，得到的相同產(chǎn)物有____________種；圖甲中核糖體的移動(dòng)方向是______________(填“從左到右”或“從右到左”）。
（3）圖乙中該DNA復(fù)制的特點(diǎn)有_____________（答出3點(diǎn)即可）；該過(guò)程以及轉(zhuǎn)錄過(guò)程在細(xì)胞分裂期很難進(jìn)行，其原因是________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為研究低溫（冷害）對(duì)“廣矮6號(hào)”水稻和“新竹8號(hào)”水稻的葉綠素和光合速率（總光合速率）的影響，研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得了如下結(jié)果。回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________。冷害處理3d時(shí)，“廣矮6號(hào)”水稻的根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的細(xì)胞器是___________________。
（2）隨著低溫天數(shù)的增加，這兩品種水稻的光合速率均下降，試從兩個(gè)方面解釋：
①_____________________________________________________________；
②_____________________________________________________________。
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，總光合速率不能直接測(cè)量的原因是__________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（GLUT）是位于細(xì)胞膜上的葡萄糖載體，有多個(gè)成員GLIT1～GLUT4，其中對(duì)胰島素敏感的是GLUT4。下圖為胰島素作用機(jī)理示意圖（黑點(diǎn)多少表示濃度高低）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）葡萄糖進(jìn)入圖示細(xì)胞的方式是___________________。
（2）蛋白M特指______________。據(jù)圖分析，胰島素引發(fā)的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取主要途徑是_________，促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖去向中的①和②指的是___________________。
（3）下丘腦中除了有血糖調(diào)節(jié)中樞外，還有______________中樞。下丘腦內(nèi)有些神經(jīng)分泌細(xì)胞能向內(nèi)環(huán)境分泌抗利尿激素，結(jié)合所學(xué)信息推測(cè)，這些神經(jīng)分泌細(xì)胞的軸突末梢所在的器官是______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖，A～K為結(jié)構(gòu)名稱，①、②代表分泌蛋白分泌時(shí)的轉(zhuǎn)移途徑．回答下列問(wèn)題：
（1）填寫(xiě)下列兩個(gè)結(jié)構(gòu)名稱：A：___________________ K：____________________
（2）圖中未表示出來(lái)的兩種具膜細(xì)胞器是________________、 _________________。
（3）完成過(guò)程①和②的膜結(jié)構(gòu)是_______________，這個(gè)過(guò)程依賴于生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在做植物實(shí)驗(yàn)的暗室內(nèi)，為了盡可能地降低植物光合作用的強(qiáng)度，最好安裝
A. 紅橙光燈B. 綠光燈
C. 白熾燈D. 藍(lán)光燈
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