【題目】如果支配某一肢體的傳入神經及神經中樞完整，而傳出神經受損，那么該肢體（ ）
A．能運動，針刺有感覺
B．不能運動，針刺有感覺
C．能運動，針刺無感覺
D．不能運動，針刺無感覺
開心快樂假期作業暑假作業西安出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關生命系統的敘述中正確的是（ ）
A．甲型H1N1流感病毒不具有細胞結構，所以不具有生命特征
B．一只變形蟲就是一個細胞
C．精子不具有細胞結構，只有形成受精卵才具有細胞的結構和功能
D．生物圈是最大的生態系統，但不是生命系統
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖中是幾種生物的基本結構單位，請據圖回答下列問題．
（1）最有可能屬于病毒的是 ， 它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是；病毒的生活及繁殖必須在內才能進行．
（2）圖中屬于原核細胞的是 ， 原核細胞結構上不同于真核細胞的最顯著特點是 ， 與真核細胞的統一性表現在 ．
（3）圖中能進行光合作用的是[] ， 能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有 ， 因而它是一類營自養生活的生物．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面圖1表示某淋巴細胞，膜外顆粒為抗體；圖2是該細胞在抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖，請據圖回答：
（1）此細胞與高等植物細胞相比，一定不含有的細胞結構 ． 與原核細胞相比，都含有的細胞器 ， 分離這些細胞器常用的方法是 ．
（2）抗體的化學本質是 ． 抗體從合成到分泌出細胞，經過的細胞結構依次是（用標號） ．
（3）在抗體分泌的過程中要消耗能量，提供能量的細胞器是 ． 該細胞器可用染料染色．
（4）生物膜系統由細胞膜和等構成．該細胞在抗體分泌前后幾種生物膜面積將會發生改變，由此可說明，生物膜具有一定的流動性，請再舉一例：
（5）請你在上面圖2中根據抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖畫出抗體分泌后幾種生物膜面積的示意圖． ．
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【題目】如圖是用動物受精卵所做的三個實驗，下列說法不正確的是（ ）
A.提取受精卵的核單獨培養不久就退化，說明細胞核離開細胞質不能生存
B.把去掉核的細胞單獨培養不久消失，說明細胞質離開細胞核不能生存
C.該實驗說明，保持細胞核的完整性，細胞就能正常地進行生命活動
D.細胞核是細胞代謝的控制中心
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【題目】重癥肌無力患者體內該過程出現異常，其發病機理示意圖如下。下列敘述錯誤的是（ ） 
A.抗a抗體與物質a的結合物不能被吞噬細胞清除
B.物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞
C.物質a引發的上述免疫過程屬于體液免疫
D.患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的受體特異性結合減少
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【題目】下圖是人體垂體與甲狀腺部分關系圖，請回答下列問題：
(1) 如圖所示，垂體分泌a 激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌b 激素，這屬于___________調節。
(2) 當人遇危險情緒緊張時，下丘腦接受相關_________（信息分子) 作用，從而引起血液中的激素a、激素b 含量__________________。激素b 分泌過多時，患者會出現煩躁不安等過度興奮的癥狀。綜合以上信息，從激素b 分泌調節過程看，神經調節和體液調節之間的關系可以概括為____________。
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【題目】如圖表示生物體核酸的基本組成單位﹣﹣核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（ ）
A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面
B.在病毒的體內③有5種，②有2種
C.③在生物體中共有8種
D.人體內的③有5種，②有2種
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