【題目】如圖為某二倍體花藥中未成熟花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是（ �。�
A.過(guò)程①②表示脫分化,過(guò)程③表示再分化
B.過(guò)程①②需要避光,過(guò)程③需要照光
C.過(guò)程③獲得的完整植株自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離
D.過(guò)程①②③說(shuō)明花粉細(xì)胞具有全能性
【答案】D
【解析】
1、分析題圖：圖示是花藥離體培養(yǎng)過(guò)程，圖中①表示脫分化，②表示再分化，③表示進(jìn)一步發(fā)育成完整植株。
2、植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性。培養(yǎng)過(guò)程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體。影響植物細(xì)胞脫分化產(chǎn)生愈傷組織的一個(gè)重要因素是植物激素。植物激素中細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素。
A、圖示是花藥離體培養(yǎng)過(guò)程，圖中過(guò)程①表示脫分化，過(guò)程②表示再分化，③表示進(jìn)一步發(fā)育成完整植株，A錯(cuò)誤；
B、脫分化需要避光處理，再分化和植物生長(zhǎng)需要照光。因此過(guò)程①需要避光，過(guò)程②、③需要照光，B錯(cuò)誤；
C、過(guò)程③獲得的完整植株屬于單倍體植株，高度不育，不能自交產(chǎn)生后代，C錯(cuò)誤；
D、過(guò)程①、②、③是植物組織培養(yǎng)過(guò)程，由花粉細(xì)胞最終獲得了完整植物個(gè)體，說(shuō)明花粉細(xì)胞具有全能性，D正確。
故選D。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是一種“生物導(dǎo)彈”的作用原理示意圖，沒(méi)有與腫瘤細(xì)胞結(jié)合的“生物導(dǎo)彈”一段時(shí)間后被機(jī)體清除。阿霉素是一種抗腫瘤藥，可抑制DNA和RNA的合成，對(duì)正常細(xì)胞也有一定毒性。下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A. 單克隆抗體是由雜交瘤細(xì)胞合成和分泌的
B. 活化阿霉素能抑制細(xì)胞中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程
C. 在治療中，應(yīng)先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導(dǎo)彈
D. 單克隆抗體特異性強(qiáng)，能減輕阿霉素對(duì)正常細(xì)胞的傷害
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列是對(duì)動(dòng)植物的一些研究，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
I．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，有一種俗稱“熊蟲”的動(dòng)物，若進(jìn)入“隱生狀態(tài)”（這時(shí)它的代謝速率幾乎可降至0），能耐受-271 ℃的冰凍數(shù)小時(shí)，據(jù)研究，“熊蟲”進(jìn)入隱生狀態(tài)時(shí)，它們的體內(nèi)會(huì)大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖。根據(jù)上述資料，有人認(rèn)為“熊蟲”體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞，使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用于探究海藻糖是否能保護(hù)組織細(xì)胞，使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷。（操作時(shí)只要定性即可）
（1）為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，從化學(xué)組成及生理功能看，用于實(shí)驗(yàn)材料的組織細(xì)胞應(yīng)具有______________（填“含有”或“不含有”）海藻糖的特點(diǎn)。
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取適量同種、大小、生理狀況相近的動(dòng)物細(xì)胞，等分成甲、乙兩組（以甲組為實(shí)驗(yàn)組）；
②_______________________；
③將上述細(xì)胞培養(yǎng)液在________條件下培養(yǎng)數(shù)小時(shí)；
④觀察甲、乙兩組細(xì)胞生活狀況。
（3）實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：
若甲組細(xì)胞生長(zhǎng)良好，乙組細(xì)胞死亡則假設(shè)成立；
若_____________________________ ，則假設(shè)不成立。
II．某種植物的莖葉均為紫色，為探究其進(jìn)行光合作用的情況，生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
興趣小組先將同一生長(zhǎng)狀況的本品種植株均分為兩組，分別培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液、只缺鎂的培養(yǎng)液中，置于適宜條件下培養(yǎng)兩周后，再將兩種條件下的植株分別移入兩個(gè)密閉玻璃容器內(nèi)，置于室外（晴天）相同的條件下，測(cè)定密閉容器中一天的CO2濃度變化情況，如圖所示。
（1）____組是在缺鎂條件下培養(yǎng)的植株，判斷的依據(jù)是________________。
（2）對(duì)于這兩組植株來(lái)說(shuō)，B1、B2兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度又稱為______________。在這一天內(nèi)，B1對(duì)應(yīng)的時(shí)刻______（填“等于”“早于”或“晚于”）B2對(duì)應(yīng)的時(shí)刻。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】a、b、c、d分別是與細(xì)胞分裂有關(guān)的示意圖，下列有關(guān)描述正確的是（ ）
A.
如圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期
B.
如圖表示植物細(xì)胞分裂的某個(gè)階段
C.
如圖表示細(xì)胞周期，甲→甲是一個(gè)細(xì)胞周期
D.
如圖細(xì)胞中含有8條染色單體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】榴蓮香味獨(dú)特濃郁深受人們喜愛(ài)。在榴蓮果實(shí)成熟過(guò)程中，乙烯調(diào)節(jié)香氣物質(zhì)合成的作用機(jī)理如圖。下列分析或推測(cè)正確是（ ）
A.乙烯通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入榴蓮細(xì)胞的細(xì)胞核
B.多聚核糖體的形成，提高了組成L酶的肽鏈的合成速率
C.核DNA可以通過(guò)調(diào)控L酶合成直接控制果實(shí)的香氣性狀
D.乙烯通過(guò)促進(jìn)亞油酸合成基因的表達(dá)提高香氣物質(zhì)合成量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為科研工作者利用小鼠制備H7N9禽流感病毒單克隆抗體的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）誘導(dǎo)X細(xì)胞和Y細(xì)胞融合可采用化學(xué)試劑_________、輔助________________等物理方法、還可用__________________誘導(dǎo)其融合。
（2）在雜種細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程中，為了防止污染，通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的________，其培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，特有的天然成分________。
（3）單克隆抗體的制備過(guò)程需要經(jīng)過(guò)多次篩選，首先用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選出_________，還需進(jìn)行________________和專一抗體檢測(cè)，最終獲得足夠數(shù)量的________________的細(xì)胞，選出符合要求的細(xì)胞后，可在體外條件下培養(yǎng)或注射到小鼠的腹腔內(nèi)進(jìn)行增殖。
（4）利用上述技術(shù)生產(chǎn)的單克隆抗體可制作成診斷盒，用于準(zhǔn)確、快速診斷H7N9禽流感病毒的感染者，這種診斷運(yùn)用了____________雜交技術(shù)，這體現(xiàn)了單克隆抗體______________的特性。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示某地云杉林的形成過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.該演替屬次生演替，群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜
B.②雜草群落比③小葉樹種階段的生物多樣性高
C.該演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果
D.在⑤云杉林群落中有水平結(jié)構(gòu)，沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖一是某高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖二為細(xì)胞膜上的鈉鉀泵及其功能示意圖，請(qǐng)回答：
（1）若圖一是胰島B細(xì)胞，胰島素的合成場(chǎng)所有______（填序號(hào)），合成后通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)?/span>_____（填序號(hào)）中進(jìn)一步加工，經(jīng)細(xì)胞膜釋放時(shí)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______性。
（2）圖一⑤中含有多種水解酶，該結(jié)構(gòu)的名稱是______，其破裂后釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的水解酶活性很低，最可能的原因是______。
（3）結(jié)構(gòu)⑥能將______（物質(zhì)）分解為CO2和H2O，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供______。
（4）圖二中鈉鉀泵的生理功能除了運(yùn)輸Na+和K+外，還具有______的功能。用呼吸抑制劑處理該細(xì)胞，鈉鉀泵運(yùn)輸離子的速率會(huì)______。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】抗體的結(jié)構(gòu)如圖所示，它由兩條H鏈和兩條L鏈組成。同一物種C區(qū)氨基酸序列恒定，不同抗體結(jié)合抗原的V區(qū)氨基酸序列有差異。
（1）在生物體內(nèi)，抗體是由________細(xì)胞分泌的，該細(xì)胞可以來(lái)自____________增殖分化。
（2）傳統(tǒng)方法獲取抗體時(shí)，需要將相應(yīng)的抗原反復(fù)注射到動(dòng)物體內(nèi)，從動(dòng)物的血清中分離。顯然，這種方法產(chǎn)生的抗體量和純度等都很低特異性差，單克隆抗體的出現(xiàn)，克服了傳統(tǒng)抗體的不足，單克隆抗體是指________________。
（3）天然的抗體左右兩個(gè)V區(qū)結(jié)構(gòu)完全相同，只能結(jié)合相同的抗原。通過(guò)一定技術(shù)手段可以得到雙功能抗體(又叫雙特異性抗體)，它的兩個(gè)V區(qū)能結(jié)合不同的抗原。制備雙功能抗體的基本方法如下：將能分泌抗體1的雜交瘤細(xì)胞(A細(xì)胞)與能分泌抗體2的淋巴細(xì)胞(B細(xì)胞)進(jìn)行融合，形成可分泌兩種親代抗體和雜種抗體的雜種—雜交瘤細(xì)胞(A—B)。細(xì)胞融合時(shí)需要用_______________、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo)，融合后總共應(yīng)該有______________種細(xì)胞(最多考慮兩兩融合)。
（4）雙功能抗體在癌癥治療中可作為“生物導(dǎo)彈”：用其中一個(gè)V區(qū)識(shí)別癌細(xì)胞表面_________，用另一個(gè)V區(qū)將T細(xì)胞等殺傷細(xì)胞定向帶到癌細(xì)胞所在的位置，這里，T細(xì)胞對(duì)癌細(xì)胞的攻擊屬于____免疫。
（5）細(xì)胞融合方法得到的雙功能抗體，只是將兩個(gè)不同抗體的V區(qū)集中到了一個(gè)抗體上，人們無(wú)法改變V區(qū)的結(jié)構(gòu)。通過(guò)____技術(shù)，可以對(duì)雙功能抗體的V區(qū)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，使其更適合人類的需要。這種改造，最終還必須通過(guò)對(duì)DNA分子的改造來(lái)完成。
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