【題目】如圖為某反射弧的模式圖。為了驗證某藥物只能阻斷興奮在神經元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經纖維上的傳導。下列實驗操作中不需要做的是
A. 不放藥物時，刺激B處，觀察現象
B. 藥物放在A處，刺激B處，觀察現象
C. 藥物放在B處，刺激C處，觀察現象
D. 藥物放在C處，刺激B處，觀察現象
【答案】C
【解析】A、B處為傳入神經，不放藥物時，刺激B處，觀察現象，如果效應器有反應，說明反射弧是完好的，A需要做；
B 、A處為突觸結構，B處為傳入神經；藥物放在A處，刺激B處，觀察現象，如果效應器有反應，說明藥物不能阻斷興奮在神經元之間的傳遞，如果效應器沒有反應，說明藥物能阻斷興奮在神經元之間的傳遞，B需要做；
C、C處是傳出神經，刺激C處，效應器有反應，與藥物放在B處無關，而且興奮在神經元之間的傳遞是單向的，C不需要做；
D、藥物放在C處，刺激B處，觀察現象，如果效應器有反應，說明藥物不能阻斷興奮在神經纖維上的傳導；如果效應器沒有反應，說明藥物能阻斷興奮在神經纖維上的傳導，D需要做；
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下幾種符號代表不同種類的氨基酸： 
請回答下列問題：
（1）它們結構的差別在于的不同．
（2）7種氨基酸在細胞的中通過的方式形成一條肽鏈，此過程可形成個肽鍵，得到個水分子，相對分子質量減少了 ．
（3）如果上述肽鏈原長度不變，改變其中 ， 就可改變該肽鏈的性質．
（4）若兩個蛋白質分子均由兩條（2）中的肽鏈構成，那么兩蛋白質分子的功能是否一定相同？ ． 為什么？ ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】乳糖酶催化乳糖水解的實驗，其他實驗條件均設置為最適，實驗結果如圖．以下操作使A點的相對反應速率增大的是（ ） 
A.溫度升高10℃
B.升高Ph
C.增加乳糖濃度
D.增加酶濃度
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】碳元素是構成細胞的最基本元素,對此最有說服力的解釋是
A. 碳在細胞的各種化合物中含量最多 B. 碳在自然界中含量最為豐富
C. 在細胞的各種化合物中都含有碳 D. 碳鏈構成了有機物的基本骨架
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】按照現代進化理論，新物種形成的三個基本環節可以表述為（ ）
A.突變和基因重組、自然選擇、隔離
B.突變、基因重組、自然選擇
C.突變、自然選擇、隔離
D.突變和基因重組、地理隔離、生殖隔離
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學以清水、緩沖液和血漿分別為實驗材料進行“探究血漿是否具有維持pH穩定的功能”的實驗，實驗結果如圖所示。下列相關敘述中，錯誤的是
A. 起對照作用的是清水組和緩沖液組
B. 所得結果不合理的是清水組
C. 該實驗結果說明血漿組緩沖物質的緩沖能力是有限的
D. 圖中的結果表明緩沖液組維持pH穩定的能力強于血漿組
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示人體體液之間的部分關系。請據圖回答下列問題：
（1）①～⑥的相互關系中，物質交換是單向的是________________________。
（2）機體代謝情況發生變化，最易于通過檢查血漿的______________兩方面來反映。
（3）當細胞D中產生過量乳酸時，血漿中的____________（填“NaHC03”或“H2C03”）可以中和其酸性，并最終形成C02和H20排出體外。
（4）血漿中無機鹽含量的相對穩定對于維持紅細胞正常的形態和功能至關重要。為患者輸液治療時為什么要用質量分數為0.9%的NaCl溶液？請設計實驗進行探究。
①取5支潔凈試管，編號為1～5號，分別加入2mL質量分數為0.5%、0.7%、 0. 9%、1.1%、1.3%的NaCl溶液，并各加入2滴抗凝劑（如檸檬酸鈉）。
②將左手無名指消毒，用消毒的采血針刺破皮膚，用小滴管吸血。
③向1～5號試管中分別滴入1滴血，搖勻，放置5min。
④分別取5支試管中的混合液各一滴，置于5張潔凈的已編號的載玻片上制成臨時裝片,在顯微鏡下鏡檢，觀察________________________。
⑤預期結果
試管 | NaCl溶液/% | 紅細胞形態 |
1 | 0.5 | ①體積變大，或漲破 |
2 | 0.7 | ②？ |
3 | 0.9 | ③？ |
4 | 1.1 | ④體積縮小 |
5 | 1.3 | ⑤體積縮小，皺縮 |
②、③處的結果分別是________________________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com