【題目】下列細(xì)胞凋亡現(xiàn)象與個(gè)體發(fā)育無(wú)關(guān)的是
A.健康成人體內(nèi)腸細(xì)胞的凋亡B.植物胚柄的退化
C.單性植物中花器官的退化D.植物體內(nèi)通氣組織的形成
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人工合成某段mRNA分子，并將此mRNA、核糖體以及多肽合成所需的各種成分在試管中混合，得到某種多肽。試管中進(jìn)行的過(guò)程是（ ）
A.復(fù)制B.轉(zhuǎn)錄C.翻譯D.逆轉(zhuǎn)錄
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥光合作用與呼吸作用的相關(guān)問(wèn)題
（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，a點(diǎn)二氧化碳產(chǎn)生的具體場(chǎng)所是______________________。當(dāng)光照強(qiáng)度為600lx時(shí)，光合作用過(guò)程中二氧化碳的消耗量為_____________umol/（m2.s），大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光照強(qiáng)度為甲圖中的_______________（a.b.c.d）點(diǎn)最為理想。
（2）圖乙中物質(zhì)A代表的是____________，乙圖中光合作用強(qiáng)度________________呼吸作用強(qiáng)度（填“大于”“等于”還是“小于”）。
（3）圖丙表示某小麥的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系。在a.b.c.d四種濃度中，最適合儲(chǔ)藏該器宮的氧濃度是___________；若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的_____________ 倍。
溫度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收 CO2（mg/h） | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.20 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放 CO2（mg/h） | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
（4）若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對(duì)其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上表所示，晝夜不停地給予光照，該小麥生長(zhǎng)的最適溫度是_____________℃。在此溫度下，經(jīng)10小時(shí)光照，14小時(shí)黑暗，最后可以積累葡萄糖_________________mg（保留2位有效數(shù)字）。（可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量0 16 C 12 H 1）
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】Ⅰ.為了控制甘蔗的主要害蟲(chóng)蠐螬，有人將蠐螬的天敵蔗蟾帶入澳大利亞。然而當(dāng)?shù)氐拇怀哉狍傅挠鬃卸怀远拘愿鼜?qiáng)的成體。澳大利亞正準(zhǔn)備大量繁殖當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)食肉蟻，吃掉泛濫的有毒蔗蟾。
（1）題干描述中沒(méi)有涉及的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是___________________。題干描述中存在的種間關(guān)系有_____________________________，研究生物的種間關(guān)系是在_____________________水平上進(jìn)行的。
（2）目前人們?cè)絹?lái)越傾向于應(yīng)用上述控制動(dòng)物危害的技術(shù)，這種技術(shù)是_________________。
Ⅱ.如圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）若圖1食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10kg生物量，按10%的能量傳遞效率計(jì)算，需要消耗生產(chǎn)者__________________ kg。
（2）圖2中生態(tài)系統(tǒng)的基石是___________（填相應(yīng)字母），圖中的 __________（填相應(yīng)字母）作為 _____________________能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
（3）影響群落水平結(jié)構(gòu)的主要因素______________________________________（至少答出三個(gè)）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳的制作，①、②、③、④表示它們制作的相同之處，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ①表示兩者制作時(shí)所用的主要菌種都是單細(xì)胞生物
B. ②表示兩者制作時(shí)所用的主要菌種都屬于真核生物
C. ③表示兩者制作過(guò)程都需要有氧環(huán)境
D. ④表示三者制作過(guò)程的溫度相同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體內(nèi)有些激素的分泌受下丘腦的調(diào)控，常見(jiàn)的有下列兩種途徑：
下列有關(guān)敘述正確的是
A. 經(jīng)由途徑1分泌的激素都可使雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
B. 經(jīng)由途徑2分泌的激素都不存在反饋調(diào)節(jié)
C. 抗利尿激素的分泌方式不同于途徑1、2
D. 途徑1分泌的激素與途徑2分泌的激素只存在拮抗關(guān)系
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了驗(yàn)證基因的分離定律，甲、乙兩組同學(xué)都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，試圖按孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)原理進(jìn)行操作，以驗(yàn)證F2的分離比。
甲組實(shí)驗(yàn)中，親本的雜交如圖所示(箭頭表示受粉方式)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期：F1全為非甜玉米，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。
乙組實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果：親本A上結(jié)出的全是非甜玉米；親本B上結(jié)出的既有非甜玉米，又有甜玉米，經(jīng)統(tǒng)計(jì)分別約占9/10和1/10。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)甲組實(shí)驗(yàn)表明，玉米的非甜是__________性狀(填“顯性”或“隱性”)。甲組實(shí)驗(yàn)F2出現(xiàn)性狀分離的根本原因是________
(2)用棋盤(pán)法表示甲組F1自交得到F2的實(shí)驗(yàn)過(guò)程(相關(guān)基因用T、t表示)。_____________
(3)乙組實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果，是由于在操作上存在失誤，該失誤最可能出現(xiàn)在________環(huán)節(jié)。乙組實(shí)驗(yàn)中親本A上結(jié)出的種子的基因型是_____________。
(4)乙組實(shí)驗(yàn)中，親本B的性狀是____________(填“非甜”或“甜”)。
(5)如果把乙組實(shí)驗(yàn)中親本B所結(jié)的全部玉米粒播種、栽培，并能正常結(jié)出玉米棒，這些玉米棒的玉米粒性狀及比例情況是_____________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是（ ）
A.糖類(lèi)
B.脂質(zhì)
C.蛋白質(zhì)
D.核酸
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