【題目】第ⅡA族元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是由于它們的原子具有相同的( )
A.原子半徑
B.電子層數(shù)
C.核外電子數(shù)
D.最外層電子數(shù)
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】亞氯酸鈉（NaClO2）是重要漂白劑。某小組按如圖裝置制取無(wú)水NaClO2晶體。
已知：①NaClO2飽和溶液在溫度低于38℃時(shí)析出晶體是NaClO23H2O，高于38℃時(shí)析出晶體是NaClO2，高于60℃時(shí)NaClO2分解成NaClO3和NaCl；
②二氧化氯極易溶于水。NaClO2晶體易溶于水，難溶解于乙醇等有機(jī)溶劑。
（1）裝置A中NaClO3和Na2SO3制備ClO2氣體，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；該裝置中采用濃硫酸而不用稀硫酸的原因是 。
（2）裝置B的作用是 。裝置C中反應(yīng)為放熱反應(yīng)，在不改變反應(yīng)物濃度和體積的條件下，為了使反應(yīng)在低溫下進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)中可采取的措施是 、 。
（3）寫出裝置C中發(fā)生的離子方程式 。
（4）從裝置C反應(yīng)后的溶液中獲得無(wú)水NaClO2晶體的操作步驟為：①減壓，55℃蒸發(fā)結(jié)晶；② ；③用 洗滌2~3次；④在 條件下干燥得到成品。
（5）測(cè)定樣品中NaClO2的純度。測(cè)定時(shí)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
準(zhǔn)確稱m g的樣品，加入適量蒸餾水和過(guò)量KI晶體，在酸性條件下發(fā)生反應(yīng)：ClO2－+4I－+4H+═2H2O+2I2+Cl－，將所得混合液稀釋成100 mL待測(cè)溶液．取25.00 mL待測(cè)溶液，加入淀粉溶液做指示劑，用c molL－1 Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)液滴定至終點(diǎn)，測(cè)得消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液體積的平均值為V mL（已知：I2+2S2O32－═2I－+S4O62－）．請(qǐng)計(jì)算所稱取的樣品中NaClO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。（用含m、c、V的代數(shù)式表示）
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考.浙江省溫州市2017屆高三第二次選考模擬考試（2月）】下列物質(zhì)的水溶液因水解而呈堿性的是
A. KCl B. Na2CO3 C. Ca(OH)2 D. (NH4)2SO4
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生話息息相關(guān)下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 硅膠可用作食品的抗氧化劑 B. 可用熱堿水清洗炊具上的油漬
C. 鐵表面鍍鋅可增強(qiáng)其抗腐蝕性 D. 大量燃燒化石燃料是導(dǎo)致霧霾天氣的重要因素之一
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】空氣吹出法工藝，是目前“海水提溴”的最主要方法之一。其工藝流程如下：
（1）步驟①中叫硫酸酸化可提高Cl2的利用率，理由是 。
（2）步驟④利用了SO2的還原性，反應(yīng)的離子方程式為 。
（3）步驟⑥的蒸餾過(guò)程中，溫度應(yīng)控制在8090℃。溫度過(guò)高或過(guò)低都不利于生產(chǎn)，請(qǐng)解釋原因_______ 。
（4）步驟⑧中溴蒸氣冷凝后得到液溴與溴水的混合物，可利用它們的相對(duì)密度相差很大的特點(diǎn)進(jìn)行分離。分離儀器的名稱是 。
（5）步驟①、②之后并未直接用“含Br2的海水”進(jìn)行蒸餾得到液溴，而是經(jīng)過(guò)“空氣吹出”、“SO2吸收”、“氯化”后再蒸餾，這樣操作的意義是 。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將一定量的氯氣通入30mL濃度為10.00mol/L的氫氧化鈉濃溶液中，加熱少許時(shí)間后溶液中形成NaCl、NaClO、NaClO3共存體系。下列判斷正確的是( )
A. 與NaOH反應(yīng)的氯氣一定為0.3 mol
B. n(Na+)：n(Cl－)可能為7：3
C. 若反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子為n mol，則0.15＜n＜0.25
D. n(NaCl)：n(NaClO)：n(NaClO3)可能為11：2：1
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為實(shí)現(xiàn)CO2減排，熱鉀堿法化學(xué)吸收CO2在合成氨、制氫、天然氣等石油化工行業(yè)中應(yīng)用廣泛。該方法的原理是用碳酸鉀溶液吸收CO2生成碳酸氫鉀（稱富液）來(lái)脫除CO2。之后高溫加熱富液，使碳酸氫鉀分解釋放CO2生成碳酸鉀，溶液循環(huán)使用。某研究小組用500 mL 1 mol/L K2CO3溶液吸收5．6 L 的CO2（標(biāo)準(zhǔn)狀況）形成富液（忽略溶液體積變化）。
（1）碳酸鉀溶液吸收CO2，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 。
（2）該富液中的溶質(zhì)是__________（填化學(xué)式）。
（3）該富液中，下列說(shuō)法正確的是________。
a．c(K+) + c(H+) = 2c(CO32－) +c(HCO3－) +c(OH－)
b．c(CO32－) + c(HCO3－) + c(H2CO3)＝2mol/L
c．c(K+) > c(HCO3－) > c(CO32－) > c(OH－) > c(H+)
（4）高溫加熱該富液，得到K2CO3溶液。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
（5）電解法也可以使K2CO3溶液再生。其原理如下圖所示，富液應(yīng)進(jìn)入 （填“陰極”或“陽(yáng)極”）室。結(jié)合方程式簡(jiǎn)述再生K2CO3的原理是 。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有等體積、等pH的Ba(OH)2、KOH和NH3·H2O三種堿溶液，滴加等濃度的鹽酸將它們恰好中和，用去酸的體積分別為V1、V2、V3，則三者的大小關(guān)系正確的是( )
A．V3>V2>V1 B．V3=V2=V1 C．V3>V2=V1 D．V1=V2>V3
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】
（1）下列有關(guān)容量瓶的使用方法的操作中，錯(cuò)誤的是_________。
A．使用容量瓶前檢查它是否漏水
B．容量瓶用蒸餾水洗凈后，再用待配溶液潤(rùn)洗
C．定容時(shí)，將蒸餾水小心倒入容量瓶中到刻度線齊平處
D．配制溶液時(shí)，如果試樣是液體，用量筒量取試樣后直接倒入容量瓶中定容
E．蓋好瓶塞，用食指頂住瓶塞，另一只手托住瓶底，把容量瓶反復(fù)上下顛倒、搖勻。
（2）實(shí)驗(yàn)室中需2mol/L的Na2CO3溶液950mL，配制時(shí)應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格和稱取Na2CO3的質(zhì)量分別是______________。
A．1000mL；212g B．950mL；543．4g C．任意規(guī)格；572g D．950mL；201．4g
（3）如圖為實(shí)驗(yàn)室某濃鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù)，試根據(jù)標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
①該濃鹽酸中HCl的物質(zhì)的量濃度為__________mol·L－1。
②配制500mL某濃度的稀鹽酸時(shí)，需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、量筒，還缺少的玻璃儀器有__________(填寫儀器名稱)。
③某學(xué)生欲用上述濃鹽酸和蒸餾水配制500 mL物質(zhì)的量濃度為0．400 mol·L－1的稀鹽酸。需要量取________mL上述濃鹽酸進(jìn)行配制。
④誤差分析：
I．用量筒量取濃硫酸時(shí)仰視讀數(shù)，導(dǎo)致最終結(jié)果____________；(填“偏大”“偏小”或“不變”)
II．定容時(shí)仰視讀數(shù)，導(dǎo)致最終結(jié)果_________________；(填“偏大”“偏小”或“不變”)
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