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要使0.1 mol/L的醋酸溶液中c(H^＋)/c(CH₃COOH)值、pH均增大，可采取的措施是（）
A 加水 B 升高溫度 C 加少量冰醋酸 D 加少量CH₃COONa固體

正確答案：A
B、不正確，升高溫度促進(jìn)電離pH減小；C、加少量冰醋酸，c(H^＋)/c(CH₃COOH)值減小；D、加少量CH₃COONa固體，c(CH₃COOH)值增大，c(H^＋)減小，c(H^＋)/c(CH₃COOH)值減小

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（10分）在一個(gè)2L的密閉容器中，發(fā)生反應(yīng)：2SO₃(g)

2SO₂+ O₂ △H＞0，其中SO₃的變化如下圖示：

(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式： ________________    ,
(2)用O₂表示從0～8min內(nèi)該反應(yīng)的平均速率v=            。
(3)升高溫度,該反應(yīng)的反應(yīng)速率將         ；K值將_______；容器中氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量將____  。(填：“增大”,“減小”或“不變”)
(4)能說(shuō)明該反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是                 。
a．v(SO₃)=2v(O₂) b．容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變 c．v逆(SO₂)=2v正(O₂)   d．容器內(nèi)密度保持不變
(5)從8min起,壓縮容器為1L,則SO₃的變化曲線為

A．a(chǎn)

B．b

C．c

D．d

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

可逆反應(yīng)：X(g)＋3 Y(g)

2 R(g)＋2W(g)在4種不同情況下的反應(yīng)速率分別如下，其中表示該反應(yīng)速率最快的是（）

A．v(X) ＝ 0.15 mol·(L·S)^－1	B．v(Y) ＝ 0.60 mol·(L·S)^－1
C．v(R) ＝ 8.0 mol·(L·min)^－1	D．v(W) ＝ 0.45 mol·(L·S)^－1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

反應(yīng)2A（g）

2B（g）＋C（g）（正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)）達(dá)平衡時(shí)，要使正反應(yīng)速率降低，A的濃度增大，應(yīng)采取的措施是（）

A．加壓	B．使用催化劑
C．減小C的濃度	D．降溫

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，表示反應(yīng)2SO₂(g)＋O₂

2SO₃(g) ，△H<0的正反應(yīng)速率隨時(shí)間的變化情況，試根據(jù)此曲線判斷下列說(shuō)法可能正確的是

A．t₁時(shí)增加了SO₂和O₂的濃度，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)；

B．t₁降低了溫度，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)；

C．t₁時(shí)減小了壓強(qiáng)，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)；

D．t₁時(shí)減小了SO₂的濃度，增加了SO₃的濃度，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（14分）某學(xué)習(xí)小組在通過(guò)反應(yīng)Na₂S₂O₃+H₂SO₄=Na₂SO₄+S↓+SO₂↑+H₂O研究反應(yīng)速率的影響因素后，對(duì)Na₂S₂O₃產(chǎn)生了興趣，查資料知Na₂S₂O₃名稱為硫代硫酸鈉，俗稱海波，可以看成是用一個(gè)S原子取代了Na₂SO₄中的一個(gè)O原子而形成。該實(shí)驗(yàn)小組運(yùn)用類比學(xué)習(xí)的思想預(yù)測(cè)了Na₂S₂O₃的某些性質(zhì)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究驗(yàn)證自己的預(yù)測(cè)。
[提出假設(shè)]
（1）部分學(xué)生認(rèn)為Na₂S₂O₃與Na₂SO₄結(jié)構(gòu)相似，化學(xué)性質(zhì)也相似，因此室溫時(shí)Na₂S₂O₃溶液的pH 7（填“>”、“=”或“<”）
（2）部分學(xué)生從S元素化合價(jià)推測(cè)Na₂S₂O₃與SO₂性質(zhì)相似，均具有較強(qiáng)的。
[實(shí)驗(yàn)探究]
取適量Na₂S₂O₃晶體，溶于水中制成Na₂S₂O₃溶液，進(jìn)行如下探究（填寫(xiě)下表中空格）。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
（6）探究①：                                       。
（7）探究②：                                       。
[問(wèn)題討論]
（8）甲同學(xué)向“探究②”反應(yīng)后的溶液中滴加硝酸銀溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，并據(jù)此認(rèn)為氯水可將Na₂S₂O₃氧化。你認(rèn)為該方案是否正確并說(shuō)明理由
                                                                      。
（9）請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，證明Na₂S₂O₃被氯水氧化。你的方案是
                                                                      。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在2L密閉容器中，發(fā)生如下反應(yīng)：3A(g)+B(g) →C(g)+D(g)，若開(kāi)始時(shí)加入的A和B都是4mol，在前10s內(nèi)A的平均速率為0.12mol/(L·s)，則10s時(shí)容器內(nèi)B的物質(zhì)的量為：

A．3.2mol

B．2.4mol

C．0.8mol

D．0.4mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（18分）反應(yīng)aA(g)+bB(g)

cC(g)（ΔH＜0）在等容條件下進(jìn)行。改變其他反應(yīng)條件，在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段體系中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線如下圖所示：

回答問(wèn)題：
(1) 反應(yīng)的化學(xué)方程式中，a:b:c為_(kāi)____________;
(2) A的平均反應(yīng)速率v_I(A)、v_Ⅱ(A)、v_Ⅲ(A)從大到小排列次序?yàn)開(kāi)________；
(3) 由第一次平衡到第二次平衡，平衡移動(dòng)

的方向是_________,采取的措施是________;
(4) 比較第Ⅱ階段反應(yīng)溫度(T₂)

和第Ⅲ階段反應(yīng)溫度(T₃)的高低：T₂ T₃(填“>”“<”“=”），判斷的理由是_________________________________________;
(5) 達(dá)到第三次平衡后，將容器的體積擴(kuò)大一倍，假定10min后達(dá)到新的平衡，請(qǐng)?jiān)谙聢D中用曲線表示第IV階段體系中各物質(zhì)的濃度

隨時(shí)間變化的趨勢(shì)（曲線上必須標(biāo)出A、B、C）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分，每空2分）甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組利用KMnO₄酸性溶液與H₂C₂O₄溶液反應(yīng)研究影響反應(yīng)速率的因素。
（1）該反應(yīng)的離子方程式為（提示：H₂C₂O₄的一級(jí)電離平衡常數(shù)為5.4×10^-2）

。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下（實(shí)驗(yàn)中所用KMnO₄溶液均已加入H₂SO₄）：
（2）甲組：通過(guò)測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)生成CO₂氣體體積的大小來(lái)比較化學(xué)反應(yīng)速率的大小。實(shí)驗(yàn)裝置如圖，實(shí)驗(yàn)時(shí)分液漏斗中A溶液一次性放下，A、B的成分見(jiàn)下表：

序號(hào)	A溶液	B溶液
①	2 mL 0.1 mol/L H₂C₂O₄溶液	4 mL 0.01 mol/L KMnO₄溶液
②	2 mL 0.2 mol/L H₂C₂O₄溶液	4 mL 0.01 mol/L KMnO₄溶液
③	2 mL 0.2 mol/L H₂C₂O₄溶液	4 mL 0.01 mol/L KMnO₄溶液和少量MnSO₄

該實(shí)驗(yàn)探究的是對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。在反應(yīng)停止之前，相同時(shí)間內(nèi)針管中所得CO₂的體積由大到小的順序是 (用實(shí)驗(yàn)序號(hào)填空)。
（3）乙組：通過(guò)測(cè)定KMnO₄溶液褪色所需時(shí)間的多少來(lái)比較化學(xué)反應(yīng)速率的大小。
取兩支試管各加入2 mL 0.1

mol/L

H₂C₂O₄溶液，另取兩支試管各加入4 mL 0.1 mol/L KMnO4溶液。將四支試管分成兩組（各有一支盛有H₂C₂O₄溶液和KMnO₄溶液的試管），一組放入冷水中，另一組放入熱水中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，分別混合

并振蕩，記錄溶液褪色所需時(shí)間。該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯?u> 對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，但該組同學(xué)始終沒(méi)有看到溶液褪色，其原因是。

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