【題目】已知乙酸（HA）的酸性比甲酸（HB）弱，常溫下0.1mol/L HA和0.1mol/L HB的pH均大于2。在物質的量濃度均為0.1mol/L的NaA和NaB混合溶液中，下列排序正確的是（ ）
A. c(OH-)>c(HA)>c(HB)>c(H+) B. c(OH-)>c(A-)>c(B-)>c(H+)
C. c(OH-)>c(B-)>c(A-)>c(H+) D. c(OH-)>c(HB)>c(HA)>c(H+)
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關有機物的說法不正確的是（ ）
A. 所有糖類、油脂、蛋白質在一定條件下都能發生水解
B. 羊毛和棉線可用燃燒法鑒別
C. 有機化合物中每個碳原子最多形成4個共價鍵
D. 將銅絲在酒精燈上加熱后，立即伸入無水乙醇中，銅絲恢復成原來的紅色
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 纖維素、乙酸乙酯、油脂和蛋白質在一定條件,都能水解
B. 淀粉和纖維素互為同分異構體，化學式均為(C6H10O5)n
C. 羊毛、蠶絲、棉花和麻等天然高分子材料的主要成分都是蛋白質
D. 淀粉、纖維素、蛋白質和油脂均屬于天然高分子化合物
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】鐵、鈷（Co）、鎳（Ni）是同族元素，它們的化合物在工業上有重要的應用。
（1）現將含0.5mol FeCl3的溶液和含0.5mol KSCN的溶液混合，混合后溶液體積為1L，已知溶液存在平衡：Fe3+(aq)+SCN-(aq) 
Fe(SCN)2+(aq)（忽略其它過程）。
平衡濃度c[Fe(SCN)2+]與溫度T的關系如圖所示：
則該反應△H____0（填“>”或“<”），溫度為T1時，反應在5秒鐘時達到平衡，平c[Fe(SCN)2+]=0.45 mol/L，求達到平衡時的平均反應速率v(SCN-)＝____mol·L－1·S－1，該溫度下的Fe3+的平衡轉化率為_____，該溫度下反應的平衡常數為__________。
（2）草酸鈷（CoC2O4）是一種難溶于水的淺粉紅色粉末，通常用硫酸鈷溶液和草酸銨溶液反應制得，寫出該反應的離子方程式：______________________。
（3）已知某溶液中，Co2+、Ni2+的濃度分別為0.60mol/L和1.2mol/L，取一定量的該溶液，向其中滴加NaOH溶液，已知Ksp[Co(OH)2]=6.0×10﹣15，Ksp[Ni(OH)2]=2.0×10﹣15，當Co(OH)2開始沉淀時，溶液中
的值等于______。（取兩位有效數字）
（4）CoxNi(1-x)Fe2O4 (其中Co、Ni均為+2價）可用作H2O2分解的催化劑，具有較高的活性。兩種不同方法制得的催化劑在10℃時催化、分解6%的H2O2溶液的相對初始速率隨x變化的曲線如圖所示。
由圖中信息可知:__________法制取得到的催化劑活性更高；Co2+、Ni2+ 兩種離子中催化效果較好的是_____________________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】已知可逆反應：4NH3(g)+5O2(g)
4NO(g)+6H2O(g)△H=-1025kJ.mo1-1，若反應物起始物質的量相同，下列關于該反應的示意圖不正確的是( )
A．
B．
C．
D．
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】下面是甲、乙、丙三位同學制取乙酸乙酯的過程，請你參與并協助他們完成相關實驗任務。
【實驗目的】制取乙酸乙酯
【實驗原理】甲、乙、丙三位同學均采取乙醇、乙酸與濃硫酸混合共熱的方法制取乙酸乙酯。
【裝置設計】甲、乙、丙三位同學分別設計了下列三套實驗裝置：
請從甲、乙兩位同學設計的裝置中選擇一種作為實驗室制取乙酸乙酯的裝置，較合理的是________(選填“甲”或“乙”)。丙同學將甲裝置進行了改進，將其中的玻璃管改成了球形干燥管，除起冷凝作用外，另一重要作用是_______。
【實驗步驟】
（1）用酒精燈對試管①加熱；（2）將試管①固定在鐵架臺上（3）按所選擇的裝置組裝儀器，在試管①中先加入3 mL乙醇，并在搖動下緩緩加入2 mL濃硫酸充分搖勻，冷卻后再加入2 mL冰醋酸；（4）在試管②中加入適量的飽和Na2CO3溶液；（5）當觀察到試管②中有明顯現象時停止實驗。
【問題討論】
a．用序號寫出該實驗的步驟____________；
b．裝好實驗裝置，加入藥品前還應檢查____________；
c．寫出試管①發生反應的化學方程式(注明反應條件) _____________________；
d．試管②中飽和Na2CO3溶液的作用是_____________________________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】關于微粒半徑大小的下列敘述中不正確的是
A. 同一元素的不同粒子，核外電子數越多，半徑越大
B. 同一元素形成的多種價態的離子，價態越低，半徑越小
C. 同一元素的原子半徑小于相應的陰離子半徑
D. 同一元素的原子半徑大于相應的陽離子半徑
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