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利用下列實驗裝置完成相應的實驗，能達到實驗目的的是（）

略

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某同學設計了一個簡單的實驗（如圖所示），以測定鎂鋁合金中鋁的質量分數。可供選用的試劑有：濃H₂SO₄、濃硝酸、6 mol·l^-1 NaOH溶液。

請填寫下列空白
（1）有關實驗操作：a、往試管中放入適量的鋁合金樣品；b、從分液漏斗往試管中加入過量的A溶液；c、檢查裝置的氣密性；d、測定收集到的水的體積。正確的操作順序是
（2）A中可選用的溶液是
（3）實驗中發生反應的化學方程式為
（4）若實驗中測得樣品的質量為W g ，氫氣的體積為aL （標準狀況），則樣品中Al的質量分數為

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)在食品加工領域，應用二氧化硫的最主要原因是避免氧化和防腐。在我國葡萄酒中二氧化硫的最大使用量為0.2500g/kg，二氧化硫殘留量不得超過0.05000g/kg。葡萄酒中的二氧化硫包括游離的和結合的，因而加人氫氧化鉀使之破壞其結合狀態，并使之固定S0₂+2KOH ="=" K₂S0₃+H₂0；然后加入硫酸又使二氧化硫游離，K₂S0₃+H₂S0₄ ="=" K₂S0₄+H₂O+S0₂↑；加入過量的I₂氧化S0₂；過量的I₂可用硫代硫酸鈉進行滴定，I₂+2Na₂S₂0₃="=" Na₂S₄0₆+ 2NaI。
以下是某實驗小組測定某品牌的干白葡萄酒（密度為1.12g/ml）中二氧化硫的含量是否超標的實驗方案。
實驗步驟：
①用移液管量取50.00ml樣品于250ml錐形瓶中，加入25.00 ml1mol/L氫氧化鉀溶液，加塞，搖勻；
②靜置15min；
③打開塞子，加入25.00ml1：3硫酸溶液使溶液呈酸性，再加入25.00ml0.01000mol/L碘溶液，迅速的加塞，搖勻；
④用滴定管移取步驟

③中溶液25.00ml，加入適量0.1%的A溶液作指示劑，立即用濃度為0.002000mol/L的硫代硫酸鈉溶液滴定，并記錄消耗硫代硫酸鈉溶液的體積；
⑤重復以上實驗2次；
⑥數據處理，得出結論。
請回答下列問題：
（1）以上實驗方案中步驟③中加碘溶液時發生的離子反應方程式是：              ；
（2）步驟①-③中始終要將錐形瓶加塞進行操作的原因是             ；
（3）步驟④的A溶液最合適的是            ；滴定終點的判斷方法是                                                                       ；
（4）步驟④應該選用           (填空“酸式”或“堿式”)滴定管；
（5）該小組三次實驗消耗的Na₂S₂0₃溶液的體積數據記錄如下：

序號	滴定前/mL	滴定后/mL
①	1.35	19.40
②	1.05	19.00
③	1.58	20.91

根據數據計算該樣品中總二氧化硫的濃度為 mol/L，故該干白葡萄酒是（填“合格”“不合格”）產品。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室收集下列氣體時，只能用排水法收集的是

A．NO₂

B．NH₃

C．Cl₂

D．NO

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某工廠廢水中含游離態氯，通過下列實驗測定其濃度。
①取水樣10.00 mL于錐形瓶中，加入10.00 mL KI溶液(足量)，滴入指示劑2—3滴。
②取一滴定管依次用自來水、蒸餾水洗凈，然后注入0.01 mol·L^-1Na₂S₂O₃溶液（顯堿性），調整液面，記下讀數。
③將錐形瓶置于滴定管下進行滴定，發生的反應為：I₂+ 2Na₂S₂O₃=" 2NaI" + Na₂S₄O₆。
試完成下列問題：
(1)步驟①加入的指示劑是____________________。
(2)步驟②應使用____________式滴定管。
(3)步驟③當待測液由___________色變為__________色且不再變化即達終點，若耗去Na₂S₂O₃溶液40.00 mL，則廢水中Cl₂的物質的量濃度為__________________________。
(4)以上實驗步驟中有一處明顯的操作錯誤,請指出.

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）甲、乙同學在學完酸的化學性質后，做了如下實驗：

實驗結束，甲、乙同學依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進行了討論。
【觀察與討論1】甲同學在做實驗時沒有觀察到明顯現象，于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發生反應表示懷疑。但乙同學認為，甲同學實驗時向氫氧化鈣溶液中應先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當觀察到（1）時，就可以說明兩種物質能發生反應。
【觀察與討論2】當乙同學沿廢液缸內壁緩慢傾倒液體時，觀察到廢液缸中先有氣泡產生，然后又出現了白色沉淀。經過討論確定，甲、乙同學試管中廢液含有的溶質分別是（2）（3）（均寫化學式），才會出現上述現象。
為了科學處理試驗后的廢液，甲、乙同學決定對廢液缸中最終廢液溶質的成分進行探究。
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質？
【猜想與假設】甲同學猜想：廢液中含有NaCl、CaCl₂兩種物質
乙同學猜想：廢液中含有NaCl、Na₂CO₃兩種物質
【活動與探究】甲、

乙同學為了驗證自己的猜想分別同時進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現象。
得出結論：甲猜想不成立，則乙猜想成立。
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，出現白色沉淀。
得出結論：乙猜想成立，則甲猜想不成立。
【反思與評價】（4）請對甲同學由實驗現象得出的結論給予評價。
【表達與交流】（5）甲、乙同學確認了最終廢液中溶質的成分。你認為處理該廢液的方法是。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案合理的是( )

A．鑒別甲烷和乙烯：分別點燃，觀察火焰的顏色及是否有黑煙

B．檢驗酒精中的少量水：向酒精中加入足量生石灰

C．制備氯乙烷（C₂H₅Cl）：將乙烷和氯氣的混合氣放在光照條件下反應

D．驗證某RX是碘代烷，把RX與燒堿水溶液混合加熱后，將溶液冷卻后再加入硝酸銀溶液觀察是否出現黃色沉淀

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

只有食鹽、食醋、純堿三種家庭廚房中的常見物質,你無法完成的實驗是( )
A鑒別食鹽和純堿
B 檢驗來自水中是否含氯離子
C 檢驗雞蛋殼能否溶于酸
D 出去熱水瓶中的水垢(成分:碳酸鈣和氫氧化鎂)

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題