【題目】下列物質中，有非極性共價鍵的是（ ）
A.氨
B.二氧化碳
C.過氧化鈉
D.次氯酸
活力課時同步練習冊系列答案科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D均為中學常見物質且均含有同一種元素，它們之間的部分轉化關系如右圖所示(反應條件及其他物質已經略去)：
。
(1)若A為淡黃色固體單質，且D為強酸
①B物質通常用________________（填試劑名稱）來檢驗。
②從組成物質的元素化合價變化角度預測B可能具有的性質_______________ ，并用相應的化學方程式表示你預測的性質_________________________________________。
③一定條件下D轉化為B有多種途徑,寫出其中一種D→B轉化的化學方程式
______________________________________________________。
(2)若A為能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍的氣體，D的稀溶液能使濕潤的藍色石蕊試紙變紅。
①寫出實驗室制取A的化學方程式______________________________________。
②B、C都是大氣污染物，它們對環境造成的危害表現在_______。
A 引起酸雨 B 引起溫室效應 C形成光化學煙霧 D引起水體富營養化
③寫出C→D轉化的離子方程式_________________________________________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】對下列各組物質的分類正確的是
①混合物：水玻璃、水銀、水煤氣
②電解質：明礬、冰醋酸、石膏
③酸性氧化物：CO2、Al2O3、SO3
④同位素：1H、2H2、3H
⑤同素異形體： C60、金剛石、石墨
⑥干冰、液氯等都是非電解質
A. ①②③④⑤⑥ B. ④⑥ C. ②⑤⑥ D. ②⑤
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關說法正確的是
A. 明礬凈水原理是氫氧化鋁膠粒能吸附水中雜質
B. 根據能否產生丁達爾效應將分散系分為膠體、溶液和濁液
C. 面粉廠、水泥廠“電泳除塵”是利用了膠體帶電
D. 利用過濾操作可以提純蛋白質溶液
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】已知反應：C(s)＋H2O(g)
CO(g)＋H2 (g) ΔH＞0， 某溫度下，向5 L密閉容器中加入2 mol C(s)與1 mol H2O(g)，t1 s時，CO的物質的量為0.20 mol，到第t2 s時恰好達到平衡，此時CO的物質的量為0.35 mol ，下列說法正確的是（ ）
A. t1時改變的條件可能是使用催化劑
B．t1時改變的條件可能是增大 H2O 濃度
C．t1~t2這段時間內的化學反應速率 v(H2O)= 0.15/(t2-t1)
D．t2后繼續加入 2 mol C(s)平衡向正反應方向移動
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】用NA表示阿伏加德羅常數的值，下列說法正確的是
A. 標準狀況下，11g CO2含有的共用電子對數為0.5NA
B. 1mol Na分別與足量的O2反應生成Na2O或Na2O2，失去的電子數均為NA
C. 通常狀況下，39 g Na2O2固體中含有的離子總數為2NA
D. 滴加到沸水中的FeCl3溶液有5.6 g Fe3+發生水解，則生成的膠粒數為0.1NA
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【題目】
（1）寫出基態鎵原子的電子排布式 。
（2）已知：無水氯化鋁在178℃升華，它的蒸氣是締合的雙分于（Al2Cl6），結構如圖
締合雙分子Al2Cl6中Al原子的軌道雜化類型是 。
（3）B原子的電子有 個不同的能級；晶體硼熔點為2300℃，則其為 晶體。
（4）磷化硼（BP）是一種有價值的耐磨硬涂層材料，它是通過在高溫氫氣氛圍下（＞750℃）三溴化硼和三溴化磷反應制得。BP晶胞如圖所示。
①畫出三溴化硼和三溴化磷的空間結構式。
三溴化硼 三溴化磷
②在BP晶胞中B的堆積方式為 。
③計算當晶胞晶格參數為a pm（即圖中立方體的每條邊長為 a pm）時，磷化硼中硼原子和磷原子之間的最近距離 。
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【題目】下列關于原電池的敘述，正確的是
A. 構成原電池的正極和負極必須是兩種活潑性不同的金屬
B. 原電池是將化學能轉變為電能的裝置
C. 在原電池中，電子流出的一極是負極，該電極被還原
D. 原電池放電時，電流的方向是從負極到正極
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】某些資料認為：NO、NO2不能與Na2O2反應。某小組學生提出質疑，他們從理論上分析過氧化鈉和二氧化氮都有氧化性，根據化合價升降原則提出假設：
假設Ⅰ．過氧化鈉氧化二氧化氮
假設Ⅱ．二氧化氮氧化過氧化鈉
（1）小組甲同學設計實驗如下：
①試管A中反應的化學方程式是 。
②待試管B中收集滿氣體，向試管B中加入適量 Na2O2粉末，塞緊塞子，輕輕振蕩試管內粉末，觀察到紅棕色氣體迅速消失；再將帶火星的小木條迅速伸進試管內，發現木條復燃。甲同學認為假設Ⅱ正確；乙同學認為該裝置不能達到實驗目的。為準確達到實驗目的，需在A、B之間增加一個裝置，該裝置的作用是 。
③乙同學用改進后裝置，重復了甲同學的實驗操作，觀察到紅棕色氣體迅速消失；余燼木條未復燃。得出結論：假設Ⅰ正確。NO2和Na2O2反應的方程式是 。
（2）丙同學認為NO易與O2發生反應，應更易被Na2O2氧化。
查閱資料：①2NO+Na2O2＝2NaNO2
②6NaNO2+3H2SO4＝3Na2SO4+2HNO3+4NO↑+2H2O；
③酸性條件下，NO或NO2–都能與MnO4–反應生成NO3–和Mn2+
丙同學用下圖所示裝置(部分夾持裝置略)探究NO與Na2O2的反應。
①B中觀察到的主要現象是 ，F裝置的作用是 。
②在反應前，打開彈簧夾，通入一段時間N2，目的是 。
③充分反應后，檢驗D裝置中反應產物的實驗方法是 。
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