Question

Ⅰ、實驗桌上有一瓶用毛玻璃片蓋嚴的盛滿氯氣的集氣瓶，如何聞其氣味？

稍打開玻璃片，用手輕輕地在瓶口扇動，僅使極少量的氯氣飄進鼻孔

Ⅱ、將一粒金屬鈉和一塊銅片分別盛在表面皿中放在實驗桌上，研究它們在空氣中的穩定性．就此回答下面的問題：
（1）從研究物質性質基本方法的方面來說，采用的研究方法主要包括

觀察法

、

實驗法

、

比較法

、

分類法

．
（2）從研究物質性質基本程序的方面來說，其研究程序是：

觀察物質的外觀性質

--

預測物質的性質

--

觀察和實驗

--

解釋及結論

．
Ⅲ、某課外活動小組研究金屬鉀的性質．他們通過Na、K原子結構示意圖及查找有關資料，知道了Na、K屬于同一類物質，且K燃燒生成KO₂．請完成下列內容：
（1）觀察鉀的切面．硬度：

小

，顏色：

銀白

（2）預測鉀的性質，并進行實驗驗證（用化學方程式表示）：
①在空氣中緩慢氧化：

4K+O₂═2K₂O

；
②點燃，發生劇烈燃燒：

K+O₂

點燃  .

KO₂

；
③與水劇烈反應：

2K+2H₂O=2KOH+H₂↑

．
（3）結論：鉀是一種活潑的金屬單質，其化學性質比鈉活潑．
（4）該小組研究鉀的性質用到了哪幾種方法．答：

觀察、實驗、分類、比較

．

Answer 1

分析：Ⅰ、實驗室里藥品的取用原則，要做的“三不”：不能用手拿任何藥品，不能用鼻子直接聞藥品的氣味（特別是氣體），不能品嘗任何藥品的味道；
Ⅱ、（1）實驗法是通過實驗來驗證對物質性質的預測或探究物質未知性質的方法；觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法；比較法是運用比較的方法，可以找出物質性質間的異同，認識物質間的內在聯系，促進對物質性質的理解與記憶；
（2）對物質性質進行研究的基本程序是：觀察物質的外觀性質→預測物質性質→設計實驗→觀察實驗現象→對實驗現象進行分析、解釋→得出結論；
Ⅲ、（1）根據類比金屬鈉的物理性質進行解答；
（2）鉀性質活潑，易與氧氣、水）等劇烈反應，金屬性比鈉強，可結合題意和Na的性質書寫有關方程式；
（4）該小組在分類的基礎上進行實驗，通過觀察實驗現象得出結論．

解答：解：I、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，用手輕輕在瓶口搧動，僅使極少量的氣體飄進鼻孔，不能直接用鼻子聞，
故答案為：稍打開玻璃片，用手輕輕地在瓶口扇動，僅使極少量的氯氣飄進鼻孔；
II、1）金屬鈉和銅片分別盛在表面皿中，采取對比方法來研究它們在空氣中的穩定性，采用了觀察法、實驗法、比較法、分類法，
故答案為：觀察法、實驗法、比較法、分類法；
（2）從研究物質性質的基本程序的方面來說，其研究程序是觀察物質的外觀性質→預測物質的性質→觀察和實驗→解釋及結論，
故答案為：觀察物質的外觀性質→預測物質的性質→觀察和實驗→解釋及結論；
III、（1）堿金屬硬度減小，一般為銀白色，所以鉀的硬度小，顏色為銀白色，
故答案為：小； 銀白；
（2）①金屬鉀在空氣中緩慢氧化生成的是氧化劑，反應的化學方程式為：4K+O₂═2K₂O，
故答案為：4K+O₂═2K₂O；
 ②由題意可知，鉀在空氣中燃燒的產物是超氧化鉀（KO₂），反應的化學方程式為K+O₂

點燃  .

KO₂，
故答案為：K+O₂

點燃  .

KO₂；
③與Na相比較，K的金屬性更強，更易與水反應生成KOH和氫氣，反應更劇烈，反應的方程式為：2K+2H₂O=2KOH+H₂↑，
故答案為：2K+2H₂O=2KOH+H₂↑； 
（4）首先通過分析鉀與鈉的原子結構示意圖及查閱有關資料，知道鉀與鈉屬于同一類物質，在性質上有許多相似之處．然后預測性質并通過實驗驗證，通過實驗現象，通過觀分解釋、整合，進而得出結論，所以該小組研究鉀的性質用到了觀察、實驗、分類、比較的方法，
故答案為：觀察、實驗、分類、比較．

點評：本題考查同主族金屬元素性質的探究，題目難度不大，注意根據同主族元素的金屬性的相似性和遞變性分析該題，試題培養了學生的分析、理解能力及靈活應用所學知識的能力．