A、B、C是所學過的三種單質，A、B、C及其他物質之間的反應關系如圖所示，其中B、D、E、F的水溶液呈酸性。若D+C
E+F且常溫下只有B為氣態，則A、B、C分別為（ ）
A.Fe、Cl2、Cu B.Fe、Cl2、H2 C.Cu、Cl2、Fe D.Fe、Cl2、Mg
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
通過對實驗現象的觀察、分析推理得出正確的結論是化學學習的方法之一。對下列實驗事實的解釋正確的是（ ）
| | 操作、現象 | 解釋 |
| A | 向KI-淀粉溶液中加入FeCl3溶液，溶液變藍 | Fe3+能與淀粉發生顯色反應 |
| B | 把生鐵放置于潮濕的空氣中，鐵表面有一層紅棕色的斑點 | 鐵在潮濕的空氣中易生成Fe（OH）3 |
| C | 向稀硝酸中加入少量鐵粉，有氣泡產生 | 說明Fe置換出硝酸中的氫，生成了氫氣 |
| D | 新制Fe（OH）2露置于空氣中一段時間，白色物質變成了紅褐色 | 說明Fe（OH）2易被O2氧化成Fe（OH）3 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
兩份等體積等濃度的NaOH溶液，分別與體積相等的AlCl3、MgCl2溶液混合，充分反應后Al3＋、Mg2＋均恰好完全沉淀，則原AlCl3、MgCl2溶液濃度之比是( )
| A．2∶3 | B．1∶2 | C．1∶1 | D．3∶2 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
無水氯化鋁是一種重要的催化劑，工業上由Al2O3制備無水氯化鋁的反應為：2Al2O3(s)＋6Cl2(g)
4AlCl3(g)＋3O2(g) ΔH>0 。下列分析錯誤的是( )
| A．增大反應體系的壓強，反應速率可能加快 |
| B．加入碳粉，平衡向右移動，原因是碳與O2反應，降低了生成物的濃度且放出熱量 |
| C．電解熔融的Al2O3和AlCl3溶液均能得到單質鋁 |
| D．將AlCl3·6H2O在氯化氫氣流中加熱，也可制得無水氯化鋁 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
Al、Fe、Cu都是重要的金屬元素。下列說法正確的是（ ）
| A．三種金屬單質在常溫下均可溶于濃硫酸 |
| B．三種金屬單質放置在空氣中均只能生成氧化物 |
| C．電解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液時陰極上依次析出Cu、Fe、Al |
| D．制備AlCl3、FeCl3、CuCl2三種固體物質，均不能采用將溶液直接蒸干的方法 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
工業上用鋁土礦(主要成分為Al2O3，含Fe2O3雜質)為原料冶煉鋁的工藝流程如下：
下列敘述正確的是( )。
| A．試劑X可以是氫氧化鈉溶液，也可以是鹽酸 |
| B．反應①、過濾后所得沉淀為氫氧化鐵 |
| C．圖中所示轉化反應都不是氧化還原反應 |
| D．反應②的化學方程式為NaAlO2＋CO2＋2H2O=Al(OH)3↓＋NaHCO3 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
物質的量為0．10 mol的鎂條在只含有CO2和O2混合氣體的容器中燃燒（產物不含碳酸鎂），反應后容器內固體物質的質量可能為（ ）
| A．3．2 g | B．4．0 g | C．4．2 g | D．4．6 g |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
類推的思維方法在化學學習與研究中常會產生錯誤的結論。因此類推出的結論最終要經過實踐的檢驗才能知道其正確與否。以下幾種類推結論中正確的是( )
| A．金屬鎂失火不能用二氧化碳滅火器撲滅；金屬鈉失火也不能用二氧化碳滅火 |
| B．加熱Ag2O可以得到單質銀；加熱CuO也可制取單質銅 |
| C．工業上用電解熔融MgCl2的方法制取金屬鎂；故也可用電解熔融AlCl3的方法制取金屬鋁 |
| D．Al和S直接化合可以得到Al2S3；Fe與S直接化合也可得到Fe2S3 |
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