【題目】X、Y、Z、W各代表一種物質,若X+Y=Z+W,則X和Y的反應不可能是( )
A.鹽和鹽的反應B.堿性氧化物和水的反應
C.酸與堿的反應D.酸性氧化物和堿的反應
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【題目】PX是有機物A的英文縮寫，是化工生產中非常重要的原料之一，常用于生產塑料、聚酯纖維、薄膜、藥物等，有研究者設計利用其性質合成某藥物，其合成路線如下（部分反應試劑和條件已略）：
已知：Ⅰ． 
Ⅱ．RCOOH 
試回答下列問題：
（1）PX即原料A的結構簡式為 ．
（2）F分子中含氧官能團的名稱為、 ．
（3）反應①、⑥所屬的反應類型分別為、 ．
（4）反應④的化學方程式為 ．
（5）G是對苯二甲酸的同系物，分子量比對苯二甲酸大14，G有多種同分異構體，則同時符合下列條件的同分異構體有種．
a．屬于芳香族化合物 b．能與NaHCO3溶液反應產生氣體c．能發生水解反應和銀鏡反應
（6）由A和乙烯為原料可以合成目前世界上產量最高的合成纖維﹣﹣聚酯纖維（聚對苯二甲酸乙二醇酯），合成路線如下：
反應3的試劑為 ．
反應2和反應4的化學方程式分別為、 ．
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【題目】陰離子Xn﹣含中子N個，X的質量數為A，則ag X的氫化物中含質子的物質的量是（ ）
A.
（N﹣a）mol
B.
（n+A）mol
C.
（N+n）mol
D. （A﹣N+n）mol
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【題目】某化學興趣小組對電化學問題進行了實驗探究．
（1）Ⅰ．利用如圖1裝置探究金屬的防護措施，實驗現象是鋅電極不斷溶解，鐵電極表面有氣泡產生．
a.寫出負極的電極反應式 ．
b.某學生認為，鐵電極可能參與反應，并對產物作出假設：
假設1：鐵參與反應，被氧化生成Fe2+；
假設2：鐵參與反應，被氧化生成Fe3+；
假設3： ．
c.為了探究假設1、2，他采取如下操作：
①取0.01mol/L FeCl3溶液2mL于試管中，加入過量鐵粉；
②取操作①試管的上層清夜加入2滴K3[Fe（CN）6]溶液，生成藍色沉淀；
③取少量正極附近溶液加入2滴K3[Fe（CN）6]溶液，未見藍色沉淀生成；
④取少量正極附近溶液加入2滴KSCN溶液，未見溶液變紅；
據②、③、④現象得出的結論是 ．
d.該實驗原理可應用于防護鋼鐵腐蝕，請再舉一例防護鋼鐵腐蝕的措施 ．
（2）Ⅱ．利用圖2裝置作電解50mL 0.5mol/L的CuCl2溶液實驗．實驗記錄：
A．陽極上有黃綠色氣體產生，該氣體使濕潤的淀粉碘化鉀試紙先變藍后褪色；
B．電解一段時間以后，陰極表面除有銅吸附外，還出現了少量氣泡和淺藍色固體．
a.分析實驗記錄A中試紙顏色變化，用離子方程式解釋：
①；
② ．
b.分析實驗記錄B中淺藍色固體可能是（寫化學式），試分析生成該物質的原因 ．
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【題目】“綠色化學”實驗已走進課堂，下列做法符合“綠色化學”的是
①實驗室收集氨氣采用圖甲所示裝置
②實驗室中做氯氣與鈉的反應實驗時采用圖乙所示裝置
③實驗室中用玻璃棒分別蘸取濃鹽酸和濃氨水做氨氣與酸生成銨鹽的實驗
④實驗室中采用圖丙所示裝置進行銅與稀硝酸的反應
A. ②③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ①③④
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【題目】某同學在研究前18號元素時發現，可以將它們排成如圖所示的“蝸�！毙螤睿瑘D中每個“”代表一種元素，其中O點代表氫元素．下列說法中錯誤的是
A. O與A、B、C均能形成兩種化合物
B. A元素位于元素周期表ⅥA族
C. B元素是圖中金屬性最強的元素
D. B、C最高價氧化物的水化物可以相互反應
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【題目】下列對于“摩爾”的理解正確的是
A.屬于七種基本物理量之一B.是物質的量的單位，符號為mol
C.12g碳所含有的原子數目為1摩爾D.只能用來計量純凈物，不能用于混合物
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【題目】元素周期表與元素周期律是指導學生學好元素及其化合物知識的理論工具,回答下列問題。
（1）最活潑的非金屬元素是_____(填元素符號)；短周期元素中共有____種金屬元素。
（2）硫元素在元素周期表中的位置為________。
（3）用
形式表示出中子數為10的氧原子________。
（4）下表為元素周期表的一部分,請參照元素①~⑦在表中的位置,用化學用語回答下列問題:
則①、②、⑥的最高價氧化物對應的水化物的酸性由強到弱的順序是______(用化學式表示), ③形成的簡單氫化物的結構式為_______，⑦的最高價氧化物的化學式_______，③與④形成的含有兩種化學鍵物質的電子式為________，④、⑤兩種元素的最高價氧化物對應水化物之間可發生反應，對應離子方程式為___________________。
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