鐵及鐵的化合物應(yīng)用廣泛,如FeCl3可用作催化劑、印刷電路銅板腐蝕劑和外傷止血?jiǎng)┑取?br />(1)寫(xiě)出FeCl3溶液腐蝕印刷電路銅板的離子方程式 。
(2)若將(1)中的反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池,請(qǐng)畫(huà)出原電池的裝置圖,標(biāo)出正極、負(fù)極,并寫(xiě)出電極反應(yīng)。
正極反應(yīng) ;
負(fù)極反應(yīng) 。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（10分）（1）為了驗(yàn)證Fe3 +與Cu2+氧化性強(qiáng)弱，下列裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖莀__________
（2）將CH4設(shè)計(jì)成燃料電池，其利用率更高，裝置如圖所示（A、B為多孔碳棒）。
①_______處電極入口通甲烷（填A(yù)或B）,其電極反應(yīng)式為_(kāi)______________________________
_________________________________________
②當(dāng)消耗甲烷的體積為22.4L（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）時(shí), 假設(shè)電池的能量轉(zhuǎn)化率為100%，則導(dǎo)線中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為 ，消耗KOH的物質(zhì)的量為_(kāi)____________________。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
某化學(xué)興趣小組為了探索鋁電極在原電池中的作用，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下：
| 編號(hào) | 電極材料 | 電解質(zhì)溶液 | 電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向 |
| ① | Mg 、Al | 稀鹽酸 | 偏向Al |
| ② | Al、Cu | 稀鹽酸 | 偏向Cu |
| ③ | Al、石墨 | 稀鹽酸 | 偏向石墨 |
| ④ | Mg、Al | NaOH溶液 | 偏向Mg |
| ⑤ | Al、Zn | 濃硝酸 | 偏向Al |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
將1 L含有0.4 mol CuSO4和0.2 mol NaCl 的水溶液用惰性電極電解一段時(shí)間后。
(1)若在一個(gè)電極上得到0.1 mol Cu，另一電極上析出氣體(在標(biāo)準(zhǔn)狀況下)的體積是________ L。
(2)若在一個(gè)電極上恰好得到0.4 mol Cu，另一電極上再析出氣體(在標(biāo)準(zhǔn)狀況下)的體積是________ L。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
第三代混合動(dòng)力車(chē)，可以用電動(dòng)機(jī)、內(nèi)燃機(jī)或二者結(jié)合推動(dòng)車(chē)輪。汽車(chē)上坡或加速時(shí)，電動(dòng)機(jī)提供推動(dòng)力，降低汽油的消耗；在剎車(chē)或下坡時(shí)，電池處于充電狀態(tài)。
(1)混合動(dòng)力車(chē)目前一般使用鎳氫電池，該電池中鎳的化合物為正極，儲(chǔ)氫金屬(以M表示)為負(fù)極，堿液(主要為KOH)為電解質(zhì)溶液。鎳氫電池充放電原理示意如圖，其總反應(yīng)式為：H2＋2NiOOH
2Ni(OH)2
根據(jù)所給信息判斷，混合動(dòng)力車(chē)上坡或加速時(shí)，乙電極周?chē)芤旱膒H (填“增大”、“減小”或“不變”)，該電極的電極反應(yīng)式為 。
(2)Cu2O是一種半導(dǎo)體材料，可通過(guò)如圖的電解裝置制取，電解總反應(yīng)為：2Cu＋H2O
Cu2O＋H2↑
陰極的電極反應(yīng)式是 。
用鎳氫電池作為電源進(jìn)行電解，當(dāng)蓄電池中有1 mol H2被消耗時(shí)，Cu2O的理論產(chǎn)量為 g。
(3)遠(yuǎn)洋輪船的鋼鐵船體在海水中易發(fā)生電化學(xué)腐蝕中的 腐蝕。為防止這種腐蝕，通常把船體與浸在海水里的Zn塊相連，或與像鉛酸蓄電池這樣的直流電源的 (填“正”或“負(fù)”)極相連。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
氯堿廠電解飽和食鹽水制取NaOH溶液的工藝流程如示意圖所示，完成下列填空：
(1)在電解過(guò)程中，與電源負(fù)極相連的電極上的電極反應(yīng)式為_(kāi)_______________，若檢驗(yàn)與電源正極相連的電極上的氣體產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)室中通常選用的化學(xué)試劑是________________________________。
(2)工業(yè)食鹽含Ca2＋、Mg2＋等雜質(zhì)，精制過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_______________。
(3)如果粗鹽中SO42-含量較高，必須添加鋇試劑除去SO42-，該鋇試劑可以是________。(選填a、b、c)。
a．Ba(OH)2 b．Ba(NO3)2 c．BaCl2
(4)為了有效地除去Ca2＋、Mg2＋、SO42-，加入試劑的合理順序?yàn)開(kāi)______(選填a、b、c)。
a．先加NaOH，后加Na2CO3，再加鋇試劑
b．先加NaOH，后加鋇試劑，再加Na2CO3
c．先加鋇試劑，后加NaOH，再加Na2CO3
(5)脫鹽工序中利用NaOH和NaCl在溶解度上的差異，通過(guò)________、冷卻________、(填寫(xiě)操作名稱)除去NaCl。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
如圖為相互串聯(lián)的甲、乙兩電解池。試回答：
（1）若甲電解池利用電解原理在鐵上鍍銅，則Ａ是 、 （填電極材料和電極名稱），電極反應(yīng)是 ；Ｂ是（要求同Ａ） 、 ，電極反應(yīng)是 ，應(yīng)選用的電解質(zhì)溶液是 ；乙電解池中若滴入少量酚酞試液，開(kāi)始電解一段時(shí)間，鐵極附近呈 色。
（2）若甲電解池陰極增重1.28g，乙電解池中剩余溶液仍為400mL，則電解后所得溶液中新生成溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為 mol/L，溶液的pH等于 。
（3）若甲電解池以I=0.21A的電流電解60min后陰極增重0.25g，則此實(shí)驗(yàn)測(cè)得的阿伏加德羅常數(shù)NA為多少（已知電子電量e—=1.60×10—19C）？（簡(jiǎn)要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程）
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
電解法在金屬精煉、保護(hù)環(huán)境、處理廢水中起著十分重要的作用。
(1)如圖為電解精煉銀的示意圖，________(填a或b)極為含有雜質(zhì)的粗銀，若b極有少量紅棕色氣體生成，則生成該氣體的電極反應(yīng)式為_(kāi)_____________________。
AgNO3—HNO3溶液
(2)電解法處理酸性含鉻廢水(主要含有Cr2O72－)時(shí)，以鐵板作陰、陽(yáng)極，處理過(guò)程中存在反應(yīng)Cr2O72－＋6Fe2＋＋14H＋=2Cr3＋＋6Fe3＋＋7H2O，最后Cr3＋以Cr(OH)3形式除去�；卮鹣铝袉�(wèn)題：
①寫(xiě)出電極反應(yīng)式：陰極________________，陽(yáng)極________________。
②當(dāng)生成1 mol Cr(OH)3時(shí)，電路中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量至少為_(kāi)_______mol。
③電解過(guò)程中有Fe(OH)3沉淀生成，原因是___________________________。
(3)電解降解法可用于治理水中硝酸鹽的污染。電解降解NO3－的原理如圖所示。
電源正極為_(kāi)_______(填A(yù)或B)，陰極反應(yīng)式為_(kāi)_____________________。
②若電解過(guò)程中轉(zhuǎn)移了2 mol電子，則膜兩側(cè)電解液的質(zhì)量變化差(Δm左－Δm右)為_(kāi)_______g。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
某小組按圖1所示的裝置探究鐵的吸氧腐蝕。
完成下列填空：
（1）圖2是圖1所示裝置的示意圖，在圖2的小括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)正極材料的化學(xué)式；在方括號(hào)內(nèi)用箭頭表示出電子流動(dòng)的方向。
（2）寫(xiě)出正、負(fù)極反應(yīng)的方程式。
正極：________________，負(fù)極：________________。
（3）按圖1裝置實(shí)驗(yàn)，約8分鐘才看到導(dǎo)管中液柱上升，下列措施可以更快更清晰地觀察到液柱上升的是____________________(填字母序號(hào))。
a．用純氧氣代替具支試管內(nèi)的空氣
b．用食鹽水浸泡過(guò)的鐵釘再蘸取鐵粉和炭粉的混合物
c．用毛細(xì)尖嘴管代替玻璃導(dǎo)管，并向試管的水中滴加少量紅墨水
（4）升高溫度可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，建議用酒精燈加熱具支試管。這一措施________(填“可行”或“不行”)。
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2Fe2++Cu2+
