圖中是在實驗室進行氨氣快速制備與性質實驗的組合裝置，部分固定裝置未畫出。
(1)在組裝好裝置后，若要檢驗A～E裝置的氣密性，其操作是首先________，然后微熱A，觀察到E中有氣泡冒出，移開酒精燈或松開雙手，E中導管有水柱形成，說明裝置氣密性良好。
(2)裝置B中盛放的試劑是________。
(3)點燃C處酒精燈，關閉彈簧夾2，打開彈簧夾1，從分液漏斗放出濃氨水至浸沒燒瓶中固體后關閉分液漏斗，稍候片刻，裝置C中黑色固體逐漸變紅，裝置E中溶液里出現大量氣泡，同時產生________(答現象)；從E中逸出液面的氣體可以直接排入空氣，請寫出在C中發生反應的化學方程式：________________________。
(4)當C中固體全部變紅色后，關閉彈簧夾1，慢慢移開酒精燈，待冷卻后，稱量C中固體質量，若反應前固體質量為16 g，反應后稱重固體質量減少2.4 g，通過計算確定該固體產物的成分是_________
__________(用化學式表示)。
(5)在關閉彈簧夾1后，打開彈簧夾2，殘余氣體進入F中，很快發現裝置F中產生白煙，同時發現G中溶液迅速倒吸流入F中，寫出產生白煙的化學方程式：____________________，迅速產生倒吸的原因是____________________________。
科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
節日期間因燃放鞭炮會引起空氣中SO2含量增高，造成大氣污染。某實驗小組同學欲探究SO2的性質，并測定空氣中SO2的含量。
（1）他們設計如下實驗裝置，請你參與探究，并回答問題：
①裝置A1中發生反應的化學方程式為 ；
②裝置B用于檢驗SO2的漂白性，其中所盛試劑為 ，裝置D用于檢驗SO2的 性質；
③裝置C中反應的離子方程式為 ；
④為了實現綠色環保的目標，甲同學欲用裝置A2代替裝置A1，你認為裝置A2的優點是（寫二點） 、 ；
（2）他們擬用以下方法測定空氣中SO2含量（假設空氣中無其他還原性氣體）。
①你認為哪個裝置可行（填序號） ，使用你所選用的裝置測定SO2含量時，還需要測定的物理量是 ；
②你認為哪個裝置不可行（填序號） ，說明理由 。
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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
某課外活動小組欲利用氨氣與CuO反應,研究氨氣的性質并測其組成,設計了如下實驗（夾持裝置未畫出）進行實驗。請回答下列問題：
（1）儀器a的名稱為____________；儀器b中可選擇的試劑為（任意填一種）_____________。
（2）實驗中，裝置C中黑色CuO粉末全部轉化為紅色固體（已知Cu2O也為紅色固體），量氣管中有無色無味的氣體。實驗前稱取黑色CuO 80g，實驗后得到紅色固體質量為68g。則紅色固體成分的化學式為_______________。
（3）E裝置中濃硫酸的作用是____________________________________。
（4）F中讀取氣體體積前，應對裝置F進行的操作是：___________________，若無此操作，而F中左邊液面低于右邊液面，會導致讀取的氣體體積________ （填“偏大”或“偏小”或“無影響”）；圖中量氣管可由________ （請選擇字母填空：A．酸式滴定管，B．堿式滴定管）改裝而成。
（5）要想測得氨氣分子中氮、氫原子個數比，實驗中應至少測量或讀取哪些數據________。
A．B裝置實驗前后質量差mg； B．F裝置實驗前后液面差VL
C．D裝置實驗前后質量差mg； D．E裝置實驗前后質量差mg；
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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
如圖是某同學利用日常用品注射器設計簡易實驗裝置。甲管中注入10mL CH4，同溫、同壓下乙管中注入50mL Cl2，將乙管氣體推入甲管中，氣體在甲管中反應，針管用日光照射一段時間。
（1）下列是某同學預測的實驗現象：
①氣體最終變為無色；②實驗過程中，甲管活塞向內移動；③甲管內壁有油珠；④產生火花。其中正確的是________。
（2）甲管中發生的化學反應類型為________。
（3）反應后，甲管中剩余氣體能用下列試劑吸收的是_________
____________。
| A．水 | B．氫氧化鈉溶液 |
| C．硝酸銀溶液 | D．飽和食鹽水 |
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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
硫化氫(H2S)是一種具有臭雞蛋氣味的無色氣體，有劇毒，存在于多種生產過程以及自然界中。在人體的很多生理過程中也起著重要作用。
資料：①H2S可溶于水?約1∶2?，其水溶液為二元弱酸。
②H2S可與許多金屬離子反應生成沉淀。
③H2S在空氣中燃燒，火焰呈淡藍色。
(1)某化學小組設計了制取H2S并驗證其性質的實驗，如下圖所示。A中是CuSO4溶液，B中放有濕潤的藍色石蕊試紙，C中是FeCl3溶液。
回答下列問題：
①A中有黑色沉淀(CuS)產生，A中發生反應的化學方程式為___________________。
②B中的現象是__________________。
③C中只有淺黃色沉淀產生，且溶液變淺綠色。則C中發生反應的離子方程式為______________。
④D中盛放的試劑可以是________(填字母序號)。
a．水 b．鹽酸
c．NaCl溶液 d．NaOH溶液
(2)為進一步探究－2價硫的化合物與＋4價硫的化合物反應條件，小明同學又設計了下列實驗。
| | 實驗操作 | 實驗現象 |
| 實驗1 | 將等濃度的Na2S和Na2SO3溶液按體積比2∶1混合 | 無明顯現象 |
| 實驗2 | 將H2S通入Na2SO3溶液中 | 未見明顯沉淀，再加入少量稀硫酸，立即產生大量淺黃色沉淀 |
| 實驗3 | 將SO2通入Na2S溶液中 | 有淺黃色沉淀產生 |
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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
某學生對SO2與漂粉精的反應進行實驗探究：
| 操作 | 現象 |
| 取4 g漂粉精固體，加入100 mL水 | 部分固體溶解，溶液略有顏色 |
| 過濾，測漂粉精溶液的pH | pH試紙先變藍(約為12)，后褪色 |
 | i.液面上方出現白霧； ii.稍后，出現渾濁，溶液變為黃綠色；iii.稍后，產生大量白色沉淀，黃綠色褪去 |
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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
某化學興趣小組為驗證NO2的氧化性和NO的還原性，設計了如下裝置制取NO2和NO，并驗證其性質：
（1）寫出甲中反應的離子方程式：______________________________________，乙中的現象是_____________________________________________________，可證明NO2的氧化性；在丙中鼓入空氣后的現象是___________________________________________________，可證明NO的還原性。
（2）實驗前丙中充滿水的作用是________________________________________（用反應的化學方程式和簡要文字回答）。
（3）小華對上述實驗設計提出了質疑，他認為乙中的現象不足以證明NO2的氧化性，他的理由是__________________________________________________________________。你認為怎樣才能準確證明NO2的氧化性？________________________________________（簡要回答出原理和現象即可）。
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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
氯水是實驗室常需臨時配制的一種試劑。圖甲所示的是實驗室配制氯水時的一種常用裝置,圖乙是某化學實驗小組自行設計的一種配制氯水的裝置(圖中的鼓氣球是一種具有氣體單向閥的可用于向瓶中鼓入空氣的儀器)。
(1)氯水需臨時配制的原因是 (用化學方程式表示)。
(2)圖甲所示裝置中,燒杯內的液體是 。
(3)用圖乙所示裝置中配制氯水時,操作步驟如下:
①關閉活塞2 ,打開分液漏斗上口的玻璃塞,再打開活塞1 ,將少量濃鹽酸注入大試管內。
②關閉活塞1 ,蓋上分液漏斗上口玻璃塞。濃鹽酸和大試管內的高錳酸鉀粉末反應產生氯氣。
③輕輕搖動瓶A ,使氯氣不斷溶入水中。用圖乙裝置能在較短時間內得到飽和氯水。除了在搖動過程中增大了氣體和水的接觸面以外,另一個重要原因是 。
分液漏斗中的濃鹽酸應分數次加入試管內。若一次加入太多的濃鹽酸,可能引起的后果是 。
(4)配制氯水完成后,不必拆卸裝置即可從瓶A 中取用少量氯水,方法是 。
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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
某研究性學習小組按下圖所示裝置進行探究實驗。
請回答下列問題：
（1）裝置A中發生反應的化學方程式為 。
（2）實驗過程中，裝置B發生的現象是 ，發生反應的離子方程式為 。
（3）裝置C中發生的現象是 ，這說明SO2具有的性質是 。
（4）裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的穩定性，請寫出實驗操作及現象
。
（5）試設計實驗驗證裝置B溶液是否含有SO42－ 。
（6）試在框圖內畫出SO2尾氣處理裝置圖。
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3Cu＋N2↑＋3H2O
