【題目】能用H++OH﹣=H2O表示的化學(xué)方程式是（ ）
A.氫氧化鈉溶液與醋酸反應(yīng)
B.氫氧化鐵與硫酸反應(yīng)
C.氫氧化鋇與硫酸反應(yīng)
D.硫酸氫鈉與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【答案】D
【解析】解：A．醋酸為弱電解質(zhì)，應(yīng)寫(xiě)成化學(xué)式，不能用H++OH﹣=H2O表示，故A錯(cuò)誤； B．氫氧化鐵難溶于水，應(yīng)寫(xiě)成化學(xué)式，不能用H++OH﹣=H2O表示，故B錯(cuò)誤；
C．氫氧化鋇與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，不僅僅發(fā)生H++OH﹣=H2O，故C錯(cuò)誤；
D．硫酸氫鈉與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式為H++OH﹣=H2O，故D正確．
故選D．
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】I.某次采集酸雨樣品，每隔一段時(shí)間測(cè)定一次pH，得到數(shù)據(jù)如下：
時(shí)間 | 開(kāi)始 | 8小時(shí) | 16小時(shí) | 24小時(shí) | 32小時(shí) | 40小時(shí) | 48小時(shí) |
pH | 5.0 | 4.8 | 4.5 | 4.3 | 4.2 | 4.0 | 4.0 |
(1)放置時(shí)，雨水樣品酸性_______________（填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）。
酸性變化的原因_________________________________（用化學(xué)方程式表示）。
II.汽車(chē)尾氣(含有烴類(lèi)、CO、SO2與NO等物質(zhì))是城市空氣的污染源。冶理的方法之一是在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)換器”(用鉑、鈀合金作催化劑)。它的特點(diǎn)是使CO與NO反應(yīng)，生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無(wú)毒氣體，并促使烴類(lèi)充分燃燒及SO2的轉(zhuǎn)化。
(2) 寫(xiě)出一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________。
(3) 在“催化轉(zhuǎn)化器”轉(zhuǎn)化后的氣體中有CO2、SO2，下列不能鑒別這兩種氣體的是（____）
A.KMnO4溶液 B.石灰水 C.BaCl2溶液 D.品紅溶液
(4) 有效減少城市污染的方法可以有____________
A. 開(kāi)發(fā)氫能源 B. 使用電動(dòng)車(chē) C. 植樹(shù)造林 D. 戴上呼吸面具
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為驗(yàn)證氧化性Cl2>Fe3＋>SO2，某小組用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器和甲中加熱裝置已略，氣密性已檢驗(yàn))。
實(shí)驗(yàn)步驟：
1．在甲裝置中，打開(kāi)活塞a，加熱，待裝置中充滿(mǎn)黃綠色氣體時(shí)，與丙裝置連接。
2．當(dāng)丙裝置中FeCl2溶液變黃時(shí)，停止加熱。
3．打開(kāi)活塞c，使約2 mL的溶液滴入試管中，檢驗(yàn)溶液中的離子。
4．在乙裝置中，打開(kāi)活塞b，待空氣排盡后，將乙中產(chǎn)生的氣體通入上述丙裝置變黃后的溶液中，一段時(shí)間后，停止。
5．更新丙中試管，打開(kāi)活塞c，使約2 mL的溶液滴入試管中，檢驗(yàn)溶液中的離子。
回答下列問(wèn)題：
(1)甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
(2)用70%的硫酸制取SO2，反應(yīng)速率比用98%的硫酸快，原因是______________。
(3)實(shí)驗(yàn)中，證明氧化性Fe3＋＞SO2的離子方程式為_________________________。
(4)有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三組同學(xué)分別完成了上述實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
步驟3溶液中含有的離子 | 步驟5溶液中含有的離子 | |
Ⅰ | 既有Fe3＋又有Fe2＋ | 有SO |
Ⅱ | 有Fe3＋無(wú)Fe2＋ | 有SO |
Ⅲ | 有Fe3＋無(wú)Fe2＋ | 有Fe2＋ |
上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定能夠證明氧化性Cl2>Fe3＋>SO2的是________(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列方法適宜于軟化永久硬水的是
A．離子交換法 B．長(zhǎng)時(shí)間加熱
C．加入Na2SO4 D．加入AgNO3
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )
A．檢驗(yàn)NH
時(shí)，往試樣中加入NaOH溶液，微熱，用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)逸出的氣體
B．向做完蔗糖水解后的溶液中直接加入新制的Cu(OH)2并加熱，以檢驗(yàn)蔗糖是否水解
C．將混有HCl的CO2通入飽和Na2CO3溶液中除去HCl
D．將Al2(SO4)3溶液蒸干制備Al2(SO4)3固體
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】三草酸合鐵酸鉀晶體K3[Fe(C2O4)3]·3H2O可用于攝影和藍(lán)色印刷，它受熱易分解，為了驗(yàn)證其氣態(tài)產(chǎn)物，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：
(1)若實(shí)驗(yàn)中，觀察到B、E中的溶液均變渾濁，則D中的現(xiàn)象是_______________________；
說(shuō)明其氣態(tài)產(chǎn)物是________、________；為驗(yàn)證另一種氣態(tài)產(chǎn)物，應(yīng)在A、B之間增加的裝置為________。
(2)為了使實(shí)驗(yàn)更安全、更嚴(yán)密，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需要如何改進(jìn)？
①______________________________；
②__________________________________。
(3)固體產(chǎn)物中鐵元素不可能以＋3價(jià)形式存在，理由是___________________________。
現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究固體產(chǎn)物中鐵元素的存在形式。
①提出合理假設(shè)。
假設(shè)1：_________________________________；
假設(shè)2：_________________________________；
假設(shè)3：_________________________________。
②某學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究上述假設(shè)，除3%H2O2、蒸餾水外，還需要下列試劑中的____________________________。
限選試劑：濃硫酸、1.0 mol·L－1HNO3、1.0 mol·L－1鹽酸、1.0 mol·L－1NaOH溶液、0.1 mol·L－1KI溶液、0.1 mol·L－1CuSO4溶液、20%KSCN溶液。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)展開(kāi)對(duì)漂白劑亞氯酸鈉(NaClO2)的研究。
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：制取NaClO2晶體。
已知：NaClO2飽和溶液在溫度低于38 ℃時(shí)析出的晶體是NaClO2·3H2O，高于38 ℃時(shí)析出的晶體是NaClO2，高于60 ℃時(shí)NaClO2分解成NaClO3和NaCl。Ba(ClO)2可溶于水。利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)裝置①的作用是_______________，裝置③的作用是______________________。
(2)裝置②中產(chǎn)生ClO2氣體的化學(xué)方程式為________________________。
(3)從裝置④反應(yīng)后的溶液獲得晶體NaClO2的操作步驟為：
①減壓，55 ℃蒸發(fā)結(jié)晶；
②趁熱過(guò)濾；
③________________________；
④低于60 ℃干燥，得到成品。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：測(cè)定某亞氯酸鈉樣品的純度。設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①準(zhǔn)確稱(chēng)取所得亞氯酸鈉樣品m g于燒杯中，加入適量蒸餾水和過(guò)量的碘化鉀晶體，再滴入適量的稀硫酸，充分反應(yīng)(已知：ClO
＋4I－＋4H＋===2H2O＋2I2＋Cl－)。將所得混合液配成100 mL待測(cè)溶液。
②移取25.00 mL待測(cè)溶液于錐形瓶中，用c mol·L－1 Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)液滴定，至滴定終點(diǎn)。重復(fù)2次，測(cè)得消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積的平均值為V mL(已知：I2 ＋2S2O
===2I－＋S4O
)。
(4)樣品中NaClO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(用含m、c、V的代數(shù)式表示)。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校化學(xué)興趣小組探究SO2與FeCl3溶液的反應(yīng)，所用裝置如下圖所示。
(1)該小組同學(xué)預(yù)測(cè)SO2與FeCl3溶液反應(yīng)的現(xiàn)象為溶液由棕黃色變成淺綠色，然后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。
步驟① | 配制1 mol·L－1FeCl3溶液(未用鹽酸酸化)，測(cè)其pH約為1，取少量裝入試管B中，加熱A |
FeCl3溶液顯酸性的原因是__________________。寫(xiě)出裝置A中產(chǎn)生SO2的化學(xué)方程式：_______________________________。
(2)當(dāng)SO2通入FeCl3溶液至飽和時(shí)，同學(xué)們觀察到的現(xiàn)象是溶液由棕黃色變成紅棕色，沒(méi)有觀察到丁達(dá)爾現(xiàn)象。將混合液放置12小時(shí)，溶液才變成淺綠色。
【查閱資料】[Fe(HSO3)]2＋為紅棕色，它可以將Fe3＋還原為Fe2＋。生成
[Fe(HSO3)]2＋的反應(yīng)為可逆反應(yīng)。
解釋SO2與FeCl3溶液反應(yīng)生成紅棕色[Fe(HSO3)]2＋的原因：_________________________。
寫(xiě)出溶液中[Fe(HSO3)]2＋與Fe3＋反應(yīng)的離子方程式： ________________________。
(3)為了探究如何縮短紅棕色變?yōu)闇\綠色的時(shí)間，該小組同學(xué)進(jìn)行了步驟②、③的實(shí)驗(yàn)。
步驟② | 往5 mL 1 mol·L－1FeCl3溶液中通入SO2氣體，溶液立即變?yōu)榧t棕色。微熱3 min，溶液顏色變?yōu)闇\綠色 |
步驟③ | 往5 mL重新配制的1 mol·L－1FeCl3溶液(用濃鹽酸酸化)中通入SO2氣體，溶液立即變?yōu)榧t棕色。幾分鐘后，發(fā)現(xiàn)溶液顏色變成淺綠色 |
用鐵氰化鉀溶液檢驗(yàn)步驟②和步驟③所得溶液中的Fe2＋，其現(xiàn)象為____________________。
(4)綜合上述實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，可以獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
Ⅰ.SO2與FeCl3溶液反應(yīng)生成紅棕色中間產(chǎn)物[Fe(HSO3)]2＋；
Ⅱ.紅棕色中間產(chǎn)物轉(zhuǎn)變成淺綠色溶液是一個(gè)較慢的過(guò)程；
Ⅲ.____________________。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】金屬鈉長(zhǎng)期露置于空氣中，最后變?yōu)椋?/span> ）
A.Na2O
B.Na2O2
C.NaOH
D.Na2CO3
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