A．學習化學離不開化學實驗，通過實驗會使你認識化學，打開化學之門。請回答下列問題：
(1)某學生設計用如下實驗方案用以檢驗淀粉水解的情況：
由水解液加碘水后發生的現象，可得出的實驗結論應該是 （填序號）。
A．淀粉尚有部分未水解 B．淀粉已完全水解 C．淀粉沒有水解
(2)取透明三角板、牙刷柄等廢棄聚苯乙烯塑料制品碎片20～30 g，放入圓底燒瓶中，加入10 g碎玻璃渣和適量A12O3或無水A1C13并混合均勻。按下圖安裝好實驗裝置。B瓶收集液態產物，試管C中盛放稀的酸性高錳酸鉀溶液或溴水。加熱燒瓶，觀察發生的現象。
請回答下列問題：
①實驗中加入A12O3或無水A1C13的作用是 ；
②B瓶收集液態產物是 ；
B．金屬具有良好的導電、導熱及延展性等，因此廣泛應用于制造各種材料。請回答下列問題：
（1）家庭中“鋼精鍋”是由鋁合金做成的，它能否長期存放食鹽水? 。(填能或否)
（2）下列關于鐵制品保護措施的說法中不正確的有 （填序號）。
①在自行車鋼圈上鍍上一層金屬鉻，摩擦部位加上機油或黃油
②相同條件下，馬口鐵（表層鍍錫）與白鐵（表層鍍鋅）相比，馬口鐵更為耐用
③在海輪的外殼上常焊有鋅塊，且定期更新
④將不銹鋼制成刀具和餐具，有的刀具還進行烤藍處理
C．鄰羥基苯甲酸的結構式為
，俗名為水楊酸，在醫學上具有
作用
D．保持潔凈安全的生存環境已成為全人類的共識。
（1）為了改善空氣質量，必須控制大氣中二氧化硫、氮氧化物、煙塵等污染物的排放量。為控制大氣中二氧化硫的排放，常采取的措施是對化石燃料進行
。
（2）人類產生的垃圾應進行分類回收、集中處理，即便如此，仍會剩余不少垃圾，因此必須對剩余垃圾進一步處理，除衛生填埋外，還有一種能夠改變垃圾的組成、結構使其體積減小、充分利用其所具有的能量并使之無害化的處理方式，這種垃圾的處理方式是
技術。
