為了研究外界條件對過氧化氫分解速率的影響,某同學做了以下實驗,請回答下列問題。
| 編號 | 操作 | 實驗現象 |
| ① | 分別在試管A、B中加入5 mL 5% H2O2溶液,各滴入2滴1mol/L FeCl3溶液。待試管中均有適量氣泡出現時,將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡。 | 試管A中不再產生氣泡; 試管B中產生的氣泡量增大。 |
| ② | 另取兩支試管分別加入5 mL 5% H2O2溶液和5 mL 10% H2O2溶液 | 試管A、B中均未明顯見到有氣泡產生。 |
(1)2H2O2
2H2O+O2↑
(2)研究溫度對H2O2分解速率的影響 加快H2O2分解速率,使實驗現象易于觀察
(3)將兩支試管同時放入盛有相同溫度熱水的燒杯中,或向兩支試管中同時滴入2滴1mol/LFeCl3溶液,觀察產生氣泡的速率
(4)C點
解析試題分析:(1)在催化劑的作用下,過氧化氫分解生成氧氣和水,反應的化學方程式是2H2O2
2H2O+O2↑。
(2)分別在試管A、B中加入 5mL 5% H2O2溶液,各滴入1~2 滴1mol/L FeCl3溶液。待試管中均有適量氣泡出現,說明過氧化氫分解能發生,試管A、B中均有適量氣泡出現時,將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中,兩支試管不同點是試管A的溫度比試管B的溫度低,說明研究的是溫度對反應速率的影響,而開始加滴加FeCl3溶液,目的加快H2O2分解。因此實驗①的目的是研究溫度對H2O2分解速率的影響;而加入氯化鐵的作用是加快H2O2分解速率,使實驗現象易于觀察。
(3)影響化學反應速率的外界因素有濃度、溫度、氣體的壓強、催化劑、固體的表面積等。因此為加快反應速率,可從溫度、或催化劑的影響角度考慮,即將兩支試管同時放入盛有相同溫度熱水的燒杯中,或向兩支試管中同時滴入2滴1mol/L FeCl3溶液,觀察產生氣泡的速率;
(4)該圖象橫坐標表示時間,縱坐標表示生成氣體的體積,時間越短生成的氣體越多,反應速率越快,曲線的斜率越大,所以速率最慢的為C。
考點:考查外界條件對反應速率影響的實驗探究
點評:該題是高考中的常見題型,屬于基礎性試題的考查,難度不大。解答時須注意明確實驗的原理,依據影響反應速率的外界條件逐一進行分析即可,有利于培養學生的邏輯思維能力和規范嚴謹的實驗設計能力。
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
用氯化鐵浸出重鉻酸鉀(K2Cr2O7)滴定法測定鈦精粉試樣中單質鐵的質量分數[w(Fe)],實驗步驟如下:
步驟1:稱取試樣0.100 g于250 mL洗凈的錐形瓶中。
步驟2:加入FeCl3溶液100 mL,迅速塞上膠塞,用電磁攪拌器攪拌30 min。
步驟3:過濾,用水洗滌錐形瓶和濾渣各3~4次,洗液全部并入濾液中。
步驟4:將濾液稀釋至500 mL,再移取100 mL稀釋液于錐形瓶中,加入20 mL硫酸和磷酸的混合酸,加0.5%二苯胺磺酸鈉指示劑4滴。
步驟5:以K2Cr2O7標準溶液滴定至出現明顯紫色為終點。發生的反應為Cr2O72—+6Fe2++14H+=2Cr3++6Fe3++7H2O。
步驟6:重復測定兩次。
步驟7:數據處理。
(1)步驟2中加入FeCl3溶液后錐形瓶中發生反應的離子方程式為________________,迅速塞上膠塞的原因是______________________________
(2)步驟3中判斷濾紙上殘渣已洗凈的方法是_____________________________
(3)實驗中需用到100 mL濃度約為0.01 mol·L-1K2Cr2O7標準溶液,配制時用到的玻璃儀器有________________。稱量K2Cr2O7固體前應先將其烘干至恒重,若未烘干,對測定結果的影響是________(填“偏高”、“偏低”或“無影響”);滴定時,K2Cr2O7溶液應置于________(填儀器名稱)中。
(4)科研人員為確定FeCl3溶液的最佳濃度,選用100 mL不同濃度的FeCl3溶液(FeCl3溶液均過量)溶解同一鈦精粉試樣,其余條件控制相同,得到測定結果如圖所示。則FeCl3溶液的濃度[用ρ(FeCl3)表示]范圍應為________g·L-1,濃度過低或過高時測定結果偏低的原因分別是_________________________。![]()
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某校化學興趣小組設計了如下實驗裝置(圖中部分夾持儀器已略去)來測定某鐵碳合金中鐵的質量分數,并探究鐵與濃硫酸的反應。![]()
請回答下列問題:
(1)mg鐵碳合金中加入過量濃硫酸,未點燃酒精燈前,A、B均無明顯現彖,其原因是①_____②_____
(2)點燃酒精燈,可觀察到B中的現象是_____________________,C 的作用是___________________
(3)待A中不再逸出氣體時,停止加熱,拆下E并稱重,E增重bg。則鐵碳合金中鐵的質量分數為________________(寫表達式)。
(4)興趣小組使用設計的如圖實驗裝置,操作正確,且每一個反應均完全,仍然發現所測得的鐵碳合金中鐵的質量分數偏低,其主要原因是________________。
(5)若反應一段時間后,用滴管吸取A中的溶液滴入到適量水中作為試樣,試樣中所含金屬離子的成分有以下三種可能:
I:只含有Fe3+; II:只含有Fe2+;III:________________________
驗證III的實驗方法是________________________
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(17分)美日科學家因研發“有機合成中的鈀催化的交叉偶聯”而獲得2010年度諾貝爾化學獎。有機合成常用的鈀/活性炭催化劑長期使用,催化劑會被雜質(如:鐵、有機物等)污染而失去活性,成為廢催化劑,故需對其回收再利用。一種由廢催化劑制取氯化鈀(PdCl2)的工藝流程如下:![]()
(1)甲酸還原氧化鈀的化學方程式為 。
(2)加濃氨水時,鈀元素轉變為可溶性[Pd(NH3)4]2+,此時鐵元素的存在形式是 (寫化學式)。
(3)王水是濃硝酸與濃鹽酸按體積比1∶3混合而成的,鈀在王水中溶解的過程中有化合物A和一種無色、有毒氣體B生成。
①氣體B的化學式為
②經測定,化合物A由3種元素組成,有關元素的質量分數為Pd:42.4%,H:0.8%。則A的化學式為 ;
(4)鈀的回收率高低主要取決于王水溶解的操作條件,已知反應溫度、反應時間和王水用量對鈀回收率的影響如圖1~圖3所示,則王水溶解鈀的適宜條件是:反應溫度為 ,反應時間約為 ,含鈀的樣品與王水的質量比為 。![]()
(5)700℃“焙燒1”的目的是 , 550℃“焙燒2”的目的是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
下圖所示為常見氣體制備、分離、干燥和性質驗證的部分儀器裝置(加熱設備及夾持固定裝置均略去),請根據要求完成下列各題(儀器裝置可任意選用,必要時可重復選擇,a、b為活塞)。![]()
(1)若氣體入口通入CO和CO2的混合氣體,E內放置CuO,選擇裝置獲得純凈干燥的CO,并驗證其還原性及氧化產物,所選裝置的連接順序為 (填代號)。能驗證CO氧化產物的現象是 。
(2)停止CO和CO2混合氣體的通入,E內放置Na2O2,按A→E→D→B→H裝置順序制取純凈干燥的O2,并用O2氧化乙醇。此時,活塞a應 ,活塞b應 ,需要加熱的儀器裝置有 (填代號),m中反應的化學方程式為: 。
(3)若氣體入口改通空氣,分液漏斗內改加濃氨水,圓底燒瓶內改加NaOH固體,E內放置鉑銠合金網,按A→G→E→D裝置順序制取干燥的氨氣,并驗證氨的某些性質。
①裝置A中能產生氨氣的原因有 。
②實驗中觀察到E內有紅棕色氣體出現,證明氨氣具有 性。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
Ⅰ.下列實驗操作中正確的是
| A.分液時,分液漏斗下層液體從下端放出,上層液體從上口倒出 |
| B.蒸餾時,應使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口 |
| C.蒸發結晶時應將溶液直接蒸干 |
| D.稱量非腐蝕性藥品應放在托盤天平左盤的稱量紙上,砝碼放在托盤天平右盤的稱量紙上 |
| 實驗步驟 | 現象 | 結論 |
| ①分別取等體積2mol/L的硫酸于試管中 ② | Mg產生氣泡速率快于Fe,Cu無明顯變化 | 金屬性質越活潑,反應速率越快 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
化學與生產和生活密切相關,下列說法正確的是
| A.誤食重金屬鹽引起人體中毒,可喝大量的食鹽水解毒 |
| B.變質的油脂有難聞的特殊氣味,是由于油脂發生了水解反應 |
| C.浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土放于水果箱內是為了延長水果保鮮期 |
| D.安裝煤炭燃燒過程的“固硫”裝置,主要是為了提高煤的利用率 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列說法不正確的是
| A.碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液都顯堿性,且都可作為食用堿 |
| B.人體內的蛋白質不斷分解,最終生成水和二氧化碳排出體外 |
| C.我國居民傳統膳食以糖類為主,淀粉、纖維素都是糖類物質 |
| D.人造黃油里的反式脂肪酸對健康不利,它是液態植物油加氫時產生的 |
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
某校學生用如下圖所示裝置進行實驗,以探究苯與溴發生反應的原理并分離提純反應的產物。![]()
請回答下列問題:
(1)寫出II中反應的化學方程式 。
(2)觀察到II中的現象是 。
(3)實驗開始時,關閉K2、開啟K1和分液漏斗活塞,滴加苯和液溴的混合液,反應開始。III中小試管內苯的作用是 。
(4)能說明苯與液溴發生了取代反應的現象是 。
(5)將三頸燒瓶內反應后的液體依次進行下列實驗操作就可得到較純凈的溴苯。
①用蒸餾水洗滌,振蕩,分液;②用5%的NaOH溶液洗滌,振蕩,分液;
③用蒸餾水洗滌,振蕩,分液;④加入無水CaCl2粉末干燥;
⑤ (填操作名稱)。
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