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精英家教網(wǎng) > 高中化學(xué) > 題目詳情

（16分）為了研究某土壤樣品的酸堿性，某同學(xué)25℃時做了如下實(shí)驗(yàn)：①取m g土壤于燒杯中，加入VmL的蒸餾水，充分?jǐn)嚢瑁o置后過濾，測定濾液的pH。②向?yàn)V液中滴加氨水，每加入2 mL氨水就攪拌均勻并測量溶液的pH。根據(jù)所得實(shí)驗(yàn)記錄,以加入的氨水體積為橫坐標(biāo)、pH為縱坐標(biāo)繪制曲線圖如下：

利用上述記錄的數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）所測土壤顯　　　性（填酸、堿、中）（2）已知25℃時, 所用氨水的濃度= 6.0Í10^-4mol/L，氨水的電離常數(shù)K = ，為使該濾液呈中性，所加入氨水的恰當(dāng)體積是。（4）電導(dǎo)率是衡量電解質(zhì)溶液導(dǎo)電能力大小的物理量，根據(jù)溶液電導(dǎo)率變化可以確定滴定反應(yīng)的終點(diǎn)。下列示意圖中，曲線①是用NH₃·H₂O溶液滴定HCl溶液時，滴加NH₃·H₂O溶液體積與溶液電導(dǎo)率的關(guān)系。請你繼續(xù)在該圖中畫出用NH₃·H₂O溶液滴定CH₃COOH溶液時的曲線。

（16分） (1) 酸性（2分），(2) 1.7Í10^-5mol/L,9 mL（8分） (3)（6分）

略

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（10分）在已經(jīng)提取氯化鈉、溴、鎂等化學(xué)物質(zhì)的富碘鹵水中，采用下面的工藝流程生產(chǎn)單質(zhì)碘：

（1）步驟③加Fe粉的目的是。
（2）寫出步驟④中反應(yīng)的離子方程式。
（3）上述生產(chǎn)流程中，

可以循環(huán)利用的副產(chǎn)物是。
（4）操作⑤的名稱是，選用的試劑是。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

一般測定樣品中成分含量的實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)二至三次。為了測定某氫氧化鈉固體中混有的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
I．甲同學(xué)的方案如圖所示：

(1)根據(jù)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置圖分析，在每次實(shí)驗(yàn)過程中所進(jìn)行的稱量操作至少要進(jìn)行次。
(2)甲同學(xué)重復(fù)測定了三次，得到碳酸鈉的質(zhì)量分
數(shù)的數(shù)據(jù)存在較大的偏差，你認(rèn)為原因可能是 (填序號)。

A．裝置內(nèi)原有空氣中的二氧化碳?xì)怏w也被堿石灰吸收

B．裝置外空氣中的水蒸氣和二氧化碳被堿石灰吸收

C．反應(yīng)完成后，裝置中的二氧化碳沒有全部被堿石灰吸收

D．加入稀硫酸的量不足，則可能造成誤差

II．乙同學(xué)的方案是：稱取樣品m g，并溶解，加過量氯化鋇溶液，過濾、洗滌、烘干，
稱量得固體n g。
(1)混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(用m、n表示)                  。
(2)洗滌沉淀的操作要點(diǎn)是                        。
(3)Ca²⁺、Ba²⁺都可以使CO₃^2-沉淀完全，但乙同學(xué)使用氯化鋇溶液而不用氯化鈣溶液的原因是              ；測定CO₃^2-的量，若使用氫氧化鋇溶液而不用氫氧化鈣溶液，結(jié)果將具有更高的精確度，原因是                         。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）為了測定Na₂CO₃與Na₂SO₃混合物中各組分的含量，取樣品23.2g以下圖所示裝置（鐵架臺、鐵夾等儀器未在圖中畫出）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）將儀器連接好以后，必須進(jìn)行的第一步操作是；
（2）裝置B的作用是

；
（3）已知裝置C中裝有品紅溶液，

其作用是                     ；
（4）實(shí)驗(yàn)室中備有以下常用試劑：a.濃硫酸 b. 品紅溶液 c. 酸性高錳酸鉀溶液
d. 飽和碳酸氫鈉溶液 e. 氫氧化鈉溶液 f. 無水硫酸銅 g. 堿石灰
請將下列裝置中應(yīng)盛放的試劑的序號填在橫線上：
B中應(yīng)盛放            ，D中應(yīng)盛放          ，F(xiàn)中應(yīng)盛放          ；
（5）若裝置E在實(shí)驗(yàn)完成時增重4.4g，則Na₂CO₃與Na₂SO₃的物質(zhì)的量之比為     。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）下圖所示為某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的乙醇催化氧化及其產(chǎn)物檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置(圖中加熱儀器、鐵架臺、鐵夾等均未畫出)。

圖中：A為無水乙醇(沸點(diǎn)為78℃)，B為繞成螺旋狀的細(xì)銅絲或銀絲，C為無水CuSO₄粉末，D為堿石灰，F(xiàn)為新制的堿性Cu(OH)₂懸濁液。
(1)在上述裝置中，實(shí)驗(yàn)時需要加熱的儀器為(填儀器或某部位的代號)                     。
(2)為使A中乙醇平穩(wěn)氣化成乙醇蒸氣,常采用的方法是_____________。
D處使用堿石灰的作用是                                                    。
(3)檢驗(yàn)乙醇氧化產(chǎn)物時F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                           。
(4) E處是一種純凈物，其反應(yīng)方程式為                                            。
(5)寫出乙醇發(fā)生催化氧化的化學(xué)方程式                                             。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（17分）硫酸銅受熱分解生成氧化銅和氣體，受熱溫度不同，該氣體成分也不同。氣體成分可能含SO₂、SO₃和O₂中的一種、二種或三種。某化學(xué)課外活動小組通過設(shè)計(jì)一探究性實(shí)驗(yàn)，探索測定反應(yīng)產(chǎn)生的SO₂、SO₃和O₂的物質(zhì)的量，并經(jīng)計(jì)算確定各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)，從而確定CuSO₄分解的化學(xué)方程式。實(shí)驗(yàn)可能用到的儀器如下圖所示：

【提出猜想】
Ⅰ．所得氣體的成分可能只含         一種；
Ⅱ．所得氣體的成分可能含有            二種；
Ⅲ．所得氣體的成分可能含有                 三種。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作過程（略）。已知實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，硫酸銅完全分解。請回答下列問題：
(1) 請你組裝探究實(shí)驗(yàn)的裝置，按從左至右的方向，各儀器接口連接順序?yàn)椋?br />__                               (填序號)
(2) 若實(shí)驗(yàn)結(jié)束，B中量筒沒有收集到水，則證明猜想         正確。
（3）若實(shí)驗(yàn)結(jié)束，經(jīng)測定裝置C的總質(zhì)量增加了，能否肯定氣體產(chǎn)物中含有SO₂而不含SO₃？
請說明理由。答：
（4）有兩個實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，由于加熱時的溫度不同,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測得相關(guān)數(shù)據(jù)也不同,數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)小組	稱取CuSO₄ 的質(zhì)量（g）	裝置C增加的質(zhì)量(g)	量筒中水的體積折算成標(biāo) 準(zhǔn)狀況下氣體的體積(mL)
一	6.4	2.56	298.7
二	6.4	2.56	448

請通過計(jì)算，推斷出第一小組和第二小組的實(shí)驗(yàn)條件下CuSO₄分解的化學(xué)反應(yīng)方程式：
一組：_____________ ；
二組：_ 。
(5)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，由于實(shí)驗(yàn)操作的原因容易給測定帶來最大誤差的兩個儀器是________和_______(填代號)。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（13分）某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到如下信息：Fe（NO₃）₃溶液可以蝕刻銀，制作美麗的銀飾。他們對蝕刻銀的原因進(jìn)行了如下探究：
[實(shí)驗(yàn)]制備銀鏡，并與Fe（NO₃）₃溶液反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)銀鏡溶解。
（1）下列有關(guān)制備銀鏡過程的說法正確的是。
a.邊振蕩盛有2％的AgNO₃溶液的試管，邊滴入2％的氨水。至最初的沉淀恰好溶解為止
b.將幾滴銀氨溶液滴入2 mL乙醛中
c.制備銀鏡時，用酒精燈的外焰給試管底部加熱
d.銀氨溶液具有較弱的氧化性
e.在銀氨溶液配制過程中，溶液的pH增大
[提出假設(shè)]
假設(shè)1：Fe¹^＋具有氧化性，能氧化Ag。
假設(shè)2：Fe（NO₃）₃溶液顯酸性，在此酸性條件下NO₃能氧化Ag。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證假設(shè)]
（2）甲同學(xué)從上述實(shí)驗(yàn)的生成物中檢驗(yàn)出Fe³^＋，驗(yàn)證了假設(shè)1成立。請寫出Fe³^＋氧化Ag的離子方程式：。
（3）乙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)2，請幫他完成下表中內(nèi)容（提示： NO

在不同條件下的還原產(chǎn)物較復(fù)雜，有時難以觀察到氣體產(chǎn)生）。

實(shí)驗(yàn)步驟（不要求寫具體操作過程）	預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
① ② ……	若銀鏡消失，假設(shè)2成立。若銀鏡不消失，假設(shè)2不成立。

[思考與交流]
（4）甲同學(xué)驗(yàn)證了假設(shè)1成立，若乙同學(xué)驗(yàn)證了假設(shè)2也成立。則丙同學(xué)由此得出結(jié)論：Fe（NO₃）₃溶液中的Fe³^＋和NO

都氧化了Ag。
你是否同意丙同學(xué)的結(jié)論，并簡述理由：。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取Cl₂并以純凈、干燥的Cl₂為原料進(jìn)行特定反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的離子反應(yīng)方程式：                             。
（2）C中盛裝的液體是           ，D中盛裝的液體是           。
（3）實(shí)驗(yàn)開始先點(diǎn)燃A處的酒精燈，打開旋塞K，讓Cl₂充滿整個裝置，再點(diǎn)燃E處的酒精燈。E裝置內(nèi)盛有鐵粉，寫出E裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式：                  。

（4）E處反應(yīng)完畢后，關(guān)閉旋塞K，移去酒精燈，由于余熱的作用，A處仍有少量Cl₂產(chǎn)生，此時B中的現(xiàn)象是，B的作用是。
（5）該裝置的設(shè)計(jì)是否合理（填“是“或 “否”），如果不合理，請加以改正。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（12分）（1）（4分）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或操作合理的是_________________。
a. 中和熱測定實(shí)驗(yàn)時，如果沒有環(huán)形玻璃棒，可用環(huán)形銅質(zhì)攪拌棒代替。
b. 實(shí)驗(yàn)室制肥皂時，將適量植物油、乙醇和NaOH溶液混合，并不斷攪拌、加熱，直到混合物變稠，即可得到肥皂。
c. 實(shí)驗(yàn)室制取乙烯時必須將溫度計(jì)的水銀球插入反應(yīng)液中，測定反應(yīng)液的溫度。
d. 向Na₂CO₃與NaOH的混合溶液中加入足量的CaCl₂溶液，再滴加幾滴酚酞試液，可檢驗(yàn)NaOH的存在。
e. 將10滴溴乙烷加入1 mL 10%的燒堿溶液中加熱片刻后，再滴加2滴2%的硝酸銀溶液，以檢驗(yàn)水解生成的溴離子。
（2）（8分）①取等體積、等物質(zhì)的量濃度的鹽酸和乙酸溶液分別與等量（足量）相同的鋅反應(yīng)，通過生成H₂的快慢證明乙酸是弱酸。取用“相同”的鋅的目的是_____________________________，比較生成H₂快慢的方法是_____________
______________________________________。
②做溴乙烷水解實(shí)驗(yàn)時，不斷振蕩乙烷與NaOH溶液混合物的作用是____________________，溴乙烷已完全水解的現(xiàn)象是___________________。

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