【題目】下列敘述的方法不正確的是 （ ）
A. 金屬的電化學(xué)腐蝕比化學(xué)腐蝕更普遍
B. 用鋁質(zhì)鉚釘鉚接鐵板，鐵板易被腐蝕
C. 鋼鐵在干燥空氣中不易被腐蝕
D. 用犧牲鋅塊的方法來保護(hù)船身
學(xué)習(xí)實踐園地系列答案科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】CuCl廣泛應(yīng)用于化工和印染等行業(yè)。某研究性學(xué)習(xí)小組擬熱分解ag CuCl2·2H2O制備CuCl，該小組用如圖所示裝置進(jìn)行實驗（夾持儀器略），并開展相關(guān)探究。
閱讀資料：
資料一 | CuCl2·2H2O | 在HCl氣流中加熱至140℃ | 產(chǎn)生CuCl2 | CuCl2在受熱大于300℃時 | 生成CuCl和Cl2 |
資料二 | CuCl2·2H2O | 直接加熱 | 產(chǎn)生Cu2(OH)2Cl2 | Cu2(OH)2Cl2在受熱到200℃時 | 產(chǎn)生CuO |
請回答下列問題：
（1）請在下表中填寫實驗操作的步驟。
步驟 | 操作描述 |
① | __________ |
② | __________ |
③ | __________ |
④ | 熄滅酒精燈，冷卻 |
⑤ | 停止通入HCl，然后通入N2 |
（2）在實驗過程中觀察到B中物質(zhì)由白色變?yōu)樗{(lán)色，C中試紙的顏色變化是_______。
（3）裝置D的作用是___________________。
（4）反應(yīng)結(jié)束后，取出CuCl產(chǎn)品進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)其中含有少量的CuCl2或CuO雜質(zhì)，根據(jù)資料信息分析其原因：
① 若雜質(zhì)是CuCl2，則產(chǎn)生的原因是______________。
②若雜質(zhì)是CuO，則產(chǎn)生的原因是________________。
（5）在不了解CuCl化學(xué)性質(zhì)的前提下，如何證明實驗得到的CuCl樣品中含有CuCl2雜質(zhì)__________________。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列冶煉金屬的方法正確的是
A. 電解MgO制取Mg
B. 加熱條件下用CO還原Ag2O制取Ag
C. 在A1和Fe2O3反應(yīng)中，生成11.2gFe，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.6NA
D. 電解NaCl溶液制取Na
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】規(guī)律提煉題組: 同分異構(gòu)體的書寫
（1）某烷烴分子式為C7H16 ，寫出含有三個甲基的烷烴的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式： ____________________________________________
（2）1 mol有機物與1 mol H2發(fā)生加成反應(yīng)，其加成后的產(chǎn)物是2,2,3—三甲基戊烷，則此有機物可能的結(jié)構(gòu)簡式是__________、__________、__________。
（3）1mol某烴能與1mol氯化氫完全加成，加成產(chǎn)物分子上的氫原子又可被9mol氯氣取代，該烴的分子式為_____________，并寫出它所有可能的結(jié)構(gòu)簡式________________________________________________________________
學(xué)法題：通過此題的解答，總結(jié)同分異構(gòu)體常見類型有
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某校化學(xué)課外學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)將鎂粉按圖投入純水中現(xiàn)象不明顯，而投入氯化銨溶液中，兩者立即發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡。經(jīng)檢驗該過程產(chǎn)生兩種氣體，其中一種氣體有刺激性氣味。
（1）實驗開始時用校準(zhǔn)過的pH傳感器測定純水的pH，發(fā)現(xiàn)純水的pH總是在7.30左右，其原因可能是_____________________
（2）請設(shè)計簡單的實驗方案檢驗上述實驗中有刺激性氣味的氣體：__________________
（3）實驗中0.2mol/L氯化銨溶液的pH為5.90，請用離子方程式解釋原因：_________________
（4）該小組同學(xué)為探究鎂與氯化銨溶液反應(yīng)的原因設(shè)計了如下實驗方案：
序號 | 實驗試劑 | 實驗現(xiàn)象 | |
實驗1-1 | 0.20g鎂粉 | 3.0mL 0.2mol/LNH4Cl溶液 | 反應(yīng)明顯，有氣泡產(chǎn)生 |
實驗1-2 | 0.20g鎂粉 | 3.0mL鹽酸 | 反應(yīng)不明顯，幾乎沒有氣泡產(chǎn)生 |
①上述探究實驗1-2選用的鹽酸為_____________(填字母)。
A、1 mol·L－1 B、pH＝1.0 C、0.2 mol·L－1 D、pH＝5.90
②通過實驗對比，說明NH4Cl 水解產(chǎn)生的H+ 對反應(yīng)影響_____NH4+ 對反應(yīng)影響（填“小于”、“大于”或“等于”）。
（5）該小組同學(xué)繼續(xù)探究鎂粉與氯化銨溶液反應(yīng)劇烈的影響因素。
實驗序號 | 實驗試劑 | |
實驗2-1 | 0.20g鎂粉 | ________________ |
實驗2-2 | 0.20g鎂粉 | _________________ |
實驗3-1 | 0.20g鎂粉 | 3.0mL0.2mol/L NH4NO3溶液 |
實驗3-2 | 0.20g鎂粉 | 3.0mL0.2mol/L KNO3溶液 |
①實驗2-1與實驗2-2中實驗現(xiàn)象說明Cl-對反應(yīng)速率的影響很小，請補充完成實驗方案所需的試劑。
②實驗3-1與實驗3-2的結(jié)論說明NH4+對反應(yīng)速率影響很大，則兩支試管中實驗現(xiàn)象的不同之處是___________________
（6）寫出鎂與氯化銨溶液反應(yīng)生成Mg2+的離子方程式_______________。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素，碘元素以離子的形式存在。實驗中從海藻提取碘的流程如圖所示
（1）指出提取碘的過程中有關(guān)的實驗操作③的名稱______________；寫出過程④中有關(guān)反應(yīng)的離子方程式________________________________________________。
（2）提取碘的過程中可提供選擇的有機試劑為_________。
A．酒精、四氯化碳 B．四氯化碳、苯 C．汽油、醋酸
（3）為使含碘的水溶液轉(zhuǎn)化為碘的有機溶液，操作⑤所用的儀器有鐵架臺（帶鐵圈）,燒杯和__________________。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】同溫同壓下，等體積的兩容器內(nèi)分別充滿14N16O和13C16O氣體，下列對兩容器中氣體判斷正確的是
A. 中子數(shù)相同 B. 分子數(shù)不同 C. 質(zhì)子數(shù)相同 D. 氣體質(zhì)量相同
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】香柑內(nèi)酯具有抗菌、抗血吸蟲、降血壓等作用。它的一種合成路線如下：
(1)C→D的反應(yīng)類型為_________________。
(2)B的結(jié)構(gòu)簡式為_______________________。
(3)E中含氧官能團名稱為____________、_______________。
(4)寫出同時滿足下列條件的D的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：____________。
①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；②能發(fā)生水解反應(yīng)；
③與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)；④分子中只有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫。
(5)己知：
。
請以
和CH2=CHCHO為原料制備
，寫出制備的合成路線流程圖（常用試劑任用，合成路線流程圖示例見本題題干）_______________。
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