【題目】對于反應(yīng)：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑，下列說法正確的是( )
A．用HCl和CaCl2表示的反應(yīng)速率數(shù)值不同，但所表示的意義相同
B．不能用CaCO3濃度的變化來表示反應(yīng)速率，但可用水來表示
C．用H2O和CO2表示的化學(xué)反應(yīng)速率相同
D．用CaCl2濃度的減少來表示其反應(yīng)速率
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于乙烯的化學(xué)性質(zhì)的敘述中，不正確的是
A．能使溴水褪色
B．能使酸性KMnO4溶液褪色
C．能與醋酸發(fā)生酯化反應(yīng)
D．能發(fā)生加聚反應(yīng)
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在某溫度下，將2molA和3molB充入密閉容器中發(fā)生反應(yīng)：aA(g)+ B(g) 
C(g)+D(g)， 5min后達(dá)到平衡（己知該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)為1 ) 。保持溫度不變．將容器體積擴(kuò)大10了倍，A 的轉(zhuǎn)化率不變。則B的轉(zhuǎn)化率為
A．60 % B．40% C．24% D．4 %
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語或名稱表達(dá)正確的是（ ）
A．亞硫酸的電離方程式：H2SO32H++SO
B．乙炔的分子結(jié)構(gòu)模型示意圖：
C．H2O2的電子式：H+[
]2﹣H+
D．
的名稱3﹣甲基﹣1﹣丁醇
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是( )
A．活化分子間的碰撞一定是有效碰撞
B．活化分子具有的能量是活化能
C．活化分子的總數(shù)越多，反應(yīng)速率越快
D．單位時(shí)間內(nèi)有效碰撞次數(shù)越多，反應(yīng)速率越快
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A+B→X+Y+H2O（未配平，反應(yīng)條件略去）是中學(xué)常見反應(yīng)的化學(xué)方程式，請回答：
（1）若Y為黃綠色氣體：
①當(dāng) A、B的物質(zhì)的量之比為1：4且A為黑色固體時(shí)，該反應(yīng)的離子方程式是 ；
②當(dāng) A、B的物質(zhì)的量之比為1：6時(shí)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，并用雙線橋表示反應(yīng)過程中的電子轉(zhuǎn)移： ．
（2）若A為單質(zhì)，B為無色油狀黏稠液體，當(dāng) A、B的物質(zhì)的量之比為1：2時(shí)，則A可能為 ，檢查其中刺激性氣體產(chǎn)物X的方法是 ．
（3）常溫下A在B的濃溶液中會“鈍化”，且A可溶于X溶液中，若A為金屬單質(zhì)，A和B以物質(zhì)的量之比1：4反應(yīng)．過量的A和100mL，2mol/L的B溶液充分反應(yīng)后，將溶液稀釋至500mL，溶液中陰離子的物質(zhì)的量濃度為 ．
（4）若A、B、X、Y均為化合物，向A溶液中加入硝酸酸化的AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀；B的焰色為黃色，則A與B按物質(zhì)的量之比1：4反應(yīng)后，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為 ．
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(1)由下圖所示A、B、C三種儀器：請選擇下列儀器名稱的序號，填入相應(yīng)的空格內(nèi)：①燒杯，②普通漏斗，③圓底燒瓶，④錐形瓶，⑤分液漏斗。
A________，B________，C________。
(2)某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如下圖所示。由圖中可以看出，該同學(xué)在操作時(shí)的一個(gè)錯誤是______________________________，燒杯的實(shí)際質(zhì)量為________g。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】區(qū)分羊毛織品和尼龍布最簡單的方法是（ ）
A. 灼燒并聞氣味 B. 觀察外觀
C. 放在水中比較柔軟性 D. 手摸，憑手感區(qū)分
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一定量的CuS和Cu2S的混合物投入足量的HNO3中，收集到的氣體其物質(zhì)的量為a mol，向反應(yīng)后的溶液中(存在Cu2+和SO42-)加入足量NaOH，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，過濾，洗滌，灼燒，得到CuO 12.0g，若上述氣體為NO和NO2的混合物，且體積比為1：1(在相同條件下)，則a可能為( )
A．0.80 B．0.70 C．0.60 D．0.40[
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