課題式課堂教學(xué)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式，其基本教學(xué)模式為：
如圖甲是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的課題式課堂教學(xué)中解決問題階段，甲同學(xué)設(shè)計(jì)的證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置。
甲
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃_____________(填“A”或“B”)處的酒精燈。
(2)硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。
(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲(chǔ)存在瓶?jī)?nèi)，然后再處理。如圖乙是他設(shè)計(jì)的貯氣瓶，尾氣應(yīng)從__________(填“a”或“b”)口通入(其他裝置略)。
乙
(4)丙同學(xué)質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁？因此，他設(shè)計(jì)在CO通入CuO之前，應(yīng)先通入澄清石灰水，以比較排除CO與澄清石灰水反應(yīng)，試對(duì)此作出評(píng)價(jià)。你認(rèn)為丙的設(shè)計(jì)是否有必要？____________，理由是________________。
(5)如果開始時(shí)通入的是CO和CO2的混合氣體，則應(yīng)如何設(shè)計(jì)才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�？_________________________________________________。
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小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題
為了提高資源利用率，減少環(huán)境污染，化工集團(tuán)將鈦廠、氯堿廠和甲醇廠組成產(chǎn)業(yè)鏈，如下圖所示。
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）鈦鐵礦進(jìn)入氯化爐前通常采取洗滌、粉碎、烘干、預(yù)熱等物理方法處理，請(qǐng)從原理上解釋粉碎的作用___________________；已知氯化爐中反應(yīng)氯氣和焦炭的理論用料物質(zhì)的量比為7∶6，則氯化爐中的還原劑化學(xué)式是________________________；
（2）已知：①M(fèi)g(s)+Cl2(g)=MgCl2(s) △H=－641kJ?molˉ1
② 2Mg(s)+TiCl4(s)=2MgCl2(s)+Ti(s) △H=－512kJ?molˉ1
則Ti(s)+2Cl2(g)= TiCl4(s) △H= ；
（3）Ar氣通入還原爐中并不參與反應(yīng)，通入Ar氣的作用是_______________________；
（4）以甲醇、空氣、氫氧化鉀溶液為原料，石墨為電極可構(gòu)成燃料電池。已知該燃料電池的總反應(yīng)式為：2CH3OH+3O2+4OHˉ=2CO32ˉ+6H2O，該電池中負(fù)極上的電極反應(yīng)式是：2CH3OH－12eˉ+16OHˉ=2CO32ˉ+12H2O。則正極上發(fā)生的電極反應(yīng)為：___________。工作一段時(shí)間后，測(cè)得溶液的pH是____（填“減小”、“增大”或“不變”）。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
（本題16分）Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常要制取某種氣體并驗(yàn)證該氣體的性質(zhì)。
（1）下列裝置適合作尾氣吸收的是 （填序號(hào)）。
（2）向下列裝置中通入氣體X，A中品紅溶液褪色，則X可能是___________（至少填兩種）如果要證明X是SO2氣體,接下來的操作是：________________________________
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室用FeSO4溶液和NaOH溶液反應(yīng)制取Fe(OH)2，卻很難看到穩(wěn)定的白色沉淀。有同學(xué)設(shè)計(jì)了一種新的實(shí)驗(yàn)方法，能清楚看到生成白色沉淀及白色沉淀轉(zhuǎn)化成紅褐色沉淀的現(xiàn)象。請(qǐng)完成以下空白：
（1）取一定體積的0.1mol.L-1NaOH溶液放于燒杯中，_________后，再滴入幾滴植物油；
（2）選擇裝置___________（填“甲”或“乙”），將（1）所得溶液加入到裝置中并按圖示組裝好裝置。
（3）在你選擇的裝置上標(biāo)明電極材料分別為____________、________________
（4）實(shí)驗(yàn)中可在___________看到穩(wěn)定的白色Fe(OH)2沉淀。
（5）如果要看到白色沉淀轉(zhuǎn)化為紅褐色沉淀的的現(xiàn)象，接下來的操作是______________
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
（本題共12分）
我國利用生產(chǎn)磷銨[(NH4)3PO4]排放的廢渣磷灰石制取硫酸并聯(lián)產(chǎn)水泥的技術(shù)研究獲得成功。已知磷灰石的主要成分是Ca3(PO4)2，具體生產(chǎn)磷銨流程如下：
38．操作a的名稱是___________，實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此操作的非玻璃儀器用品有___________；在實(shí)驗(yàn)室中操作b的名稱是______________________。
39．裝置a中生成兩種酸式鹽，它們的化學(xué)式分別是_______________________。
40．固體A中一定含有的物質(zhì)，其化學(xué)式是_________________。
41．熱交換器是實(shí)現(xiàn)冷熱交換的裝置。化學(xué)實(shí)驗(yàn)中也經(jīng)常利用熱交換來實(shí)現(xiàn)某種實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，氣、液熱交換時(shí)通常使用的儀器是________________________。
42. 制硫酸所產(chǎn)生的尾氣除了含有N2、O2外，還含有SO2，微量的SO3和酸霧。能用于測(cè)定硫酸尾氣中SO2含量的試劑是__________。
a．NaOH溶液、酚酞試液 b．KMnO4溶液、稀硫酸
c. 碘水、淀粉溶液 d．氨水、酚酞試液
所用的測(cè)量方法為 。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
某興趣小組為探究氮的化合物的性質(zhì)，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，A為氣體發(fā)生裝置。
按上圖連接好各儀器，檢查裝置氣密性后，先將C處鉑絲網(wǎng)加熱至紅熱，再將A處產(chǎn)生的無色氣體通過后面裝置。片刻后可觀察到F中銅片慢慢溶解。請(qǐng)回答下列問題：
(1)A制備氣A中所用試劑，從下列固體物質(zhì)中選�。孩貼H4HCO3、②NH4Cl、③Ca(OH)2)相對(duì)應(yīng)的裝置可以是________(填字母)。
(2)寫出題干裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________，C處加熱片刻后撤去酒精燈，鉑絲仍保持紅熱，原因是________________________________________。
(3)銅片完全溶解后，發(fā)現(xiàn)F裝置中溶液呈綠色，加水稀釋后呈藍(lán)色，有同學(xué)得出兩種結(jié)論：①濃Cu(NO3)2溶液呈綠色，稀Cu(NO3)2溶液呈藍(lán)色；②Cu(NO3)2溶液呈藍(lán)色，呈綠色是由于溶液溶解過量的NO2，試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證哪一種結(jié)論正確______________________________________________________________。
(4)該興趣小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，利用裝置Ⅰ、Ⅱ制取氣體，請(qǐng)回答下列問題：
①甲同學(xué)認(rèn)為：利用裝置Ⅱ可以收集H2、NH3等氣體，但不能收集O2和NO，理由是______________________________________________。
②乙同學(xué)認(rèn)為：利用裝置Ⅱ作簡(jiǎn)易改進(jìn)(不改變儀器裝置)，可收集NO、O2，改進(jìn)的方法是__________________________________________。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
(12 分)利用石灰乳和硝酸工業(yè)的尾氣(含NO、NO2)反應(yīng)，既能凈化尾氣，又能獲得應(yīng)用廣泛的Ca(NO2)2，其部分工藝流程如下：
(1)一定條件下，NO 與NO2存在下列反應(yīng)：NO(g)+NO2(g)
N2O3(g)，其平衡常數(shù)表達(dá)式為K = 。
(2)上述工藝中采用氣-液逆流接觸吸收(尾氣從吸收塔底進(jìn)入，石灰乳從吸收塔頂噴淋)， 其目的是 ;濾渣可循環(huán)使用，濾渣的主要成分是 (填化學(xué)式)。
(3)該工藝需控制NO 和NO2物質(zhì)的量之比接近1 頤1。若n(NO)：n(NO2)>1 頤1，則會(huì)導(dǎo)致 ;若n(NO)：n(NO2)<1 頤1，則會(huì)導(dǎo)致 。
(4)生產(chǎn)中溶液需保持弱堿性，在酸性溶液中Ca(NO2)2會(huì)發(fā)生分解，產(chǎn)物之一是NO，其反應(yīng)的離子方程式為 。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
常溫常壓下，O3為淡藍(lán)色有特殊臭味的氣體，工業(yè)上常用O3作為造紙、紡織等行業(yè)的漂白和脫色劑，也可用作飲用水的消毒和殺菌劑，但O3濃度超標(biāo)時(shí)會(huì)因其強(qiáng)氧化性而對(duì)人體產(chǎn)生毒副作用。自然條件下打雷時(shí)空氣中會(huì)有部分O2轉(zhuǎn)化為O3。
實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)提供以下裝置和藥品，請(qǐng)你完成O3的制備及性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)回答以下問題：
(1)以上裝置的連接順序?yàn)開_____接______接________接________。
(2)A中應(yīng)裝入的試劑為________(寫化學(xué)式)；B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________________。
(3)檢驗(yàn)整個(gè)裝置的氣密性的具體操作是__________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，取下分液漏斗的塞子，斷開電源開關(guān)K，再旋開分液漏斗的活塞，持續(xù)通入氣體一段時(shí)間，其目的是________、________。然后合上電源開關(guān)K，試預(yù)測(cè)下列裝置中可能觀察到的現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的結(jié)論。
D裝置中：___________________________________________________；
E裝置中：____________________________________________________。
(5)請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)裝置中的不妥之處并改進(jìn)：_________________________。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
氧化亞銅是大型水面艦船防護(hù)涂層的重要原料。某小組進(jìn)行如下研究，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻住?br />實(shí)驗(yàn)1：氧化亞銅的制取氧化亞銅可用葡萄糖和新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)制取。文獻(xiàn)表明，條件控制不當(dāng)時(shí)會(huì)有少量CuO生成。
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氫氧化銅懸濁液的離子方程式為____________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用此方法制取并獲得少量氧化亞銅固體，需要的玻璃儀器有試管、酒精燈、燒杯____________和____________。
（3）若要探究該反應(yīng)發(fā)生的最低溫度，應(yīng)選用的加熱方式為____________。
實(shí)驗(yàn)2：測(cè)定氧化亞銅的純度
方案1：稱取實(shí)驗(yàn)1所得固體m g，采用如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（4）裝置a中所加的酸是____________（填化學(xué)式）。
（5）通過測(cè)出下列物理量，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖莀___________。
| A．反應(yīng)前后裝置a的質(zhì)量 |
| B．裝置c充分反應(yīng)后所得固體的質(zhì)量 |
| C．反應(yīng)前后裝置d的質(zhì)量 |
| D．反應(yīng)前后裝置e的質(zhì)量 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
可用如圖所示裝置制取、凈化、收集的氣體是
| A．鋅和稀硝酸反應(yīng)制一氧化氮 |
| B．亞硫酸鈉與濃硫酸反應(yīng)制二氧化硫 |
| C．鐵和稀硫酸反應(yīng)制氫氣 |
| D．濃氨水和生石灰反應(yīng)制取氨氣 |
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