Question

某化學課外活動小組進行了一系列“帶火星的木條復燃”的實驗，實驗裝置如下圖。

   （1）甲組同學探究“使帶火星木條復燃時O₂的體積分數的極限”。將氧氣和空氣（假定空氣中O₂的體積分數為20％）按不同的體積比混合得100mL氣體A進行實驗，實驗記錄如下：

       回答問題：

    ①使帶火星木條復燃的O₂的體積分數最小（第IV組數據）約為____________。

    ②用帶火星木條檢驗集氣瓶里是否集滿O₂，若木條復燃，能否認為集氣瓶里的氣體一定是純凈的O₂？答：__________（填“能”或“否”）。

    ③若按照3：2的比例混合O₂和CO₂氣體，該混合氣體能否使帶火星的木條復燃？答：___________（填“能”“否”或“不一定”）。

   （2）乙組同學探究“NO₂能否支持燃燒”的問題，設計了如下幾組實驗，實驗記錄及結論如下：

編號	制取氣體A（下列反應產生的混合氣體）	B中的現象	結論
a	在燒瓶中加熱適量濃HNO3	充滿紅棕色氣體，木條不復燃，火星熄滅	NO2不支持燃燒
b	加熱AgNO3固體	充滿紅棕色氣體，木條復燃	NO2支持燃燒
c	加熱Cu(NO3)2固體	充滿紅棕色氣體，木條復燃	NO2支持燃燒

    你認為a、b、c三個結論是否可靠？若不可靠，說明原因；若可靠，則不需說明。

    a. ___________，原因是______________________________。

    b. ___________，原因是______________________________。

    c. ___________，原因是______________________________。

Answer 1

（1）①29.6％（或30％）    ②否    ③能 （3）a. 不可靠，反應產生的水蒸氣及從溶液中蒸發出的水蒸氣可使木炭火星熄滅。   b. 不可靠，反應產生的氣體中O₂的體積分數為1/4，高于29.6％，木炭復燃可能是由于O₂濃度增大所致。   c.可靠

解析:

本題考查了考生對圖表數據進行分析，并利用分析結果進行應用的能力。（1）中使帶火星木條復燃的O₂的體積分數最小約為29.6％，很多同學答出33.6％，錯在將（12+88×0.2）÷88，即他們認為混合氣體是88mL，而不是100 mL，出錯率達40%以上。（2）中，對判斷基本都能答對，但對原因的說明則回答比較差，主要存在問題是不會用要點回答，或者語言不簡練、回答無序。