輕松奪冠全能掌控卷系列答案科目：高中化學 來源： 題型：
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科目：高中化學 來源： 題型：
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科目：高中化學 來源： 題型：
海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素，碘元素以碘離子的形式存在。實驗室里從海帶中提取碘的流程如下：
⑴指出提取碘的過程中有關的實驗操作名稱：① ；④ 。
寫出過程②中有關反應的離子方程式 。
⑵現有下列實驗儀器：A．燒杯 B．漏斗 C．表面皿 D．分液漏斗E．酒精燈
步驟①中必須用到的有(填序號) ，還缺少的玻璃儀器有 ；
(3) 步驟③中不可選用的有機試劑是 。
A.汽油． B．苯 C．酒精 D．四氯化碳
⑷步驟③的實驗操作可分解為如下幾步:(A)把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中；(B)把50毫升碘水和15毫升CCl4加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞；(C)檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液； (D)倒轉漏斗用力振蕩,并不時旋開活塞放氣,最后關閉活塞,把分液漏斗放正； (E)旋開活塞,用燒懷接收溶液；(F)將分液漏斗上口倒出上層水溶液；(G)將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對準漏斗口上的小孔；(H)靜置,分層； 就此實驗,完成下列填空:
①正確操作步驟的順序是:(用上述各操的編號字母填寫)
→ → →A→G→ →E→F
②上述(E)步驟的操作中應注意
上述(G)步驟操作的目的是
(5)請設計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質碘的簡單方法 。
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科目：高中化學 來源： 題型：
（12分）已知pH為4－5的條件下，Cu2+幾乎不水解，而Fe3+幾乎完全水解。某學生用電解純凈的CuSO4溶液的方法，并根據電極上析出Cu的質量（n）以及電極上產生氣體的體積（V mL 標準狀況）來測定Cu的相對原子質量，過程如下：
回答下列問題：
（1）加入CuO的作用是 。
（2）步驟②中所用的部分儀器如下圖所示，則A、B分別連直流電源的 和 極（填“正”或“負”）。
（3）電解開始后，在U形管中可以觀察到的現象有： 。電解的離子方程式為 。
（4）下列實驗操作中必要的是 （填寫字母）。
（A）稱量電解前的電極的質量；（B）電解后，電極在烘干稱量前，必須用蒸餾水沖洗；（C）刮下電解后電極上析出的銅，并清洗，稱量；（D）電解后烘干稱重的操作中必須按“烘干→稱量→再烘干→再稱量”進行；（E）在有空氣存在的情況下，烘干電極必須用低溫烘干的方法。
（5）銅的相對原子質量為 （用帶有m、V的計算式表示）。
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科目：高中化學 來源： 題型：
海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素，碘元素以碘離子的形式存在。實驗室里從海帶中提取碘的流程如下：
⑴指出提取碘的過程中有關的實驗操作名稱：① ；④ 。
寫出過程②中有關反應的離子方程式 。
⑵現有下列實驗儀器：A．燒杯 B．漏斗 C．表面皿 D．分液漏斗E．酒精燈
步驟①中必須用到的有(填序號) ，還缺少的玻璃儀器有 ；
(3) 步驟③中不可選用的有機試劑是 。
A.汽油． B．苯 C．酒精 D．四氯化碳
⑷步驟③的實驗操作可分解為如下幾步:(A)把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中；(B)把50毫升碘水和15毫升CCl4加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞；(C)檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液； (D)倒轉漏斗用力振蕩,并不時旋開活塞放氣,最后關閉活塞,把分液漏斗放正； (E)旋開活塞,用燒懷接收溶液；(F)將分液漏斗上口倒出上層水溶液；(G)將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對準漏斗口上的小孔；(H)靜置,分層； 就此實驗,完成下列填空:
①正確操作步驟的順序是:(用上述各操的編號字母填寫)
→ → →A→G→ →E→F
②上述(E)步驟的操作中應注意
上述(G)步驟操作的目的是
(5)請設計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質碘的簡單方法 。
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