一般測定樣品中成分含量的實驗應重復2～3次。為了測定某氫氧化鈉固體中混有的碳
酸鈉的質量分數，甲、乙、丙三位同學分別設計了如下實驗方案：
Ⅰ.甲同學的方案如圖所示：
(1)如何檢驗A裝置的氣密性？___________________________________。
(2)甲同學重復進行了三次實驗，得到碳酸鈉的質量分數的數據存在較大的偏差，你認為可能引起測量結果偏低的原因是________(填序號)。
A．裝置內原有空氣中的二氧化碳氣體也被堿石灰吸收
B．裝置外空氣中的水蒸氣和二氧化碳被堿石灰吸收
C．反應完成后，裝置中的二氧化碳沒有全部被堿石灰吸收
D．加入稀硫酸的量不足、反應不充分
(3)為了讓甲的實驗測量結果更準確，在其他實驗步驟都正確的條件下，你認為圖中的實驗裝置應該如何改進：___________________________________________。
Ⅱ.乙同學的方案是：從圖中所提供的裝置中選擇實驗裝置，代替甲同學實驗裝置中的B、C，通過測定放出的二氧化碳的體積(不考慮二氧化碳溶于水)來計算。
選擇最簡裝置的連接順序為________。
Ⅲ.丙同學的方案是：稱取樣品m g，并溶解，加入過量氯化鋇溶液，過濾、洗滌、烘干、稱量，得固體n g。
(1)配制100 mL 0.10 mol/L BaCl2溶液的實驗中所需的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒外還有______(填儀器名稱)。
(2)混合物中碳酸鈉的質量分數為(用m、n表示)________。
(3)Ca2＋、Ba2＋都可以使CO32—沉淀完全，能否使用氯化鈣溶液代替氯化鋇溶液？________(填“能”或“否”)，原因是：______________________________________。
名校課堂系列答案科目：高中化學 來源： 題型：問答題
.（本題16分）為驗證氧化性：Cl2>Fe3+>SO2，某小組用下圖所示裝置進行實驗（夾持儀器和甲中加熱裝置已略，氣密性已檢驗）。
實驗步驟：
1.在甲裝置中，打開活塞a，加熱，待裝置中充滿黃綠色氣體時，與丙裝置連接。
2.當丙裝置中FeC12溶液變黃時，停止加熱。
3.打開活塞c，使約2mL的溶液滴入試管中，檢驗溶液中的離子。
4.在乙裝置中，打開活塞b，待空氣排盡后，將乙中產生的氣體通入上述丙裝置變黃后的溶液中，一段時間后停止。
5.更新丙中試管，打開活塞c，使約2mL的溶液滴入試管中，檢驗溶液中的離子。
回答下列問題：
（1）甲中發生反應的化學方程式為___________________________________________。
（2）用70%的硫酸制取SO2，反應速率比用98%的硫酸快，原因是__________________。
（3）實驗中，證明氧化性Fe3+＞SO2的離子方程式為_____________________________。
（4）有I、II、III三組同學分別完成了上述實驗，實驗結果如下：
上述實驗結果一定能夠證明氧化性:Cl2>Fe3+>SO2的是___________（用“I”、“II”、“III”代號回答）。
（5）若要用以上甲和丙裝置證明氧化性為：Cl2> Fe3+> I2的結論，則步驟為：
①往丙的漏斗中加入兩種試劑_________、_________和一種溶劑__________。
②將甲裝置中產生的Cl2慢慢通入丙中，觀察丙的漏斗中溶液顏色變化。
③如果觀察到丙中溶液_______________________________________則結論正確。
④停止通入Cl2。
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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
硫鐵礦燒渣是硫鐵礦生產硫酸過程中產生的工業廢渣(主要含Fe2O3及少量SiO2?A12O3?CaO?MgO等雜質)?用該燒渣制取藥用輔料——紅氧化鐵的工藝流程如下: 
（1）在“還原焙燒”中產生的有毒氣體可能有 ?
（2）“酸浸”時間一般不超過20min,若在空氣中酸浸時間過長,溶液中
含量將下降,其原因是 (用離子方程式表示)?
（3）根據下表數據: 
在“除雜”步驟中,為除去
和
,溶液的pH最大值應小于 ,常溫下,當
pH="5" 時,溶液中
= 
(已知常溫下
)?
（4）“中和合成”的目的是將溶液中
轉變為碳酸亞鐵沉淀,則A的操作是 ?
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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
為了探究過氧化鈉的強氧化性，某研究性學習小組設計了如圖所示的實驗裝置。
實驗步驟及現象如下：
①檢查裝置氣密性后，裝入藥品并連接儀器。
②緩慢通入一定量的N2后，將裝置D連接好(導管末端未伸入集氣瓶中)，再向圓底燒瓶中緩慢滴加濃鹽酸，劇烈反應，有氣體產生。
③一段時間后，將導管末端伸入集氣瓶中收集氣體。裝置D中收集到能使帶火星的木條復燃的無色氣體。
④反應結束后，關閉分液漏斗的活塞，再通入一定量的N2，至裝置中氣體無色。
回答下列問題：
(1)裝置B中濕潤的紅色紙條退色，證明A中反應有 (填化學式)生成。若B中改放濕潤的淀粉KI試紙，僅憑試紙變藍的現象不能證明上述結論，請用離子方程式說明原因 。
(2)裝置C的作用是 。
(3)甲同學認為O2是Na2O2被鹽酸中的HCl還原所得。乙同學認為此結論不正確，他可能的理由為① ；② 。
(4)實驗證明，Na2O2與干燥的HCl能反應，完成并配平該化學方程式。
Na2O2＋HCl=Cl2＋NaCl＋ 該反應 (填“能”或“不能”)用于實驗室快速制取純凈的Cl2，理由是 (要求答出兩點)。
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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
為了“探究鐵及其化合物的氧化性或還原性”．
（1）實驗前同學預測：Fe2+肯定既有還原性又有氧化性．你認為他預測的依據是：__
（2）甲同學欲用實驗證明他的預測．實驗室提供了下列試劑：3％的H2O2溶液、鋅粒、銅片、0．1mol·L -lFeCl2溶液、KSCN溶液、新制氯水．
①若計劃在0．1 mol·L-l FeCl2溶液中滴入新制氯水，探究Fe2+的還原性，你預計可能發生反應的離子方程式為
②實驗中，甲同學發現現象不太明顯，老師分析可能是產物的含量太低，建議可以通過檢驗Fe2+反應的產物的存在以獲取證據．你認為可選_____滴入小明所得的混合液中，并通過溶液出現___色的現象，證明該同學的觀點和實驗方案都是正確的．
③對于證明Fe2+具有氧化性，該同學認為金屬單質都具有還原性，并分別將銅片、鋅粒投入FeCl2溶液中，結果鋅粒逐漸變小．由此說明三種金屬的還原性由強至弱的順序為________．
（3）甲同學分析H2O2中氧元素顯－1價(中間價)，并提出疑問：H2O2與FeCl2的反應時，Fe2+還作氧化劑嗎？
①請你為該同學梳理相關問題：若Fe2+在反應中表現出氧化性應轉化成______(填微粒符號，下同)，若Fe2+在反應中表現出還原性應轉化成_____．
②實際上Fe2+還原性較強，實驗室的FeCl2溶液常因氧化而變質．除雜的方法是： ，相關反應的離子方程式：_____ ．
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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
氯化銅、氯化亞銅是重要的化工原料，廣泛地用作有機合成催化劑。
I．實驗室中以粗銅(含雜質Fe)為原料制備銅的氯化物。現用如圖所示的實驗儀器及藥品來制備純凈、干燥的氯氣并與粗銅反應(鐵架臺、鐵夾、酒精燈已省略)。按要求回答下列問題：
（1）按氣流方向連接各儀器接口順序是：a
、 、 、
（2）寫出加熱時硬質試管中發生化學反應的方程式是 。
（3）反應后，盛有NaOH溶液的廣口瓶中溶液具有漂白、消毒作用，若用鋼鐵(含Fe、C)制品盛裝該溶液會發生電化腐蝕，鋼鐵制品表面生成紅褐色沉淀，溶液會失去漂白、殺菌消毒功效。該電化腐蝕過程中正極反應式是 ．
II．將上述實驗制得的固體產物按如下流程操作，試回答下列問題：
（1）檢驗溶液2中是否含有雜質離子的試劑是 ；
（2）某同學用實驗制得的CuCl2·2H2O晶體配制0．1 mol·L-1的CuCl2溶液，在稱量出CuCl2·2H2O晶體后，溶解該晶體的具體操作為
（3）溶液l可加試劑X用于調節pH以除去雜質，X可選用下列試劑中的(填序號)
a．NaOH b．NH3·H2O C．CuO d．CuSO4 e．Cu2(OH)2CO3
（4）反應②是向溶液2中通入一定量的SO2，加熱一段時間后生成CuCl白色沉淀。寫出制備CuCl的離子方程式： .
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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
在實驗室測定碳酸鈉與碳酸氫鈉的混合物中，碳酸鈉的質量分數[用符號w(Na2CO3)表示]，稱取此混合物5.lg，溶于水中，配成250mL溶液。
a．(10分)方案一：沉淀法測w(Na2CO3)利用化學反應把HCO3－、CO32－完全轉化為沉淀，稱取沉淀的質量，由此計算混合物中w (Na2CO3)。
（1）量取100 mL配制好的溶液于燒杯中，滴加足量沉淀劑，把溶液中HCO3－、CO32－完全轉化為沉淀，應選的試劑是___________ （填編號）。
| A．CaCl2 | B．MgSO4 | C．．NaCI | D．Ba(OH)2 |
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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
為了探究SO2與Na2O2的反應是否類似于CO2與Na2O2的反應，甲同學設計了如圖所示的實驗裝置，回答下列問題：
（1）移開棉花，將帶火星的木條放在C試管口，未見木條復燃，甲同學因此認為SO2與Na2O2的反應不同于CO2。請按甲同學的觀點寫出反應的化學方程式 。
（2）乙同學認為無論反應原理如何，最終都有O2產生，乙同學的理由是 。按照乙同學的觀點，該裝置需做的改進是
。
（3）假設Na2O2完全反應，反應后B裝置中固體生成物可能是：①Na2SO3；②Na2SO4；③Na2SO3和Na2SO4。
請設計實驗方案檢驗，寫出實驗步驟以及預期現象和結論，完成下表：
限選試劑：2 mol·L－1 HCl溶液，1 mol·L－1 HNO3溶液，1 mol·L－1 BaCl溶液，1 mol·L－1 Ba（NO3）2溶液，0.01 mol·L－1 KMnO4酸性溶液。
| 實驗步驟 | 預期現象和結論 |
| 步驟1：取B中的少量固體樣品于試管中，滴加足量蒸餾水，溶解，然后取少量待測液分別置于Ⅰ、Ⅱ試管中 | 固體完全溶解 |
| 步驟2：往Ⅰ試管中加入 ，再滴加 | ， |
| 則證明生成物中含Na2SO4 | |
| 步驟3：往Ⅱ試管中 | |
| | 若 ， |
| 則證明生成物中有Na2SO3；若 | |
| | |
| 則說明生成物中沒有Na2SO3。 | |
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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
我國化工專家侯德榜發明的侯氏制堿法的化學原理是將二氧化碳通入氨水的氯化鈉飽和溶液中，其化學反應方程式為：NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl。
（1）在實驗室中利用上述原理從反應所得溶液中分離出碳酸氫鈉晶體，應選用下列裝置中的 。
（2）實驗所得碳酸氫鈉晶體中，可能含有的雜質離子有Cl—和NH4+，實驗室鑒定Cl—所選用的試劑是、，鑒定另一種雜質離子的方法是 （填序號）。
| A．加水，將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口 |
| B．加氫氧化鈉溶液，加熱，將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口 |
| C．加氫氧化鈉溶液，加熱，滴入酚酞試劑 |
| D．加氫氧化鈉溶液，加熱，滴入紫色石蕊試劑 |
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