【題目】硫是生物必需的營養元素之一，下列關于自然界中硫循環(如圖所示)說法正確的是
A. 含硫桿菌及好氧/厭氧菌促進了硫的循環
B. 硫循環中硫的化合物均為無機物
C. 上述硫循環中硫元素均被氧化
D. 燒煤時加石灰石，可減少酸雨及溫室氣體的排放
【答案】A
【解析】
A.硫酸鹽和亞硫酸鹽等在硫桿菌及好氧/厭氧菌作用下緩慢轉化成植物R1—S—R2，含硫桿菌及好氧/厭氧菌促進了硫的循環；
B. 硫循環中硫的化合物有無機物、有含硫的有機物；
C. 根據化合價變化來判斷；
D. 燒煤時加石灰石，生成二氧化碳；
A.硫酸鹽和亞硫酸鹽等在硫桿菌及好氧/厭氧菌作用下緩慢轉化成植物R1—S—R2，含硫桿菌及好氧/厭氧菌促進了硫的循環，故A正確；
B. 硫循環中硫的化合物有含硫的有機物，不全是無機物，故B錯誤；
C. 含硫桿菌及好氧/厭氧菌將硫酸鹽、亞硫酸鹽中硫還原成R1-S-R2，硫循環中硫元素有時被氧化，有時被還原，故C錯誤；
D. 燒煤時加石灰石，可減少酸雨排放，但生成二氧化碳，增加溫室氣體的排放，故D錯誤；
故選A。
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【題目】請將藥品與它的主要用途對應起來。
藥品：A.阿司匹林 B.青霉素 C.抗酸藥 D.麻黃堿
用途：醫治腦膜炎______；防止心臟病發作_______；治療哮喘_______；治療胃病_____；應用最廣泛的抗生素之一的是_______。
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【題目】100℃時，將0.1 mol N2O4置于1 L密閉的燒瓶中，然后將燒瓶放入100℃的恒溫槽中，燒瓶內的氣體逐漸變為紅棕色：N2O4(g) 
2NO2 (g)。下列結論不能說明上述反應在該條件下已經達到反應限度的是（ ）
①N2O4的消耗速率與NO2的生成速率之比為1∶2；②NO2的生成速率與NO2消耗速率相等；③燒瓶內氣體的壓強不再變化；④燒瓶內氣體的質量不再變化；⑤NO2的物質的量濃度不再改變；⑥燒瓶內氣體的顏色不再加深；⑦燒瓶內氣體的平均相對分子質量不再變化；⑧燒瓶內氣體的密度不再變化。
A. ②③⑥⑦ B. ①④⑧
C. 只有①④ D. 只有⑦⑧
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【題目】下列關于離子鍵的敘述正確的是
A. 原子間的強烈的靜電作用 B. 陰、陽離子間的強烈的吸引
C. 陰陽離子間強烈的靜電作用 D. 陰陽離子鍵強烈的排斥作用
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【題目】科學史上每一次重大的發現都極大地推進了科學的發展。下列對化學史的描述不正確的是（ ）
A.侯德榜制得的堿是燒堿B.道爾頓提出了原子論
C.阿伏加德羅提出了分子學說D.青銅是我國最早使用的合金
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【題目】某溫度時，在一個容積為2 L的密閉容器中，X、Y、Z三種物質的物質的量隨時間的變化曲線如圖所示。根據圖中數據，試填寫下列空白：
(1)該反應的化學方程式為_____________________。
(2)反應開始至2 min，氣體Z的平均反應速率為______________。
(3)若X、Y、Z均為氣體，反應達到平衡時：
①壓強是開始時的_________倍；
②若此時將容器的體積縮小為原來的
倍，達到平衡時，容器內溫度將升高(容器不與外界進行熱交換)，則該反應的正反應為_______反應(填“放熱”或“吸熱”)。
(4)若上述反應在2 min后的t1～t6內反應速率與反應時間圖象如下，在每一時刻均改變一個影響反應速率的因素，則（_____）
A．在t1時增大了壓強
B．在t3時加入了催化劑
C．在t4時降低了溫度
D. t2～t3時X的轉化率最高
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【題目】
PBAT(聚己二酸/對苯二甲酸丁酯)可被微生物幾乎完全降解，成為包裝、醫療和農用薄膜等領域的新興材料，可由聚合物PBA和PBT共聚制得，一種合成路線如下：
已知： 
回答下列問題：
（1）B的化學名稱為_________，C所含官能團的名稱為_________。
（2）H的結構簡式為__________________。
（3）②、④的反應類型分別為__________________、__________________。
（4）⑤的化學方程式為___________________________。
（5）寫出所有的與D互為同分異構體且滿足以下條件的結構簡式_________。
①能與 NaHCO3溶液反應； ②能發生銀鏡反應
③能發生水解反應 ④核磁共振氫譜四組峰，峰面積比為1：6：2：1
（6）設計由丙烯為起始原料制備
的單體的合成路線_________(其它試劑任選)。
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【題目】鎳鎘（Ni—Cd）可充電電池在現代生活中有廣泛應用。已知某鎳鎘電池的電解質溶液為KOH溶液，其充、放電按下式進行：Cd + 2NiOOH + 2H2O
Cd(OH)2 + 2Ni(OH)2。有關該電池的說法正確的是
A．充電時陽極反應：Ni(OH)2 －e— + OH- = NiOOH + H2O
B．充電過程是化學能轉化為電能的過程
C．放電時負極附近溶液的堿性不變
D．放電時電解質溶液中的OH-向正極移動
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