【題目】在一容積為2L的密閉容器內(nèi)加入0.2mol的N2和0.6mol的H2 ， 在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng)：N2（g）+3H2（g）2NH3（g）△H＜0，反應(yīng)中NH3的物質(zhì)的量濃度的變化情況如圖： 
（1）反應(yīng)達(dá)到平衡后，第5分鐘末，保持其它條件不變，若改變反應(yīng)溫度，則NH3的物質(zhì)的量濃度不可能為 ．
①0.20molL﹣1 ②0.12molL﹣1 ③0.10molL﹣1 ④0.08molL﹣1
（2）在第5分鐘末將容器的體積縮小一半后，若在第8分鐘末達(dá)到新的平衡（此時NH3的濃度約為0.25molL﹣1），請在如圖中畫出第5分鐘末達(dá)到此平衡時NH3濃度的變化曲線 ．
【答案】
（1）①③
（2）
【解析】解：（1）該反應(yīng)為可逆反應(yīng)，反應(yīng)物不可能完全轉(zhuǎn)化，則NH3的物質(zhì)的量濃度不可能為0.2mol/L，溫度改變平衡一定發(fā)生移動，則NH3的物質(zhì)的量濃度不可能為0.1mol/L，所以答案是：①③；（2）第5分鐘末將容器的體積縮小一半后，氨氣的濃度為原來的一倍，壓強增大平衡向正方向移動，氨氣的濃度逐漸增大，到8min時達(dá)到平衡，濃度約為0.25mol/L， 
，
所以答案是： 
．
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解化學(xué)平衡的計算(反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率=轉(zhuǎn)化濃度÷起始濃度×100%=轉(zhuǎn)化物質(zhì)的量÷起始物質(zhì)的量×100%；產(chǎn)品的產(chǎn)率=實際生成產(chǎn)物的物質(zhì)的量÷理論上可得到產(chǎn)物的物質(zhì)的量×100%)．
科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知C、D、G、I為短周期元素形成的單質(zhì)，D、G、I常溫下為氣態(tài)，且G為黃綠色；形成D的元素原子的最外層電子數(shù)是次外層的3倍；B的焰色反應(yīng)呈紫色（透過藍(lán)色鈷玻璃）；K為紅棕色粉末．其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：
請回答：
（1）寫出E物質(zhì)的電子式
（2）寫出C與K反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 該反應(yīng)的反應(yīng)物總能量（填“大于”或“小于”）生成物總能量．
（3）L是目前應(yīng)用最廣泛的金屬，用碳棒作陽極，L作陰極，接通電源（短時間）電解E水溶液的化學(xué)方程式 ．
（4）H水溶液中離子濃度由大到小排序
（5）J與H反應(yīng)的離子方程式為
（6）寫出G與熟石灰反應(yīng)制取漂白粉的化學(xué)方程式 ．
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】X、Y是元素周期表前20號元素，且X的原子序數(shù)比Y大4．
（1）若X的氧化物、氯化物都是實驗室常用的干燥劑．
（i）含有X元素的一種鹽溶液和Y的一種氣態(tài)氧化物均是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常見的漂白劑，則等物質(zhì)的量的二者在水溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（ii）酸性土壤改變會施用X的一種氣態(tài)氧化物，但不能與氮肥同時施用，原因為
（2）若X是金屬性最強的短周期元素
（i）單質(zhì)X著火，可用來滅火．
（ii）Y與氫元素能形成一種摩爾質(zhì)量為43g/mol的共價化合物，已知該物質(zhì)受到撞擊即可放出大量的氣體，寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式：
（3）若X的離子半徑是第三周期離子半徑最小的
Y與鈣元素形成的化合物的電子式為；Y2與NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物之一是OY2 ， 該反應(yīng)的離子方程式為 ．
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】可以證明某化合物微粒間一定存在離子鍵的性質(zhì)是（ ）
A.溶于水能發(fā)生電離B.易溶于水
C.熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電D.具有較高的熔點
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有以下四種物質(zhì)：①標(biāo)況下11.2L CO2②1g H2③1.204×1024個N2④4℃時18mLH2O，下列說法不正確的是（ �。�
A.分子個數(shù)：③＞④＞①=②
B.原子個數(shù)：③＞④＞①＞②
C.體積：③＞④＞①=②
D.質(zhì)量：③＞①＞④＞②
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列反應(yīng)既是氧化還原反應(yīng)，又是吸熱反應(yīng)的是( )
A. 鋁片與稀硫酸的反應(yīng) B. Ba(OH)2·8H2O與NH4Cl的反應(yīng)
C. 灼熱的碳與二氧化碳的反應(yīng) D. 甲烷在氧氣中的燃燒反應(yīng)
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對于混合物的分離或提純，常采用的方法有：①過濾、②蒸發(fā)、③蒸餾、④萃取、⑤加熱分解等。下列各組混和物的分離或提純應(yīng)采用什么方法？（填序號）
（1）提取碘水中的碘 ___________（2）淡化海水 __________ （3）KCl中含有KClO3 ___________
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組為測定下列各混合物中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如下實驗方案：
①銅鋁混合物 
充分反應(yīng)測定生成氣體的體積
②銅鋁混合物 
充分反應(yīng)測定剩余固體的質(zhì)量
③銅鋁混合物 
充分反應(yīng)測定所得固體的質(zhì)量
④鐵鋁混合物 充分反應(yīng)測定生成氣體的體積
以上方案可行的是（ ）
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有6種物質(zhì)：①甲烷 ②苯 ③聚乙烯 ④乙烯 ⑤甲苯⑥己炔，既能使酸性高錳酸鉀溶液褪色又能與溴水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)使之褪色的是（ ）
A.③④
B.③④⑥
C.④⑤
D.④⑥
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