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已知下列轉化關系中M、N均為單質，則M可能是

A．Na

B．Fe

C．O₂

D．H₂

試題分析：根據題目相應的關系可知：M應該是不活潑的金屬元素或氫元素，N為活潑的非金屬元素的單質。M為H₂，N為Cl₂.反應轉化為：H₂+ Cl₂

2HCl，HCl溶解于水得到鹽酸。2HCl

H₂↑+ Cl₂↑。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述正確的是(　　)

A．除零族元素外，短周期元素的最高化合價在數值上都等于該元素所屬的族序數

B．R²^＋離子核外有a個電子，b個中子，R原子表示為：

C．堿金屬元素是指ⅠA族的所有的元素

D．除短周期外，其它周期均為18種元素

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

對于VIIA族元素，下列說法不正確的是

A．可形成－l價離子	B．從上到下原子半徑逐漸減小
C．從上到下原子半徑逐漸增大	D．從上到下非金屬性逐漸減弱

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

26A、B、C、D、E、F是五種短周期元素，它們的原子序數依次增大；A元素的原子是半徑最小的原子；B元素的最高價氧化物對應水化物與其氣態氫化物反應生成一種鹽X；D與A同主族，且與F同周期；F元素的最外層電子數是其次外層電子數的3/4倍，A、B、D、F這四種元素，每一種與C元素都能形成元素的原子個數比不相同的若干種化合物。D、E、F三種元素對應的最高價氧化物的水化物間兩兩皆能反應。請回答下列問題：
（2）寫出C、D兩種元素形成的原子個數比為1:1的物質的含有的化學鍵為                   。
（3）可以驗證C和F兩種元素非金屬性強弱的結論是（填編號）           ；
① 比較這兩種元素常見單質的熔點
② 比較這兩種元素的單質與氫氣化合的難易程度
③ 比較這兩種元素的氣態氫化物的還原性
(4) A、C、D、F四種元素可以形成兩種酸式鹽（均由四種元素組成），這兩種酸式鹽的化學式分別為             、              。
（5）A、C、F間可形成甲、乙兩種微粒，它們均為負一價雙原子陰離子，且甲有18個電子，乙有10個電子，則甲與乙反應的離子方程式為                                      。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

已知₃₃As、₃₅Br位于同一周期，下列關系正確的是

A．原子半徑：As＞C1＞P	B．熱穩定性：HC1＞AsH₃＞HBr
C．還原性：As³^?＞S²^?＞C1^?	D．酸性：H₃AsO₄＞H₂SO₄＞H₃PO₄

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

如下圖是中學化學中常見物質之間的一些反應關系，其中部分產物未寫出。常溫下X和H是固體，B和G是液體，其余均為氣體， 1 mol X分解得到A、B、C各1 mol。

試回答下列各題：
（1）寫出下列物質的化學式：X________，B________。
（2）寫出下列反應的化學方程式：
①H＋G―→A＋F：__________________________________________________________。
②C＋D―→E：__________________________________________________________。
（3）寫出下列反應的離子方程式：
G＋Cu―→E：___________________________________________________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

已知A、B、C、D之間的轉化關系A + B → C + D，下列說法不正確的是（）
A．若A為Fe，D為氫氣，則B可能是酸，也可能是水
B．若A、D為化合物，B為水，則C可能是氣體單質，也可能是化合物
C．若A、B、C、D均為化合物，該反應一定屬于復分解反應
D．若A、B、C、D均為10電子微粒，且C是可使濕潤的紅色石蕊試紙變藍的氣體，則D
常溫下一定呈液態

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

將堿溶液A、鹽溶液B按如下程序進行實驗，根據下述現象判斷：

（1）A的化學式                  B的化學式              。
（2）完成下列轉化的化學方程式，并用“單線橋法”標明電子轉移的方向和數目：
D+H₂＝H+P：
（3）寫出下列反應的離子方程式：
A＋B：
F＋鹽酸：
（4）鹽溶液B中陰離子的檢驗方法是

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是（）

A．處于最低能量的原子叫做基態原子

B．在同一能級上運動的電子，其運動狀態有可能完全相同

C．電子的運動與行星相似，圍繞原子核在固定的軌道上高速旋轉

D．同一原子中，1s、2s、3s電子的能量逐漸增加，2p、3p、4p能級的軌道數依次增多

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