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實驗室欲配制100mL0.5mol/L的NaOH溶液，配制過程中的下列做法會使所配濃度偏高的是

A．定容時，俯視刻度線

B．溶解攪拌時，溶液濺到燒杯外面

C．移液前，容量瓶中有少量蒸餾水

D．定容時，加水超過刻度線，再用膠頭滴及將過量的液體吸出

定容時，俯視刻度線，則液面為達標線，液體的體積偏小，所配濃度偏高；溶解攪拌時，溶液濺到燒杯外面，造成溶質的損失，所配濃度偏低；C項：無影響；定容時，加水超過刻度線，再用膠頭滴及將過量的液體吸出，使液體體積偏大，所配濃度偏低。選A。

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室制備氨氣，檢驗是否收集滿的正確方法是

A．用手扇動收集的氣體，有氣味則已收集滿

B．將潤濕的淀粉KI試紙接近瓶口，試紙變藍則已收集滿

C．將潤濕的紅色石蕊試紙伸入瓶內，試紙變藍則已收集滿

D．將潤濕的紅色石蕊試紙接近瓶口，試紙變藍則已收集滿

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室里用下圖所示裝置制取純凈的無水CuCl₂。試回答下列問題：
已知燒瓶內發生的是制取氯氣的反應：MnO₂＋4HCl(濃)

MnCl₂＋Cl₂↑＋2H₂O

（1）（2分）用雙線橋法標出燒瓶內發生反應的電子轉移方向和數目
MnO₂＋4HCl(濃)

MnCl₂＋Cl₂↑＋2H₂O。
（2）B處盛有飽和食鹽水，其作用是                     。
（3）C處盛放的是下列試劑中的_______（填序號）；E處盛放的是下列試劑中的______（填序號），發生反應的離子方程式為               。
a、水       b、氫氧化鈉溶液       c、濃硫酸        d、飽和食鹽水
（4）有同學認為該裝置存在缺陷，改進的方法是__________________________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）實驗室欲用NaOH固體配制1.0mol/L的NaOH溶液240mL：
（1）配制溶液時，一般可以分為以下幾個步驟：
①稱量②計算③溶解④搖勻⑤轉移⑥洗滌⑦定容⑧冷卻
其正確的操作順序為。本實驗必須用到的儀器有天平、藥匙、玻璃棒、燒杯。
（2）某同學欲稱量NaOH的質量，他先用托盤天平稱量燒杯的質量，天平平衡后的狀態如圖．燒杯的實際質量為 g，要完成本實驗該同學應稱出 g NaOH。

（3）在配制過程中，其他操作都是正確的，下列操作會引起誤差偏高的是__________。
①沒有洗滌燒杯和玻璃棒
②轉移溶液時不慎有少量灑到容量瓶外面
③容量瓶不干燥，含有少量蒸餾水
④定容時俯視刻度線
⑤未冷卻到室溫就將溶液轉移到容量瓶并定容
⑥定容后塞上瓶塞搖勻，靜置后，液面低于刻度線，再加水至刻度線。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（15分）某過碳酸鈉中含有少量過氧化鈉，甲．乙兩位同學各稱取一定質量的該樣品，并用如下圖所示儀器測定樣品的純度。儀器的連接順序，甲同學：⑤—⑧—③—⑦—④；乙同學：⑤—③—②。

已知：過碳酸鈉（Na₂CO₄）．過氧化鈉分別跟足量稀硫酸反應的化學方程式如下：
2Na₂CO₄＋2H₂SO₄===2Na₂SO₄＋2CO₂↑＋O₂↑＋2H₂O;
2Na₂O₂＋2H₂SO₄===2Na₂SO₄＋O₂↑＋2H₂O。
（1）甲同學想通過實驗測得的數據是____________，他選用的裝置________（填序號）是沒有必要的。實驗中甲同學測得氣體體積為V L （20 ℃，1大氣壓），計算時他未將V L換算到標準狀況，則他得到的Na₂CO₄的質量分數________（填“偏高”或“偏低”'）。
（2）乙同學想通過實驗測得的數據是________________。按他測得的數據計算出的實驗結果有可能偏高，原因是________________；也有可能偏低，原因是　　。
（3）為了測得準確的實驗數據，請你將乙同學的實驗設計進行改進，寫出你所選用儀器的連接順序（每種儀器最多使用一次，也可以不用）：________________（填序號）。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗要用到溫度計的是（）

A．乙酸乙酯的制備	B．對8%的乙醇水溶液進行蒸餾
C．對粗苯甲酸進行重結晶	D．銅片與濃硫酸加熱反應

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（14分）甲、乙、丙三位同學分別用如下三套實驗裝置及化學藥品（其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）制取氨氣。請你參與探究，并回答下列問題：

（1）三位同學制取氨氣的化學方程式為：
_____________________________________________。
（2）三位同學都用向下排空氣法收集氨氣，其原因是____________________________.
（3）三位同學用上述裝置制取氨氣時,其中有一位同學沒有收集到氨（如果他們的實驗操作都正確），你認為沒有收集到氨氣的同學是___________填(“甲”、“乙”或“丙”)，收集不到氨氣的主要原因是_____________________________________(用化學方程式表示)。
（4）檢驗氨氣是否收集滿的方法是（簡述操作方法、現象和結論）_______________________
（5）三位同學都認為他們的實驗裝置也可用于加熱碳酸氫銨固體制取純凈的氨氣，你判斷能夠達到實驗目的的是_________(填“甲”、“乙”或“丙”)，該裝置中的NH₄HCO₃固體能否用NH₄Cl固體代替制備NH₃？____________(填“能”或“不能”)。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

如下圖裝置可用于

A．加熱NaHCO₃制CO₂

B．加熱NaCl固體與濃硫酸反應制HCl

C．用高錳酸鉀加熱制取O₂

D．用Cu與稀硝酸反應制NO

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某同學用10mol/L的濃鹽酸配制250mL 1mol/L的稀鹽酸，并進行有關實驗。請回答下列問題：
（1）需要量取濃鹽酸___________mL。
（2）配制該稀鹽酸時使用的儀器除量筒、燒杯、玻璃棒、250 mL容量瓶外，還必須用到的儀器有________等。
（3）取所配制的稀鹽酸100mL，與一定質量的鋅充分反應，鋅全部溶解后，生成的氣體在標準狀況下的體積為0.896L，設反應后溶液的體積仍為100mL，則反應后溶液中H⁺的物質的量濃度為______________。
（4）有一瓶質量分數為14℅的KOH溶液，加熱蒸發掉200g H₂O后，得到160 mL質量分數為28℅的KOH溶液，則所得溶液中KOH物質的量濃度為______________。

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