下列物質能用鐵制器皿盛放的是
| A．濃硫酸 | B．稀硫酸 | C．氯化銅溶液 | D．氯化鐵溶液 |
寒假天地重慶出版社系列答案科目：高中化學 來源： 題型：計算題
在50 mL a mol·L-1的硝酸溶液中，加入6．4g Cu，全部溶解，假設硝酸的還原產物只有NO2和NO，將反應后溶液用蒸餾水稀釋至100 mL時測得c(NO3-)＝3 mol·L-1。
(1)求稀釋后的溶液中H+的物質的量濃度
(2)若a＝9，求生成的氣體中NO2的物質的量
(3)治理氮氧化物污染的方法之一是用NaOH溶液進行吸收，反應原理如下：
NO2＋NO＋2NaOH＝2NaNO2＋H2O、2NO2＋2NaOH＝NaNO2＋NaNO3＋H2O。若將上述的NO2和NO的混合氣體通入1 mol·L-1的NaOH溶液恰好被吸收，求需要NaOH溶液的體積。
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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
已知稀溴水和氯化鐵溶液都呈黃色。現在足量的稀氯化亞鐵溶液中，加入1~2滴液溴，振蕩后溶液呈黃色，現對溶液呈黃色的原因進行探究。
（1）限選用的試劑有：酸性高錳酸鉀溶液、氫氧化鈉溶液、四氯化碳、硫氰化鉀溶液、硝酸銀溶液、淀粉—碘化鉀溶液。請完成以下實驗探究過程：
【提出假設】
假設1：溶液呈黃色不是發生化學反應所致，是溶液中 引起的（填微粒的化學
式，下同）。
假設2：溶液呈黃色是發生化學反應所致，是溶液中 引起的。
【設計實驗方案】
為了驗證上述假設1和假設2的推斷，請用簡要的文字說明你的實驗方案：
假設1方案： 。
假設2方案： 。
（2）根據高中所學的知識判斷，你認為 （填“假設1”或“假設2”）的推斷是正確的；若選用淀粉—碘化鉀溶液驗證你的假設是否可行？ （填“可行”或“不可行”），理由是 。
（3）若向稀溴化亞鐵溶液中通入過量氯氣，反應的離子方程式為 。
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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
某化學小組在學習元素周期律后，對教材中Fe2+氧化為Fe3+的實驗進一步思考，并提出問題：Cl2能將Fe2+氧化為Fe3+，那么Br2和I2能否將Fe2+氧化為Fe3+？
環節一：理論推測
部分同學認為Br2和I2都可能將Fe2+氧化為Fe3+，他們思考的依據是 。
部分同學認為Br2和I2都不能將Fe2+氧化為Fe3+，還有同學認為Br2能將Fe2+氧化為Fe3+而I2不能。他們思考的依據是從上到下鹵素單質氧化性減弱。
環節二：設計實驗進行驗證
在大試管中加適量鐵粉，加入10 mL 稀鹽酸，振蕩試管，充分反應后，鐵粉有剩余，取上層清液進行下列實驗。
實驗1：
| 試管 | 操作 | 現象 |
| ① | 先向試管中加入2 mL FeCl2溶液，再滴加少量紅棕色的溴水，振蕩試管 | 溶液為黃色 |
| ② | 先向試管中加入2 mL FeCl2溶液，再滴加少量棕黃色的碘水，振蕩試管 | 溶液為黃色 |
| 操作 | 應該觀察到的現象 |
| | |
| 操作 | 現象 |
| 向試管②所得溶液中繼續加入0.5 mLCCl4，充分振蕩，靜置一段時間后。取出上層溶液，滴加KSCN 溶液 | 靜置后，上層溶液幾乎無色，下層溶液為紫色；上層溶液滴加KSCN 溶液后，出現淺紅色 |
| 操作 | 現象 |
| 向另一支試管中加入2 mL FeCl2溶液，滴加0.5mL碘水后，再加入0.5mL 乙酸乙酯，充分振蕩，靜置一段時間后。取出下層溶液，滴加KSCN 溶液 | 靜置后，上層液為紫色，下層液幾乎無色；下層溶液滴加KSCN溶液后，沒有出現淺紅色 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
（6分）氫能源是一種重要的清潔能源。現有兩種可產生H2的化合物甲和乙。將6.00g甲加熱至完全分解，只得到一種短周期元素的金屬單質和6.72L的H2(已折算成標準狀況)。甲與水反應也能放出H2，同時還產生一種白色沉淀物，該白色沉淀可溶于NaOH溶液�；衔镆以诖呋瘎┐嬖谙驴煞纸獾玫紿2和另一種單質氣體丙，丙在標準狀況下的密度為1.25g·L-1。請回答下列問題：
（1）甲與水反應的化學方程式是___________________________________。
（2）乙在加熱條件下與CuO反應可生成Cu和氣體丙，寫出該反應的化學方程式______________。
有人提出生成的產物Cu中可能還混有Cu2O，請設計實驗方案驗證之。(已知：Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O)
______________________________________________。
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
有A、B兩個完全相同的裝置，某學生分別在它們的側管中裝入1.06 g Na2CO3和0.84 g NaHCO3，A、B中分別有10 mL相同濃度的鹽酸，將兩個側管中的物質同時倒入各自的試管中，下列敘述正確的是
A．A裝置的氣球膨脹速率大
B．若最終兩氣球體積相同，則鹽酸的濃度一定大于或等于2 mol/L
C．若最終兩氣球體積不同，則鹽酸的濃度一定小于或等于1 mol/L
D．最終兩試管中Na＋、Cl－的物質的量一定相同
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下圖是侯氏制堿法在實驗室進行模擬實驗的生產流程示意圖，則下列敘述正確的是( )
| A．A氣體是CO2，B氣體是NH3 |
| B．第Ⅲ步得到的晶體是Na2CO3·10H2O |
| C．第Ⅱ步的離子方程式為Na＋＋NH3·H2O＋CO2===NaHCO3↓＋NH |
| D．第Ⅳ步操作的主要過程有溶解、蒸發、結晶 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列有關物質性質的應用錯誤的是
| A．H2O2溶液有氧化性，可用于殺菌消毒 |
| B．氯化鎂是一種電解質，可用于電解法制鎂 |
| C．液氨汽化時要吸收大量的熱，可用作制冷劑 |
| D．Na2SO4能使蛋白質發生變性，可用于提純蛋白質 |
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