【題目】已知室溫下，Al(OH)3的Ksp或溶解度遠大于Fe(OH)3。向濃度均為0.1 mol·L－1的Fe(NO3)3和Al(NO3)3混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液。下列示意圖表示生成Al(OH)3的物質的量與加入NaOH溶液的體積的關系，合理的是( )
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【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 反應物分子的每次碰撞都能發生化學反應
B. 活化分子之間的碰撞一定是有效碰撞
C. 能夠發生化學反應的碰撞是有效碰撞
D. 增大反應物濃度時，活化分子百分數增大
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【題目】已知：
(1)為了證明HF是弱酸，甲、乙、丙三位同學分別設計以下實驗進行探究。
① 甲同學取一定體積的HF溶液，滴入2 滴紫色石蕊試液，顯紅色，再加入NaF 固體觀察到的現象是__________________,則證明HF 為弱酸.
② 乙同學取10ml未知濃度的HF 溶液，測其pH 為a ，然后用蒸餾水稀釋至1000mL ．再測其pH 為b ，若要認定HF 為弱酸，則a 、b 應滿足的關系是b ＜_____________(用含a 的代數式表示)。
③ 丙同學用pH 試紙測得室溫下0.10mol.L-1的HF 溶液的pH為2 ，則認定HF為弱酸，由丙同學的實驗數據可得室溫下HF 的電離平衡常數約為_______________.
(2)① 己知H3BO3 與NaOH 溶液反應的離子方程式為H3BO3 +OH-＝B(OH)4- ，寫出硼酸的電離方程式_____________________.
② 向等濃度的H2C2O4 與H3BO3混合溶液中逐滴加入NaOH 溶液，則與OH- 作用的粒子(包括分子和離子)依次為_____________，______________，_____________。
(3)向NaHC2O4 溶液中加入少量的Na2CO3 溶液，反應的離子方程式_______________.
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【題目】氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某興趣小組擬選用如下裝置制備氫化鈣。
請回答下列問題：
（1）請選擇必要的裝置，按氣流方向連接順序為____________（填儀器接口的字母編號）
（2）根據完整的實驗裝置進行實驗，實驗步驟如下：檢查裝置氣密性后，裝入藥品；打開分液漏斗活塞_________（請按正確的順序填入下列步驟的標號）。
A．加熱反應一段時間 B．收集氣體并檢驗其純度
C．關閉分液漏斗活塞 D．停止加熱，充分冷卻
（3）實驗結束后，某同學取少量產物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，溶液中加入酚酞后顯紅色，該同學據此斷，上述實驗確有CaH2生成。
①寫出CaH2與水反應的化學方程式___________________
②該同學的判斷不正確，原因是_________________
（4）請你設計一個實驗，用化學方法區分鈣與氫化鈣，寫出實驗簡要步驟及觀察到的現象___________。
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【題目】【2016年新課標3】下列說法錯誤的是（ ）
A．乙烷室溫下能與濃鹽酸發生取代反應
B．乙烯可以用作生產食品包裝材料的原料
C．乙醇室溫下在水中的溶解度大于溴乙烷
D．乙酸與甲酸甲酯互為同分異構體
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【題目】病人輸液用的葡萄糖注射液是葡萄糖（化學式為C6H12O6）的水溶液，其標簽上的部分內容如圖所示．利用標簽所提供的信息，回答下列問題：
（1）葡萄糖摩爾質量為 ，其中碳、氫、氧三種元素的質量比為 ；
（2）該注射液中葡萄糖的物質的量濃度為 mol/L（保留兩位小數）；
（3）實驗室配制100mL 該濃度的葡萄糖溶液需要用托盤天平稱取葡萄糖粉末 g，
需要的主要玻璃儀器有量筒、燒杯、膠頭滴管、 、 等；
（4）下列說法不正確的是_________（填序號）．
①使用容量瓶前檢查它是否漏水
②定容時仰視刻度線，所配溶液濃度偏大
③定容時加水超過刻度線，把水倒出一些，重新加水至刻度線
④定容后塞好瓶塞，用食指頂住瓶塞，用另一只手托住瓶底，把容量瓶倒轉搖勻．
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【題目】構成細胞的化學元素沒有一種是生命物質所特有的，這個事實可以說明（ �。�
A. 生物與非生物具有統一性 B. 生物體由無機物構成
C. 生物與非生物完全相同 D. 生物與非生物完全不同
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