【題目】在下列過程中，需要加快化學(xué)反應(yīng)速率的是（）
A．鋼鐵腐蝕 B．食物腐爛 C．工業(yè)煉鋼 D．塑料老化
高效智能課時作業(yè)系列答案科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】0.01mol氯化鉻(CrCl3·6H2O)在水溶液中用過量的AgNO3處理，產(chǎn)生0.02mol AgCl沉淀，此氯化鉻最可能是( )
A.[Cr(H2O)6]Cl3
B.[Cr(H2O)5Cl]Cl2·H2O
C.[Cr(H2O)4Cl2]Cl·2H2O
D.[Cr(H2O)3Cl3]·3H2O
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明同學(xué)在化學(xué)興趣小組中提出一個猜想：“根據(jù)學(xué)習(xí)過的化學(xué)反應(yīng)CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2可以知道,Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”.
為了確定小明同學(xué)猜想是否正確，興趣小組在老師的指導(dǎo)下，通過實驗探究的方法．完成了對該猜想的判斷。請你完成興趣小組在實驗探究活動中的都分實驗報告。
【實驗?zāi)康摹浚禾骄?/span>Na2CO3溶液與CO2的反應(yīng)
【實驗藥品】：Na2CO3溶液，、飽和的Na2HCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
【查閱資料】：NaHCO3 與Ca(OH)2發(fā)生反應(yīng)：2NaHCO3 + Ca(OH)2=CaCO3↓＋Na2CO3+ 2H2O碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉、水和二氧化碳．
【實驗裝置】：
【實驗操作步驟與現(xiàn)象】
①寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_________________________。
②將制取的CO2 通過飽和的NaHCO3溶液洗氣瓶的目的是______________________。
③使過量的CO2 通過裝置Ⅲ，充分反應(yīng)后，將其中所得的溶液取出3mL于試管中，然后向試管中加入___________試劑(請從以上給出的藥品中選擇)當(dāng)試管中出現(xiàn)____________現(xiàn)象時，Na2 CO3 溶液與CO2 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
【結(jié)論】：通過實驗探究，小明同學(xué)的猜想是正確的。
【應(yīng)用】：你能否依據(jù)此化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，再寫出一個類似的化學(xué)反應(yīng)方程式(寫上述已有的兩個反應(yīng)不得分)：___________________________。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】觀察和實驗是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式，下列實驗中觀察到的顏色正確的是（ �。�
A. 鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色
B. 酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色
C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
D. 硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀
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【題目】下列各組物質(zhì)中，所含氧原子的物質(zhì)的量相同的是
A．0.3 mol O2和0.3 mol H2O
B．0.1mol H2SO4和 3.6 g H2O
C．0.1mol MgSO47 H2O和 0.1mol C12H22O11(蔗糖)
D．6．02X1022個 CO2與0.1mol KMnO4
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【題目】下列哪些生理活動會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加 （ ）
①小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K+和Na+
②腎小管對葡萄糖的重吸收
③血液中的葡萄糖進入紅細(xì)胞
④甘油進入小腸絨毛上皮細(xì)胞
A．①②③④ B．①② C．③④ D．①②③
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【題目】堿式碳酸鈷［Co4（OH）,（CO3）4］常用作電子材料、磁性材料的添加劑，難溶于水，受熱時可分解生成三種氧化物。為了確定其組成，某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置（不完整）進行試驗。
實驗步驟如下：
①稱取3.65g樣品置于硬質(zhì)玻璃管內(nèi)，稱量乙、丙裝置的質(zhì)量；
②按如圖所示裝置組裝好儀器，…… ；
③加熱硬質(zhì)玻璃管，當(dāng)乙裝置中 ……，停止加熱；
④打開活塞a，緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘后，稱量乙、丙裝置的質(zhì)量；
⑤計算。
（1）從下列圖示選出合理的裝置填于方框中，使整套實驗裝置完整（選填字母序號，可重復(fù)選）
甲： 乙： 丙：
甲裝置的作用是 。
（2）步驟②中省略的實驗操作為 ；
步驟③中乙裝置的現(xiàn)象為 ；
步驟④中緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘的目的是 。
（3）若按正確裝置進行實驗，測得如下數(shù)據(jù)。
乙裝置的質(zhì)量/g | 丙裝置的質(zhì)量/g | |
加熱前 | 80.00 | 62.00 |
加熱后 | 80.36 | 62.88 |
則該堿式碳酸鈷的化學(xué)式為_____________。
（4）CO2和SO2均為酸性氣體，性質(zhì)相似。為了比較亞硫酸和碳酸的酸性強弱，某同學(xué)用如下裝置進行實驗。
①寫出該實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康牡膶嶒灛F(xiàn)象____________。
②若將SO2通入水中至飽和，請設(shè)計實驗證明亞硫酸是弱酸，實驗方案為____________。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生態(tài)溶液涉及農(nóng)家肥料的綜合利用，某種肥料經(jīng)發(fā)酵得到一種含有甲烷、二氧化碳、氮氣的混合氣體。2.016L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)該氣體通過盛有紅色CuO粉末的硬質(zhì)玻璃管，發(fā)生的反應(yīng)為：CH4+4CuO
CO2+2H2O+4Cu。當(dāng)甲烷完全反應(yīng)后，硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量減輕4.8g。將反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體通過過量的澄清石灰水，充分吸收，生成沉淀8.5g。
（1）原混合氣體中甲烷的物質(zhì)的量是____________。
（2）原混合氣體中氮氣的體積分?jǐn)?shù)為多少？(寫出計算過程)
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