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下列反應中，起到氮的固定作用的是 ( )

A．NH₃經催化氧化生成NO	B．N₂和H₂在一定條件下合成NH₃
C．NO與O₂反應生成NO₂	D．由NH₃制碳酸氫銨和尿素

試題分析：氮的固定是指將游離態的氮轉化為化合態的氮的過程。所以答案選B。

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

在高壓下氮氣會聚合生成高聚氮，這種高聚氮的晶體中每個氮原子都通過三個單鍵與其它氮原子結合并向空間發展構成立體網狀結構（如圖）。已知晶體中N — N鍵的鍵能為160kJ·mol^－1，而N ≡ N的鍵能為942kJ·mol^－1。則下列有關說法正確的是（ )

A．高聚氮與氮氣互為同位素

B．14g高聚氮含3.01×10²³個氮原子

C．高聚氮中氮原子間的化學鍵為非極性鍵

D．高聚氮轉變成氮氣是氧化還原反應

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

關于下列各裝置圖的敘述中，不正確的是 (　　)。

A．裝置①可驗證HCl氣體在水中的溶解性

B．裝置②可用于收集H₂、NH₃、Cl₂、HCl、NO₂、NO等

C．裝置③中X為四氯化碳，可用于吸收氨氣或氯化氫

D．裝置④可用于干燥、收集氨氣，并吸收多余的氨氣

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖是氮元素的幾種價態與物質類別的對應關系：

回答下列問題：
（1）寫出N₂的一種用途               。
（2）從N元素化合價分析，N₂具有氧化性和還原性。各舉一例說明（用化學方程式表示）
答：氧化性                                     。
還原性                                       。
（3）HNO₃與上圖中的物質C常用于檢驗Cl^-的存在，則C的化學式為________。
（4）實驗室制取物質B的化學方程式為                            。
（5）NO₂與水反應生成物質A的化學方程式為                            。
（6）濃硝酸與木炭在加熱條件下反應的化學方程式為                       。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

固體硝酸鹽加熱易分解且產物較復雜。某學習小組以Mg(NO₃)₂為研究對象，擬通過實驗探究其熱分解的產物，提出如下4種猜想：
甲：Mg(NO₂)₂、NO₂、O₂
乙：MgO、NO₂、O₂
丙：Mg₃N₂、O₂
丁：MgO、NO₂、N₂
(1)實驗小組成員經討論認定猜想丁不成立，理由是
_______________________________________________________________。
查閱資料得知：2NO₂＋2NaOH=NaNO₃＋NaNO₂＋H₂O
針對甲、乙、丙猜想，設計如下圖所示的實驗裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略)：

(2)實驗過程
①儀器連接后，放入固體試劑之前，關閉k，微熱硬質玻璃管(A)，觀察到E中有氣泡連續放出，表明__________。
②稱取Mg(NO₃)₂固體3.7 g置于A中，加熱前通入N₂以驅盡裝置內的空氣，其目的是________；關閉k，用酒精燈加熱時，正確操作是先________，然后固定在管中固體部位下加熱。
③觀察到A中有紅棕色氣體出現，C、D中未見明顯變化。
④待樣品完全分解，A裝置冷卻至室溫、稱量，測得剩余固體的質量為1.0 g。
⑤取少量剩余固體于試管中，加入適量水，未見明顯現象。
(3)實驗結果分析討論
①根據實驗現象和剩余固體的質量經分析可初步確認猜想______是正確的。
②根據D中無明顯現象，一位同學認為不能確認分解產物中有O₂，因為若有O₂，D中將發生氧化還原反應：______________(填寫化學方程式)，溶液顏色會褪去；小組討論認定分解產物中有O₂存在，未檢測到的原因是___________________________________________
③小組討論后達成的共識是上述實驗設計仍不完善，需改進裝置進一步探究。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

氨氣在工農業生產中有重要的用途。某校甲、乙兩個化學小組分別對氨的相關實驗進行了研究。

（1）甲、乙兩小組選擇了不同方法制取氨氣，
請將實驗裝置的字母編號和制備原理填寫在下表空格中。

	實驗裝置	實驗藥品	制備原理
甲小組	A	氫氧化鈣、氯化銨	反應的化學方程式為 ①
乙小組	②	濃氨水、氫氧化鈉	用化學平衡原理分析氫氧化鈉的作用： ③

（2）甲組通過右圖裝置（尾氣處理裝置已略去）驗證了氨有還原性，裝置中的實驗現象是____ ，硬質玻璃管中氨發生催化氧化反應的化學方程式為。

（3）甲組將足量氨氣不斷通入滴有酚酞的AgNO₃溶液中，現象為，
反應結束所得溶液中除了H⁺、OH^－、NH₄⁺外還主要含有的離子有。
（4）乙組欲制備氮化鎂，查閱資料發現氨跟氧化銅反應可以制備氮氣（2NH₃+3CuO

3Cu+N₂+3H₂O），而氮氣跟鎂在高溫下反應可得到氮化鎂，但氮化鎂遇水立即反應生成Mg（OH）₂和NH₃。乙組提出了如下制備氮化鎂的實驗方案示意框圖（實驗前系統內空氣已排除；圖中箭頭表示氣體的流向）。你認為此方案是否正確，并說明理由。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

圖中是在實驗室進行氨氣快速制備與性質實驗的組合裝置，部分固定裝置未畫出。

(1)在組裝好裝置后，若要檢驗A～E裝置的氣密性，其操作是首先________，然后微熱A，觀察到E中有氣泡冒出，移開酒精燈或松開雙手，E中導管有水柱形成，說明裝置氣密性良好。
(2)裝置B中盛放的試劑是________。
(3)點燃C處酒精燈，關閉彈簧夾2，打開彈簧夾1，從分液漏斗放出濃氨水至浸沒燒瓶中固體后關閉分液漏斗，稍候片刻，裝置C中黑色固體逐漸變紅，裝置E中溶液里出現大量氣泡，同時產生________(答現象)；從E中逸出液面的氣體可以直接排入空氣，請寫出在C中發生反應的化學方程式：________________________。
(4)當C中固體全部變紅色后，關閉彈簧夾1，慢慢移開酒精燈，待冷卻后，稱量C中固體質量，若反應前固體質量為16 g，反應后稱重固體質量減少2.4 g，通過計算確定該固體產物的成分是_________
__________(用化學式表示)。
(5)在關閉彈簧夾1后，打開彈簧夾2，殘余氣體進入F中，很快發現裝置F中產生白煙，同時發現G中溶液迅速倒吸流入F中，寫出產生白煙的化學方程式：____________________，迅速產生倒吸的原因是____________________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

圖中是在實驗室進行氨氣快速制備與性質實驗的組合裝置，部分固定裝置未畫出。

（1）在組裝好裝置后，若要檢驗A～E裝置的氣密性，其操作是首先___ _____，在E中裝入水，然后微熱A，觀察到E中有氣泡冒出，移開酒精燈或松開雙手，E中導管有水柱形成，說明裝置氣密性良好。
（2）裝置B中盛放的試劑是________。
（3）點燃C處酒精燈，關閉彈簧夾2，打開彈簧夾1，從分液漏斗放出濃氨水至浸沒燒瓶中固體后關閉分液漏斗，稍候片刻，裝置C中黑色固體逐漸變紅，裝置E中溶液里出現大量氣泡，同時產生________(答現象)；從E中逸出液面的氣體可以直接排入空氣，請寫出在C中發生反應的化學方程式：________________________。
（4）在關閉彈簧夾1后，打開彈簧夾2，殘余氣體進入F中，很快發現裝置F中產生白煙，同時發現G中溶液迅速倒吸流入F中，寫出產生白煙的化學方程式：____________________，迅速產生倒吸的原因是____________________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

氨氣在工農業生產中有重要應用。
（1）①氮氣用于工業合成氨，寫出氮氣的電子式；
②NH₃的穩定性比PH₃ （填寫“強”或“弱”）。
（2）如下圖所示，向NaOH固體上滴幾滴濃氨水，迅速蓋上蓋，觀察現象。

①濃鹽酸液滴附近會出現白煙，發生反應的化學方程式為      。
②濃硫酸液滴上方沒有明顯現象，一段時間后濃硫酸的液滴中有白色固體，該固體可能是             （寫化學式，一種即可）。
③FeSO₄液滴中先出現灰綠色沉淀，過一段時間后變成紅褐色，發生的反應包括
Fe²⁺+2NH₃·H₂O=Fe(OH)₂↓+ 2NH₄⁺和                            。
（3）空氣吹脫法是目前消除NH₃對水體污染的重要方法。在一定條件下，向水體中加入適量NaOH可使NH₃的脫除率增大，用平衡移動原理解釋其原因      。
（4）在微生物作用下，蛋白質在水中分解產生的氨能夠被氧氣氧化生成亞硝酸（HNO₂），反應的化學方程式為    ，若反應中有0.3 mol電子發生轉移時，生成亞硝酸的質量為      g（小數點后保留兩位有效數字）。

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