下列實驗中，不能達到目的的是
名牌學校分層周周測系列答案
黃岡海淀全程培優測試卷系列答案科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列實驗裝置設計正確，且能達到目的的是
 |  |  |  |
| A.測定乙醇分子結構 | B.合成氨并檢驗氨的生成并回收CCl4 | C.碘的CCl4溶液中分離I2 | D.配制稀硫酸溶液 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列實驗方案不能達到實驗目的的是：
| | 實驗目的 | 實驗方案 |
| A | 證明溴乙烷發生消去反應有乙烯生成 | 向試管中加入適量的溴乙烷和NaOH的乙醇溶液,加熱,將反應產生的氣體通入溴的四氯化碳溶液 |
| B | 證明Mg(OH)2沉淀可以轉化為Fe(OH)3沉淀 | 向2 mL 1 mol/L NaOH溶液中先加入3滴1 mol/L MgCl2溶液，再加入3滴1 mol/L FeCl3溶液 |
| C | 檢驗蔗糖水解產物具有還原性 | 向蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸，水浴加熱幾分鐘，然后加入足量稀NaOH溶液，再向其中加入新制的銀氨溶液，并水浴加熱 |
| D | 探究溫度對化學平衡的影響 | 將NO2球浸泡在冷、熱水中，觀察顏色的變化 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列實驗操作、現象與結論對應關系正確的是
| 選項 | 實驗操作 | 實驗現象與結論 |
| A | 向盛有Fe(NO3)2溶液的試管中加入0.1mol·L－1 H2SO4溶液 | 試管口出現紅棕色氣體。則溶液中NO3－被Fe2+還原為NO2 |
| B | 向樣品溶液中先滴加過量的稀鹽酸，再滴加BaCl2溶液 | 先滴加稀鹽酸無現象，滴加BaCl2后出現白色沉淀。說明樣品溶液中一定含有SO42－ |
| C | 向0.1mol·L－1 Na2CO3溶液中，滴加2滴酚酞顯淺紅色，微熱 | 紅色加深。說明鹽類水解是吸熱反應 |
| D | 向淀粉溶液中加入稀H2SO4，加熱幾分鐘，冷卻后再加入新制Cu(OH)2懸濁液，加熱 | 無磚紅色沉淀生成。表明淀粉沒有水解生成葡萄糖 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列實驗“操作和現象”與“結論”對應關系正確的是
| | 操作和現象 | 結論 |
| A | 處理鍋爐水垢中的CaSO4時，依次加入飽和Na2CO3溶液和鹽酸，水垢溶解 | Ksp：CaCO3＜CaSO4 |
| B | 用石墨作電極電解MgSO4溶液，某電極附近有白色沉淀生成 | 該電極為陽極 |
| C | 向FeCl3和CuCl2混合溶液中加入鐵粉，有紅色固體析出 | 氧化性：Cu2+＞Fe3+ |
| D | 向某溶液中先滴加硝酸酸化，再滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成 | 該溶液中一定含有Ag+ |
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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
(12分)為回收和利用廢舊塑料減輕“白色污染”，某興趣小組進行如下探究：
| 實驗課題 | 探究廢舊塑料熱分解的主要產物為多種烴的混合物 |
| 查閱資料 | ①CuO能將烴氧化成CO2和H2O； ②甲苯可被酸性KMnO4溶液氧化為苯甲酸，苯甲酸能溶于苯。 |
| 實驗設計 |   |
| 實驗記錄 | 按上圖連接裝置，隔絕空氣強熱裝置A中的試管（忽略裝置內空氣的影響），一段時間后，可觀察到如下現象： ①B裝置試管中有液態物質生成； ②C中溴水的顏色變淺； ③E中黑色氧化銅變紅； ④F中無水硫酸銅變藍。 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列實驗現象預測正確的是( )
| A．振蕩后靜置，上層溶液顏色保持不變 |
| B．實驗Ⅱ：酸性KMnO4溶液中出現氣泡，顏色無變化 |
| C．實驗Ⅲ：微熱稀硝酸片刻，溶液中有氣泡產生，廣口瓶內始終保持無色 |
| D．實驗Ⅳ：繼續煮沸溶液至紅褐色，停止加熱，當光束通過體系時可產生丁達爾效應 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列實驗方案不能達到實驗目的的是( )
| | 實驗目的 | 實驗方案 |
| A | 探究接觸面積對化學反應速率的影響 | 相同溫度下,取等質量的大理石塊、大理石粉分別投入等體積、等濃度的鹽酸中 |
| B | 證明Mg(OH)2沉淀可以轉化為Fe(OH)3沉淀 | 向2 mL 1 mol·L-1 NaOH溶液中先加入3滴1 mol·L-1 MgCl2溶液,再加入3滴1 mol·L-1 FeCl3溶液 |
| C | 檢驗蔗糖水解產物具有還原性 | 向蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸,水浴加熱幾分鐘,然后加入適量稀NaOH溶液,再向其中加入新制的銀氨溶液,并水浴加熱 |
| D | 測定鋁箔中氧化鋁的含量 | 取a g鋁箔與足量稀鹽酸充分反應,逸出的氣體通過堿石灰后,測其體積為b L(已轉化為標準狀況下) |
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