用裝置A、B和乳膠管組成裝置，用于收集干燥的NH3氣體（①裝置A已經氣密性檢查；②可供選用的試劑有堿石灰、水和酚酞）。
回答下列問題：
⑴氣體流經裝置的順序是：NH3→______→_______→c（填接口代號）；
⑵干燥劑堿石灰應放在________中（填廣口瓶代號）；
⑶說明NH3氣體已經集滿的現象是___________________________________。
科目：高中化學 來源： 題型：
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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解
（2011?武漢模擬）某實驗小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，進行了如下實驗：| 實驗序號 | KClO3質量 | 其它物質質量 | 待測數據 |
| ④ | 1.2g | 無其他物質 | |
| ⑤ | 1.2g | CuO 0.5g | |
| ⑥ | 1.2g | MnO2 0.5g |
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科目：高中化學 來源： 題型：
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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解
某實驗小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，進行了如下實驗：
（一）制取氧化銅
①稱取2 g CuSO4·5H2O研細后倒入燒杯，加10 mL蒸餾水溶解；
②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不再產生沉淀，然后將所得混合物轉移到蒸發皿，加熱至沉淀全部變為黑色；
③將步驟②所得混合物過濾、洗滌，晾干后研細備用。
回答下列問題：
（1）上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是__________（填實驗序號），步驟①③中研磨固體所用儀器的名稱是__________；
（2）步驟③中洗滌沉淀的操作是________________________________________。
（二）證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進行比較
用下圖所示裝置進行實驗，實驗時均以生成25 mL氣體為準，其他可能影響實驗的因素均已忽略，相關數據見下表：
| 實驗序號 | KClO3質量 | 其他物質質量 | 待測數據 |
| ④ | 1.2 g | 無其他物質 | |
| ⑤ | 1.2 g | CuO 0.5 g | |
| ⑥ | 1.2 g | MnO2 0.5 g |
回答下列問題：
（3）上述實驗中的“待測數據”指__________；
（4）本實驗裝置圖中量氣裝置B由干燥管、乳膠管和?50 mL?滴定管改造后組裝而成，此處所用滴定管是__________（填“酸式”或“堿式”）滴定管；
（5）若要證明實驗⑤中干燥管內收集的氣體是O2，可待氣體收集結束后，用彈簧夾夾住B中乳膠管，拔去干燥管上的單孔橡皮塞，____________________；
（6）為探究CuO在實驗⑤中是否起催化作用，需補做如下實驗（無需寫出具體操作步驟）：
a.__________________________________________________；
b.證明CuO的化學性質有沒有改變。
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科目：高中化學 來源：2010-2011學年山東省濟南市高三教學質量調研（一模）化學試卷 題型：實驗題
（15分）某課外活動小組將下圖所示裝置按一定順序連接，在實驗室里制取一定量的FeCl3（所通氣體過量并充分反應）。
請回答下列問題：
（1） A中發生反應的化學方程式為_______________________________________。
（2） 各裝置的正確連接順序為（填寫裝置代號）A→______→______→______→
______D。
（3） 裝置C的作用是________________________________________________，
寫出裝置D中反應的離子方程式____________________________________。
（4） 反應開始后，B中硬質玻璃管內的現象為______________________________；
可以檢驗生成物中含有Fe3+的試劑是____________（填寫試劑名稱）。
(5) 該小組欲用下圖所示裝置收集尾氣，并測量多余氣體的體積。
① 若如圖所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50 mL滴定管改造后組裝而成，此處所用滴定管是________（填“酸式”或“堿式”）滴定管。
② 為提高測量的準確性，上圖裝置中的液體可用________，
收集完氣體后，讀數前應進行的操作是____________。
③ 如果開始讀數時操作正確，最后讀數時俯視右邊滴定管液面，會導致所測氣體的體積__________（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
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