【題目】巖石圈的范圍是指：
A. 地殼 B. 地殼和上地幔頂部
C. 上地幔頂部 D. 地殼和上地幔
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象與地球自轉(zhuǎn)無(wú)關(guān)的是 ：
A. 長(zhǎng)江三角洲的發(fā)育 B. 日月星辰的東升西落
C. 東京的地方時(shí)比北京早 D. 月亮的圓缺
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】2014年6月25日,在日出前可以看到金星與月亮相依相伴,即“金星合月”現(xiàn)象。讀太陽(yáng)系部分區(qū)域圖,完成下列各題。
【1】天亮前后,東方地平線上有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一顆特別明亮的“晨星”,人們叫它“啟明星”;而在黃昏時(shí)分,西方余暉中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一顆非常明亮的“昏星”,人們叫它“長(zhǎng)庚星”,這兩顆星其實(shí)都指金星。圖中被人們稱作“啟明星”的是( )
A. a B. b C. c D. d
【2】地球是一顆特殊的行星,下列有關(guān)其特殊性的形成原因,敘述正確的是( )
A. 質(zhì)量和體積小 B. 與太陽(yáng)的距離適中
C. 自西向東繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn) D. 溫度條件比d行星好
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】南極旅游的興起，與下列因素?zé)o關(guān)的是（ ）
A.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步
B.人們求知、探秘和搜奇欲望的增長(zhǎng)
C.交通工具的發(fā)展
D.促使不同國(guó)家和地區(qū)的文化交流，增進(jìn)友誼
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀下圖“地球公轉(zhuǎn)軌道示意圖”，完成下列各題。
【1】在地球由d向a運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，我國(guó)出現(xiàn)的文化現(xiàn)象是：
A. 吃月餅，共慶團(tuán)圓 B. 蕩秋千，踏青插柳
C. 放鞭炮，守歲迎春 D. 望雙星，鵲橋相會(huì)
【2】在地球由b向c運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中：
A. 太陽(yáng)直射南半球，并向南移動(dòng) B. 太陽(yáng)直射北半球，并向北移動(dòng)
C. 地球公轉(zhuǎn)速度先變快再變慢 D. 地球公轉(zhuǎn)速度逐漸變慢
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】撒哈拉沙漠南緣的11個(gè)國(guó)家正聯(lián)手打造一條橫穿非洲大陸的綠化帶。讀圖文資料，回答問題。
這條被稱為“綠色長(zhǎng)城”的綠化帶，計(jì)劃總長(zhǎng)度為7100千米，寬15千米。
（1）解釋“綠色長(zhǎng)城”沿線荒漠分布的自然原因。
（2）為遏制荒漠化發(fā)展，除建設(shè)“綠色長(zhǎng)城”外，沿線國(guó)家還可以采取什么措施？
（3）對(duì)11個(gè)國(guó)家采取的合作行動(dòng)做出評(píng)價(jià)。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀圖文資料，完成下列要求。
福建省云霄縣背山面海，種植枇杷的條件優(yōu)越，枇杷產(chǎn)量大、品質(zhì)好，2001年獲“中國(guó)枇杷之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。云霄枇杷樹根系淺，枝繁葉茂，性喜溫暖，花期在11一12月，冬季低溫會(huì)影響開花結(jié)果；果實(shí)轉(zhuǎn)熟期，表面易受強(qiáng)日照灼傷；枇杷果皮薄嫩，果肉柔軟多汁，不易儲(chǔ)存，鮮果上市期短。枇杷套袋技術(shù)（果農(nóng)把枇把幼果裝入特制紙袋）、枇杷與茶葉間種技術(shù)得到廣泛推廣。每年3一4月間，當(dāng)?shù)嘏e辦以“浪漫云霄、歡樂采摘”為中心的枇杷節(jié)。圖示意云霄縣位置范圍。
（1）云霄縣是我國(guó)枇杷越冬條件最好的地區(qū)之一。分析該縣枇杷越冬條件好的原因。
（2）風(fēng)害是影響云霄縣枇杷生產(chǎn)的主要自然災(zāi)害。分析該縣夏秋季節(jié)枇杷樹容易受到風(fēng)害的原因。
（3）簡(jiǎn)述果農(nóng)把枇杷幼果裝入特制紙袋對(duì)實(shí)現(xiàn)枇杷高產(chǎn)增收的作用。
（4）請(qǐng)?jiān)谙铝袃蓚�(gè)問題中，選擇其中一個(gè)問題作答。如果多做，則按所做的第一個(gè)問題計(jì)分。
問題①：說(shuō)明云霄縣舉辦枇杷節(jié)對(duì)促進(jìn)枇杷產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有利影響。
問題②：說(shuō)明云霄縣推廣枇杷與茶葉間種的好處。
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