讀下面資料，回答下列問題。
2009年是國際天文年，國際天文聯合會和聯合國教科文組織共同確定2009年國際天文年的主題是“探索我們的宇宙”。
現代的天文觀測和實驗越來越支持這樣一個觀點：宇宙間的天體，只要條件適合，就可能產生原始生命，并逐漸進化為高等生物。人類為了探索地外文明的存在，并試圖與地外智慧生物取得聯系，采取了一系列辦法。例如，半個多世紀以來，人類通過電報、廣播、電視、雷達等發射的無線電波已經傳出了幾十光年；同時，人類不斷加強對地外智慧生物可能發來電波的接收工作。
⑴星球上生命的出現通常需要哪些條件？
⑵人類對宇宙的探索已經做了大量工作，為什么至今還沒有尋找到地外文明？
科目：高中地理 來源：2010年河北省蔚縣一中高一下學期期末考試地理卷 題型：綜合題
讀下面資料，回答下列問題（4分）。
2009年是國際天文年，國際天文聯合會和聯合國教科文組織共同確定2009年國際天文年的主題是“探索我們的宇宙”。
現代的天文觀測和實驗越來越支持這樣一個觀點：宇宙間的天體，只要條件適合，就可能產生原始生命，并逐漸進化為高等生物。人類為了探索地外文明的存在，并試圖與地外智慧生物取得聯系，采取了一系列辦法。例如，半個多世紀以來，人類通過電報、廣播、電視、雷達等發射的無線電波已經傳出了幾十光年；同時，人類不斷加強對地外智慧生物可能發來電波的接收工作。
⑴星球上生命的出現通常需要哪些條件？
⑵人類對宇宙的探索已經做了大量工作，為什么至今還沒有尋找到地外文明？
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科目：高中地理 來源：2010年河北省高一下學期期末考試地理卷 題型：綜合題
讀下面資料，回答下列問題（4分）。
2009年是國際天文年，國際天文聯合會和聯合國教科文組織共同確定2009年國際天文年的主題是“探索我們的宇宙”。
現代的天文觀測和實驗越來越支持這樣一個觀點：宇宙間的天體，只要條件適合，就可能產生原始生命，并逐漸進化為高等生物。人類為了探索地外文明的存在，并試圖與地外智慧生物取得聯系，采取了一系列辦法。例如，半個多世紀以來，人類通過電報、廣播、電視、雷達等發射的無線電波已經傳出了幾十光年；同時，人類不斷加強對地外智慧生物可能發來電波的接收工作。
⑴星球上生命的出現通常需要哪些條件？
⑵人類對宇宙的探索已經做了大量工作，為什么至今還沒有尋找到地外文明？
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科目：高中地理 來源： 題型：
讀下面資料，回答下列問題。
材料1：世界環境與發展委員會在《我們共同的未來》報告中，對可持續發展作了明確的定義：可持續發展是這樣的發展，它既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力。2011年2月17日，以“中國與法國，實現雙贏的全球戰略合作伙伴關系之關鍵與機遇！”為背景，以“可持續發展”為主題的圓桌論壇在法國巴黎眾議院Colbert大廳舉行。這也是第一次中國的旅法華人華僑與法國各界友人在如此重要的場合探討中法開展廣泛合作的空間及模式，并探索攜手實現雙贏的成功之路。
材料2：漫畫“斷指”。
(1)可持續發展包括 可持續發展、 可持續發展和 可持續發展。
(2)公眾參與是實現可持續發展的一個重要方面。你在日常生活中打算采用哪些有益于可持續發展的行動？
(3)對于材料2“斷指”，有人這樣認為“雖然斷其三指，但是四棵新苗茁壯成長！”你同意這種發展方式嗎？為什么？
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科目：高中地理 來源： 題型：
讀下面資料，回答下列問題（4分）。
2009年是國際天文年，國際天文聯合會和聯合國教科文組織共同確定2009年國際天文年的主題是“探索我們的宇宙”。
現代的天文觀測和實驗越來越支持這樣一個觀點：宇宙間的天體，只要條件適合，就可能產生原始生命，并逐漸進化為高等生物。人類為了探索地外文明的存在，并試圖與地外智慧生物取得聯系，采取了一系列辦法。例如，半個多世紀以來，人類通過電報、廣播、電視、雷達等發射的無線電波已經傳出了幾十光年；同時，人類不斷加強對地外智慧生物可能發來電波的接收工作。
⑴星球上生命的出現通常需要哪些條件？
⑵人類對宇宙的探索已經做了大量工作，為什么至今還沒有尋找到地外文明？
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