【題目】下列屬于就地保護生物多樣性的措施是( )
A. 建立動物園
B. 建立人工繁育基地
C. 建立遺傳資源種質庫
D. 建立自然保護區(qū)
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】（甘肅省河西五市部分普通高中2017屆高三下學期第二次聯(lián)合考試）閱讀圖文資料，回答問題。
材料一 馬拉開波盆地位于委內瑞拉西北部，四周山地環(huán)繞，盆地中心是南美洲最為濕熱的馬拉開波湖湖區(qū)。湖區(qū)大部分高溫多雨，年平均降水量1500毫米以上。
材料二 下圖為馬拉開波湖簡圖。
（1）從地理位置和地形的角度分析馬拉開波湖區(qū)“熱”的原因。
（2）從氣壓帶和風帶角度分析馬拉開波湖區(qū)冬夏半年降水都較多的原因。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】如下圖是北半球某地天氣系統(tǒng)示意圖，圖中P1、P2、P3代表數(shù)值不等的等壓線。據(jù)圖完成下列問題。
【1】此天氣系統(tǒng)的氣壓與氣流狀況是
A. 低氣壓、氣旋 B. 高氣壓、氣旋
C. 高氣壓、反氣旋 D. 低氣壓、反氣旋
【2】甲、乙、丙、丁四點中最可能出現(xiàn)陰雨的是
A. 甲、乙兩地 B. 乙、丙兩地
C. 甲、丙兩地 D. 甲、丁兩地
【3】當甲、乙之間的鋒面夏季快速移動時造成我國北方地區(qū)的天氣是
A. 沙塵暴 B. 寒潮 C. 伏旱 D. 暴雨
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】氣壓帶和風帶隨太陽直射點的移動而移動。下圖為某季節(jié)北半球部分氣壓帶和風帶分布示意圖，陰影部分代表氣壓帶，空白部分代表風帶。讀圖完成下列各題。
【1】此時北半球正處于
A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季
【2】①帶大氣的運動特點和對氣候的影響是
A. 盛行上升氣流，多雨 B. 盛行上升氣流，干燥
C. 盛行下沉氣流，干燥 D. 盛行下沉氣流，多雨
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】二十四節(jié)氣是我國古代人民通過觀察太陽周年運動，以黃河中下游地區(qū)的天象、氣溫、降水和物候的時序變化規(guī)律為基準所形成的知識體系和社會實踐，自秦漢至今指導著我國傳統(tǒng)農業(yè)生產和日常生活。據(jù)此完成下列各題。
【1】二十四節(jié)氣中直接反映氣溫變化的有幾個氣節(jié)
A. 8個 B. 5個 C. 7個 D. 4個
【2】40年前，指導東北某地農業(yè)生產的諺語是“立夏到小滿，種啥都不晚”，現(xiàn)在的諺語是“谷雨到立夏，種啥都不怕”。農業(yè)諺語的變化反映了
A. 農作物品種的改良 B. 當?shù)亟邓黾?/span>
C. 農業(yè)耕作技術提高 D. 當?shù)貧夂蜃兣?/span>
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】（山東省煙臺市2017屆高三高考適應性練習）相對于修筑堤防、改迂河道等耗資巨大的主動防洪工程，在人力、資金相對不足的古代，珠江三角洲西部高要地區(qū)有30多個村落利用當?shù)赜欣淖匀粭l件進行被動防洪，形成獨特有趣的八卦形態(tài)。左下圖示意高要地區(qū)八卦村落分布區(qū)，右下圖遙感圖片示意“八卦村”的道路和排水系統(tǒng)。據(jù)此完成下列各小題。
【1】與西江北岸相比，南岸的村落多呈八卦形態(tài)主要是因為這里
A．水源豐富 B．水運便利
C．水災多發(fā) D．耕地劃片
【2】根據(jù)“八卦村”排水系統(tǒng)的形態(tài)可以推斷
A．池塘位于村中心方便蓄水 B．道路都與排水系統(tǒng)并行方便出行
C．村落選址在近似圓形的小盆地里 D．村落選址在近似圓形的小山崗上
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【題目】入冬以后，陰霾天氣現(xiàn)象增多。氣象上把大氣中懸浮的大量微小塵粒、煙粒或鹽粒的集合體，使空氣混濁，水平能見度降低到10km以下的一種天氣現(xiàn)象稱為陰霾天氣。不少地區(qū)把陰霾入霧一起統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。其實霧與霾形成原因和條件有很大差別的。
下列關于“霧霾天氣”說法，不正確的是（ ）
A. 近霧的出現(xiàn)往往空氣潮濕；霾則空氣相對干燥
B. 霧受氣溫日變化的影響大，而霾則不受影響
C. 冬季晝夜溫差加大，更容易造成霧霾的天氣現(xiàn)象
D. 霧天氣現(xiàn)象有時可以轉換成霾的天氣現(xiàn)象
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】2012年9月10日《新京報》：中俄原油管道新通道開啟，最多年輸油3 000萬噸。讀中俄原油管道示意圖，回答下列問題。
(1)我國從俄羅斯進口石油，過去選擇鐵路運輸，現(xiàn)在選用管道運輸有哪些優(yōu)點？
(2)修建中俄輸油管道，沿途需要克服哪些困難？
(3)簡要分析中俄原油管道投入運營對我國的重要意義。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】某大學地理系科考隊暑假期間對廬山及圖示地區(qū)進行了地質、地貌、水文等野外考察。據(jù)此完成下列問題。
（1）出發(fā)前老師提示：“此次考察要注意安全，特別是A區(qū)域常常出現(xiàn)火山噴發(fā)、地震等地質災害”，請你幫助解釋其中的原因。
（2）當同學們到達B山山麓地帶休息時，老師要求對照“我國東部某地海陸分布剖面示意圖”，說出B處地貌形態(tài)形成的原因。
（3）同學們在攀登B山中，依次觀察到的自然植被可能是常綠闊葉林、___________、山地針闊混交林、山地針葉林、高山草甸。同學們到達B山頂時，發(fā)現(xiàn)從山下帶來的密封食品包裝袋鼓起來了。請你解釋其原因。
（4）在撰寫《考察報告》時，甲、乙兩位同學對“天山山地自然植被自下而上的變化與他們在火車上看到的自徐州到吐魯番的植被變化”這一現(xiàn)象的解釋持不同的觀點。甲同學認為：這種現(xiàn)象體現(xiàn)了同一種地域分異規(guī)律，成因也完全相同；而乙同學則認為：這種現(xiàn)象體現(xiàn)了不同的地域分異規(guī)律，成因也不相同。
你贊成誰的觀點？請說明理由。
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