【題目】古詩云：“才從塞北踏冰雪，又向江南看杏花”。據此回答問題。
（1）從地理環境的差異性角度看，從塞北到江南的景觀差異屬于（ ）
A.從赤道向兩極的地域分異
B.從沿海向內陸的地域分異
C.山地的垂直地域分異
D.從平原到高原的地域分異
（2）產生從塞北到江南景觀差異的基礎主要是（ ）
A.水分
B.地形
C.土壤
D.熱量
初中學業考試導與練系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】中國剪紙具有廣泛的群眾基礎，交融于各族人民的社會生活，蘊含了豐富的文化歷史信息，反映了人們的生活環境、習俗和風情等，具有認知、教化、表意、抒情、娛樂、交往等多重社會價值。下圖是一幀剪紙作品，讀圖回答下面小題。
【1】上圖剪紙所反映的景觀主要分布于我國的
A. 四川盆地 B. 黃土高原 C. 珠江三角洲 D. 長江三角洲
【2】建造圖中民居的主要氣候原因是
A. 風沙大、光照弱 B. 夏季炎熱、冬季寒冷
C. 夏季降水集中、多暴雨 D. 土壤垂直節理發育
【3】該景觀主要分布區具有代表性的地方劇種是
A. 二人轉 B. 黃梅戲 C. 越劇 D. 梆子、秦腔
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】發展循環經濟是我國的一項重大戰略決策。下圖為復合型循環經濟基本模式圖，讀圖，完成下列問題。
【1】圖中A、B、C、D代表的工業，以下正確的一組是
A．A－紡織工業 B－印染工業 B．A－印染工業 C－食品加工
C．C－飼料加工 D－食品加工 D．B－紡織工業 C－飼料加工
【2】關于圖示循環經濟模式的表述，正確的是：
①所有的廢棄物都進入了新的生產環節 ②生物質發電可滿足生產生活用電需求
③改變了農田施肥結構，保護土地資源 ④一、二、三產業有機結合、相互促進
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】人口耕地彈性系數是耕地面積百分比和人口百分比之比，它可以衡量人口與耕地關系 的緊張程度。下圖示意我國某地不同海拔地帶人口耕地彈性系數變化。讀圖完成下列問題。
【1】【1】2000年以后，該地區人地關系趨于緊張的地帶是
A. 1300米以下地帶 B. 1300～1900米地帶
C. 2500米以上地帶 D. 1900～2500米地帶
【2】【2】2000年～2008年，該地區1900米以上地帶人口耕地彈性系數變化及其原因可能是
A. 大量開墾耕地，人地關系趨于緩和 B. 人口遷入，人地關系趨于緊張
C. 大量退耕還林，人地關系趨于緊張 D. 人口遷出，人地關系趨于緩和
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】從地理環境整體性分析，下列現象與我國南方景觀不符的是（ ）
A.氣候干旱，降水少
B.化學風化為主，物理風化較弱
C.植被茂密高大
D.流水侵蝕顯著，風力侵蝕微弱
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【題目】陜西榆林地區“烏金（煤）遍地”，資源非常豐富。5年前開始，該地“村村點火，處處冒煙”，被人們戲稱為“黑三角”。據此回答下面小題。
【1】在資源開發初期，當地適合發展( )
A. 食品工業 B. 高耗能工業 C. 農產品加工工業 D. 高技術工業
【2】近年來，在“黑三角”教訓之后，該地區逐漸形成下圖所示的發展模式。有關該模式的說法正確的是( )
①實現了環境保護和經濟增長的雙重效益；
②該模式體現了清潔生產過程；
③該模式延長了產業鏈，加強了對當地資源開發和利用的廣度和深度；
④該模式體現了“資源——產品——廢棄物——再生資源”的循環經濟過程。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④．
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【題目】目前解決華北平原春旱農業用水緊張，且符合可持續發展原則的措施有
A. 大量開采深層地下水，提高農田灌溉水質
B. 利用海水淡化技術，解決農田灌溉問題
C. 完善南水北調工程，加強農田基礎設施建設
D. 推廣噴灌、滴灌技術，發展節水農業
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【題目】渭河發源于甘肅省鳥鼠山，自西向東流經甘肅、陜西兩省，于陜西潼關入黃河，是黃河的最大支流。渭河西部流經黃土丘陵區溝壑區，東部流經關中平原，南岸支流來自秦嶺山地，北岸支流來自黃土區。讀1960～1990年渭河下游河槽內泥沙累積沖刷和淤積量變化圖，回答下列各題。
【1】渭河干流含沙量最大的月份集中在( )
A. l月～3月 B. 4月～6月 C. 7月～9月 D. 10月～12月
【2】-年中渭河下游河槽泥沙沖淤的速度( )
A. 全年變化不大 B. 全年都快 C. 汛期變快 D. 非汛期變快
【3】導致泥沙在渭河加速淤積的人類活動是( )
A. 上游植樹造林 B. 上游水土保持 C. 下游修建水庫 D. 下游疏通河道
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