Question

【題目】閱讀材料，回答問題。

材料 19世紀以來，歐洲誕生了大量優秀的文藝作品。毛澤東認為：“一切種類的文學藝術的源泉究竟是從何而來的呢？作為觀念形態的文藝作品，都是一定的社會生活在人類頭腦中反映的產物。”

要求：選擇上列任意一幅作品，判斷其藝術流派和主要特點，指出其“社會生活”的“源泉”，并列舉一個歐洲19世紀以來該流派的其他文藝作品。

Answer 1

【答案】①流派：浪漫主義。

特點：充滿幻想和憧憬，追求情感的表達。

源泉：人們對資產階級“理性王國”感到失望。

作品：雪萊《西風頌》等浪漫主義文學作品、貝多芬等人的浪漫主義音樂作品等。

②流派：（批判）現實主義。

特點：真實反映生活，注重細節描寫，揭露社會陰暗面。

源泉：工業革命后資本主義制度普遍建立，工人和資本家之間的階級矛盾激化。

作品：巴爾扎克《人間喜劇》、高爾基《母親》等批判現實主義和革命現實主義文學作品等。

③流派：現代主義。

特點：反傳統，反理性，注重表現自我，反映了心靈的扭曲。

源泉：兩次世界大戰和經濟危機的爆發，使人們感到精神的空虛和生存的絕望。

作品：貝克特《等待戈多》等現代主義文學、搖滾樂等現代主義音樂等。

【解析】本題主要考查文學的主要成就、有代表性的美術作品，旨在考查學生運用教材主干知識和材料相關有效信息解答相關歷史問題的能力。“流派”根據材料所提供圖片并結合所學知識做出正確判斷即可，并描述出所涉及的流派的特點，然后，結合所學該流派出現的社會背景知識概括作答其“源泉”，最后，結合歐洲19世紀以來文學、藝術領域出現的相同流派的相關史實概括作答即可（列舉一個）。