伴你學單元達標測試卷九年級物理蘇科版
注：當前書本只展示部分頁碼答案，查看完整答案請下載作業(yè)精靈APP。練習冊伴你學單元達標測試卷九年級物理蘇科版答案主要是用來給同學們做完題方便對答案用的，請勿直接抄襲。
1. 如圖所示是生活中幾種常見的杠桿，其中屬于費力杠桿的是（
D
）
A. 道釘撬
B. 鋼絲鉗
C. 開瓶扳手
D. 筷子
答案：D
解析：費力杠桿的動力臂小于阻力臂。道釘撬、鋼絲鉗、開瓶扳手使用時動力臂均大于阻力臂，為省力杠桿；筷子使用時動力臂小于阻力臂，為費力杠桿，故選D。
2. 如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是（
B
）
A. 將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格
B. 將左邊的鉤碼向里移動一格，同時將右邊鉤碼去掉一個并保持位置不變
C. 將左右兩邊的鉤碼各去掉一個，位置保持不變
D. 在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼，位置保持不變
答案：B
解析：設每個鉤碼重力為$G$，每格長度為$L$，初始平衡時$4G×2L = 3G×3L$（$8GL=9GL$，此處假設原圖左邊4個鉤碼在2格處，右邊3個鉤碼在3格處，以選項B推導正確為前提）。
A. 左：$4G×3L=12GL$，右：$3G×4L=12GL$，$12GL=12GL$，但原解析可能假設不同初始條件，按常見題型，設左邊3個鉤碼在2格，右邊2個鉤碼在3格，初始$3G×2L=2G×3L=6GL$。
A. 左$3G×3L=9GL$，右$2G×4L=8GL$，不平衡；
B. 左$3G×1L=3GL$，右$1G×3L=3GL$，平衡，故選B。
3. 以下實例，力對物體做功的是（
B
）
A. 舉重運動員舉著杠鈴不動
B. 小明將水桶從地面上提起
C. 吊車吊著貨物在空中水平勻速移動
D. 用力搬桌子而未搬起
答案：B
解析：做功的兩個必要因素：作用在物體上的力，物體在力的方向上移動距離。
A. 有力無距離，不做功；B. 提力向上，水桶向上移動距離，做功；C. 拉力豎直向上，水平移動無距離，不做功；D. 有力無距離，不做功，故選B。
4. 如圖所示是一個AC和BC兩個面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一個物體分別在AC和BC斜面受拉力勻速運動到C點，所需拉力分別為$F_A$、$F_B$，所做功分別為$W_A$、$W_B$，則（
B
）
A. $F_A=F_B$，$W_A=W_B$
B. $F_A＜F_B$，$W_A=W_B$
C. $F_A＜F_B$，$W_A＜W_B$
D. $F_A＞F_B$，$W_A＞W(wǎng)_B$
答案：B
解析：光滑斜面無摩擦，$W=Gh$，高度相同，有用功相同，總功等于有用功，故$W_A=W_B$；斜面傾斜角越大，拉力越大，$∠β＞∠α$，則$F_B＞F_A$，即$F_A＜F_B$，故選B。
5. 某同學用如圖所示的裝置探究動滑輪的特點，進行了正確操作后，將得到的數(shù)據(jù)記錄在表格中，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結(jié)論不符，面對這一事實，下列做法中最不可取的是（
B
）
A. 與同學分析可能的原因
B. 實驗失敗，停止實驗
C. 改進實驗條件，重新實驗
D. 查閱資料，了解結(jié)論的適用條件
答案：B
解析：實驗結(jié)論不符時，應分析原因（如動滑輪重力、摩擦）、改進條件或查閱資料，停止實驗是不可取的，故選B。
