學(xué)習(xí)之友五年級(jí)英語人教版
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I. 選擇合適的單詞補(bǔ)全句子。
（ ）1. The giraffe is very ____.
A. short
B. tall
（ ）2. My grandpa is very ____.
A. young
B. old
（ ）3. The cat is ____.
A. strong
B. thin
（ ）4. My sister has ____ eyes.
A. big
B. small
答案：1. B 解析：長頸鹿的特征是高，tall（高的）符合，short（矮的）不符合。
2. B 解析：爺爺通常是年老的，old（年老的）符合，young（年輕的）不符合。
3. A 解析：圖片中貓看起來強(qiáng)壯，strong（強(qiáng)壯的）符合，thin（瘦的）不符合。
4. A 解析：圖片中女孩有大眼睛，big（大的）符合，small（小的）不符合。
II. 選擇與對(duì)話意思相符的圖片。
（ ）1. — Your art teacher is very young. — Yes, she is funny, too.
（ ）2. — Do you know that woman? — Yes, she is our English teacher.
（ ）3. — Who is your maths teacher? — Miss Zhang. She is quiet.
（ ）4. — Look at that man. He is our Chinese teacher. — He looks friendly.
（圖片選項(xiàng)：A. 拿畫板的女老師；B. 寫“123”的女老師；C. 寫漢字的男老師；D. 寫“ABC”的女老師）
答案：1. A 解析：對(duì)話提到“art teacher（美術(shù)老師）”，圖片A中老師拿畫板，符合美術(shù)老師特征。
2. D 解析：對(duì)話提到“English teacher（英語老師）”，圖片D黑板上有“ABC”，符合英語老師特征。
3. B 解析：對(duì)話提到“maths teacher（數(shù)學(xué)老師）Miss Zhang（女老師）”，圖片B黑板上有數(shù)字“123”，符合數(shù)學(xué)老師特征。
4. C 解析：對(duì)話提到“Chinese teacher（語文老師）”，圖片C黑板上有漢字，符合語文老師特征。
III. 選擇合適的句子補(bǔ)全對(duì)話。
Oliver: Hello, Mike. Do you know Mr White?
Mike: 1. ____
Oliver: He is our maths teacher.
Mike: Is he strict?
Oliver: 2. ____
Mike: Is he funny?
Oliver: Yes, he is. We like him very much.
Mike: Great! 3. ____
（選項(xiàng)：A. No, he isn't. He is very kind. B. No, I don't. Who is he? C. I like funny teachers.）
答案：1. B 解析：Oliver問是否認(rèn)識(shí)Mr White，Mike回答“不認(rèn)識(shí)”并詢問身份，B項(xiàng)“ No, I don't. Who is he? ”符合。
2. A 解析：Mike問“Is he strict?（他嚴(yán)格嗎？）”，Oliver回答應(yīng)描述性格，A項(xiàng)“ No, he isn't. He is very kind. ”符合。
3. C 解析：Oliver提到Mr White有趣，Mike回應(yīng)“Great!”后表達(dá)對(duì)有趣老師的喜歡，C項(xiàng)“ I like funny teachers. ”符合。
