初中全程階段測(cè)評(píng)卷七年級(jí)科學(xué)浙教版
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科學(xué)以
自然界的各種現(xiàn)象
為研究對(duì)象,尋找它們____
產(chǎn)生
、____
發(fā)展
的原因和____
規(guī)律
。
答案：自然界的各種現(xiàn)象；產(chǎn)生；發(fā)展；規(guī)律
例1 下列關(guān)于科學(xué)的說法不正確的是（
B
）
A. 科學(xué)是對(duì)人類有用的,它能推進(jìn)人類文明進(jìn)步
B. 科學(xué)對(duì)人類有用,沒有任何不利之處
C. 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
D. 我們要學(xué)好科學(xué),為人類社會(huì)服務(wù)
答案：B
解析：科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)人類文明進(jìn)步的同時(shí)，也可能帶來一些負(fù)面影響，如環(huán)境污染、資源短缺等問題，B選項(xiàng)說法過于絕對(duì)，不正確。A、C、D選項(xiàng)說法均正確。
【跟蹤練習(xí)1】邁進(jìn)科學(xué)大門,感受科學(xué)的奧秘和樂趣。下列關(guān)于科學(xué)學(xué)習(xí)的做法和認(rèn)識(shí)不正確的是（
D
）
A. 從探究身邊的問題著手
B. 學(xué)習(xí)前人積累的科學(xué)知識(shí)
C. 遵守實(shí)驗(yàn)室安全守則
D. 科學(xué)研究是科學(xué)家的事,與我們無關(guān)
答案：D
解析：科學(xué)研究并非只是科學(xué)家的事，我們每個(gè)人在日常生活中都可以進(jìn)行科學(xué)探究，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，D選項(xiàng)說法不正確。A、B、C選項(xiàng)均是正確的科學(xué)學(xué)習(xí)做法和認(rèn)識(shí)。
1. 測(cè)量是一個(gè)把
待測(cè)
的量與公認(rèn)的
標(biāo)準(zhǔn)
量進(jìn)行比較的過程。要測(cè)量物體的長度,首先要規(guī)定長度的標(biāo)準(zhǔn)即
長度單位
,然后選用合適的
刻度尺
進(jìn)行測(cè)量。
答案：待測(cè)；標(biāo)準(zhǔn)；長度單位；刻度尺
2. (1)在國際單位制中,長度的基本單位是
米
,符號(hào)是
m
,其他單位還有
千米(km)
、分米(dm)、
厘米(cm)
、
毫米(mm)
、微米(μm)、
納米(nm)
等。
答案：米；m；千米(km)；厘米(cm)；毫米(mm)；納米(nm)
2. (2)長度單位換算:1km=
1000
m,1m=____
10
dm=____
100
cm=____
1000
mm=____
1×10?
μm=____
1×10?
nm。
答案：1000；10；100；1000；1×10?；1×10?
3. 使用刻度尺時(shí)要做到：
(1)會(huì)認(rèn):認(rèn)識(shí)所用刻度尺的
分度值
、
量程
和零刻度線的位置。
(2)會(huì)放:刻度尺要放正,并使刻度尺
有刻度的一邊緊貼
被測(cè)物體。
(3)會(huì)看:看刻度時(shí),視線與刻度尺及被測(cè)物體
垂直
。
(4)會(huì)讀:讀數(shù)時(shí),先讀
準(zhǔn)確值
,再讀一位
估計(jì)值
。
答案：（1）分度值；量程；（2）有刻度的一邊緊貼；（3）垂直；（4）準(zhǔn)確值；估計(jì)值
