書(shū)面表達(dá)：
假設(shè)你叫Mary, Henry邀請(qǐng)你去他家，但你這個(gè)星期從星期一到星期五都很忙，請(qǐng)你用電子郵件給他回復(fù)：
開(kāi)頭和結(jié)尾已給出。
Hi Henry,
Thank you for ________________
____________________________
Write soon．
Mary
答案：注意寫(xiě)信格式，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，通過(guò)連貫。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中英語(yǔ)
來(lái)源：同步題
題型：寫(xiě)作題
書(shū)面表達(dá)。
假設(shè)你叫Grace，你的朋友Helen得了重感冒，聽(tīng)到這個(gè)消息后，請(qǐng)你給他發(fā)一封電子函件予以問(wèn)候并給他提一些建議。
要求：不少于60詞。
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科目：初中英語(yǔ)
來(lái)源：同步題
題型：寫(xiě)作題
書(shū)面表達(dá)。
假設(shè)你叫李華，下星期六是中秋節(jié)。你準(zhǔn)備邀請(qǐng)美國(guó)同學(xué)Cathy到你家過(guò)中秋節(jié)。你家住在南京路63號(hào)，乘1路或822路公共汽車在SMS超市站下車。你家就在超市對(duì)面。你家的樓房是紅色的，很容易找到。請(qǐng)根據(jù)以上信息，給Cathy打個(gè)電話，邀請(qǐng)她來(lái)過(guò)中秋節(jié)，她答應(yīng)來(lái)，告訴她如何到達(dá)。
根據(jù)漢語(yǔ)提示補(bǔ)出對(duì)話中所缺單詞。
Li Hua—L Cathy—C
L: Hello, may I s_____(1) to Cathy?
C: Speaking!
L: Hi, Cathy! This is Li Hua speaking.
C: Hi, Li Hua. What's up?
L: N_____(2) S_____(3) is our Mid-autumn festival. Would you like to c_____(4) over to my house
to celebrate it?
C: Yes. I'd love to. But how can I g_____(5) there?
L: I l_____(6) at 63 Nanjing Road. You c_____(7) take bus No. 1 or No 882, and get off at the
s_____(8) of SMS supermarket. My home is in a red b_____(9) and the building is just on the other
s_____(10) of the road. You can't miss it.
C: All right. See you then.
1._____ 2._____ 3._____ 4._____ 5._____
6._____ 7._____ 8._____ 9._____ 10._____
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科目：初中英語(yǔ)
來(lái)源：山東省期中題
題型：寫(xiě)作題
書(shū)面表達(dá)。
假設(shè)你叫王偉,請(qǐng)你根據(jù)下面的內(nèi)容提示,給你的外國(guó)筆友Tom發(fā)一封電子郵件,介紹你在上周末的一次旅游經(jīng)歷.短文開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù).
Place:Dalian
Transportation:by train
Activities:have seafood；go fishing and swimming；climb the mountain；
take photos
Feeling:excited
Dear Tom,
How are you?I've just come back from Dalian,a beautiful city in China．_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Please write back soon．
Best wishes!
Yours,
Wang Wei
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科目：初中英語(yǔ)
來(lái)源：同步題
題型：寫(xiě)作題
書(shū)面表達(dá)。
假設(shè)你叫安寧，Sally是一位美國(guó)學(xué)生，她一周前來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)。作為一名新生，
她感覺(jué)壓力很大，經(jīng) 常頭痛，前幾天她感冒了。請(qǐng)你給她寫(xiě)一封信，告訴她應(yīng)該
做什么、怎樣學(xué)習(xí)與鍛煉。（詞數(shù)60左右）
Dear Sally,
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Yours,
An Ning
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科目：初中英語(yǔ)
來(lái)源：同步題
題型：寫(xiě)作題
| 書(shū)面表達(dá)。 |
假設(shè)你叫李龍，是西安某中學(xué)一名初三學(xué)生。請(qǐng)你圍繞“建設(shè)和諧社會(huì)”的主題，根據(jù)下面所給出的要點(diǎn)提示，用英語(yǔ)給全省中學(xué)生寫(xiě)一封80詞左右的倡議書(shū)。
要點(diǎn)提示：
| 人與社會(huì) |
祖國(guó)、家鄉(xiāng)、學(xué)校，熱愛(ài)關(guān)心 |
| 人與人 |
家人、師長(zhǎng)、同學(xué)，誠(chéng)信互助 |
| 人與自然 |
能源、環(huán)境、動(dòng)植物，愛(ài)惜保護(hù) |
| 你的態(tài)度 |
........ | ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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