【題目】生活在寒冷地區的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以達到60毫米，這是（ ）
A．海豹對環境的影響 B．海豹為捕獲更多的食物
C．海豹對環境的適應 D．海豹為抵御敵害
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某校初二生物學科興趣小組在進行野外動物調查時，拍攝到下列4種動物照片，請你幫助他們解決下列一些問題：
(1) 從生物分類上看，上述4種動物中，其中________（填標號）與其它3種不同,主要特征是_________（寫一點即可）。
(2) 上述4種動物中，體溫恒定且卵生的是_______（填標號）；成體用皮膚輔助呼吸的是_______（填標號）。
(3) 圖中動物B的運動器官是_______。圖中動物C的生殖發育特征是_________。
(4) 任意寫出圖中B適于飛行的一項特征：____________________
(5) 將圖中A—D按低等到高等的進化順序進行排列，正確的是（_____）
A.ABCD B. ACBD C. ADBC D.DABC
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【題目】在森林生態系統中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時也被鷹捕食，這些現象可以說明動物在生物圈中的重要作用是（ ）
A．能制造有機物 B．能幫助植物傳粉
C．維持生態平衡 D．為人類提供食物
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【題目】有同學提出，螞蟻不會發聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學針對這個問題設計了一個探究實驗，請予以完善。
（1）實驗方法與步驟：
①準備實驗用的螞蟻：捕獲的螞蟻應來自 ，同時將這些受驚的螞蟻飼養一段時間。
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內，創建三個小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來（如圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島。
③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上 ，觀察螞蟻的行為。
④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換，觀察螞蟻的行為有什么變化。
⑤在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質（如香水）觀察螞蟻的行為表現。
（2）實驗結果：
步驟③：螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島，獲取食物。
步驟④：螞蟻會沿著對換后的“橋” 。
步驟⑤：螞蟻的行動 。
（3）實驗結論：螞蟻依靠 進行通訊。
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【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，自然界中的物質循環是時刻進行著的，下圖是自然界的物質循環圖，請仔細觀察圖中的內容，回答問題。
（1）動植物體死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的________把它們分解成無機鹽、二氧化碳和_________。
（2）從圖中可以看出，動物對自然界的物質循環有重要作用，它們是作為_____者參與物質循環。
（3）圖中d過程表示動物_________作用將體內的有機物分解成二氧化碳和水。
（4）自然界中動物和微生物進行生命活動所需的能量主要來自于植物所進行的_______作用，可用圖中_______（填字母）來表示。
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【題目】“魚兒離不開水，瓜兒離不開秧”．魚離開水以后很快就會死掉，因為鰓是一種適于在水中呼吸的器官．其中結構特點為：
（1）鰓的主要部分是 ，且又細又多，能擴大與水的接觸面積．新鮮的魚鰓顏色之所以呈 色，是因為里面含有豐富的毛細血管．
（2）魚呼吸時，水從魚的口流入鰓，然后從 后緣流出時，水中的 滲入鰓絲中的毛細血管里，而 由鰓絲中的毛細血管排放到水中．
（3）流經鰓后的血液，氧的含量會 ，二氧化碳的含量會 ．
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【題目】下圖是桃花的結構模式圖，右圖是桃的果實示意圖。請分析回答：
（1）從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于________________。
（2）圖中[5]和[6]組成的結構叫___________，結構[4]是_______________。
（3）花粉從[5]落到[1]上的過程叫做____________。花粉受到黏液的刺激萌發形成___________ ，最后釋放出精子，與[4]內的卵細胞結合成受精卵，該過程叫______________。
（4）桃的果實中，我們食用的部分[7]是左圖中__________發育來的，結構[8]是由左圖中_________發育來的。（填圖中代號）
（5）桃花開放時常看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞，它們正忙著給桃花進行___________。
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