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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小文和小紅想測(cè)石塊的密度，發(fā)現(xiàn)桌上的器材有：天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管，他們經(jīng)過(guò)思考，進(jìn)行下面的操作：

(1)小文把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡，小紅認(rèn)為此操作有誤，錯(cuò)誤是______。

(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱石塊的質(zhì)量，右盤(pán)中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示，則石塊的質(zhì)量為______g。

(3)為了測(cè)石塊體積，他們進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)操作：

a、把燒杯中裝適量水，并在水面的位置做好標(biāo)記，并用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為103g。

b、將石塊放入裝水的燒杯中，倒出超過(guò)標(biāo)記處的水，并用膠頭滴管使水面恰好在標(biāo)記處，測(cè)出此時(shí)燒杯、水、石塊全部的質(zhì)量為145g。

c、通過(guò)計(jì)算，求出石塊的體積為______cm3，石塊的密度為______kg/m3。

(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，若把天平換成另一種測(cè)量工具——彈簧測(cè)力計(jì)，利用其余部分器材，也可以測(cè)出石塊的密度。請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)操作的步驟，并寫(xiě)出石塊密度的表達(dá)式。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①用細(xì)線把石塊懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，測(cè)得______。

②______。

③石塊密度的表達(dá)式：______（用所測(cè)物理量的字母表示，水的密度為ρ水）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)，做了以下探究實(shí)驗(yàn)：

(1)把天平放在______上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處。待橫梁靜止時(shí)，指針指在分度標(biāo)牌中央刻度線的右側(cè)，如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡，則應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）端移動(dòng)。

(2)在已調(diào)節(jié)好的天平左盤(pán)上放置一個(gè)筆袋，天平再次平衡后，右盤(pán)中所放砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則筆袋的質(zhì)量為______g。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：

(1)安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小強(qiáng)在燒杯中倒入熱水，熱水中溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為______℃。

(2)當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了圖乙所示水溫隨時(shí)間變化的圖像，由圖像可知：水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是______。

(3)小強(qiáng)觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中______（選填“A”或“B”）圖。

(4)小強(qiáng)同學(xué)想提高水的沸點(diǎn)，換用了火力更大的酒精燈加熱，這種做法______（選填“可行”或“不可行”）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰塊熔化的特點(diǎn)，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。

（1）冰的熔化過(guò)程持續(xù)了_____min。

（2）圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度﹣﹣時(shí)間”圖象，由圖象可知：冰屬于_____（選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是_____。

（3）圖乙中第4min時(shí)，物質(zhì)處于_____態(tài)。

（4）圖乙中，物體在A點(diǎn)時(shí)其有的內(nèi)能_____（選填大于”、“小于”或“等于”）在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某網(wǎng)友在四月拍攝的某地雪景：積雪初融后，在某停車(chē)場(chǎng)上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)“雪饅頭”，甚為奇特。雪堆正下方是方形地磚，每塊方形地磚周?chē)菞l形磚。氣象專家調(diào)研發(fā)現(xiàn)：四周條形磚比中間方形地磚具有更好的導(dǎo)熱性和滲水性。關(guān)于形成“雪饅頭”景觀的解釋肯定不合理的是（）

A. 空氣溫度較低是“雪饅頭”得以保留的原因之一

B. 方形地磚導(dǎo)熱性差是形成“雪饅頭”景觀的原因之一

C. 太陽(yáng)輻射導(dǎo)致條形磚上方的雪比方形地磚上方的雪更易熔化

D. 地表熱量易通過(guò)條形磚及四周縫隙傳遞，使條形磚上的雪更易熔化

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中a、b是家里開(kāi)著燈、隔著玻璃窗拍攝屋外景物的情形，其中一幅是手機(jī)離玻璃窗一定距離拍攝的，另一幅是將手機(jī)緊貼在玻璃窗上拍攝的。圖b中的“燈”并非建筑物上的，而是屋內(nèi)拍攝者身后的吊燈。手機(jī)離玻璃窗一定距離拍攝的是__圖；圖a中沒(méi)有出現(xiàn)屋內(nèi)吊燈的像，是由于_______。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在圓柱體水杯后面放一張畫(huà)有箭頭的紙條。往杯中倒入適量水，透過(guò)水杯，看到一個(gè)箭頭改變了方向(如圖乙)。這是為什么呢？要解決這個(gè)問(wèn)題，首先應(yīng)抓住影響這個(gè)問(wèn)題的主要因素：圓柱形水杯裝有水的部分具有_________的特征，忽略掉影響這個(gè)問(wèn)題的次要因素：物體的材質(zhì)等，構(gòu)建凸透鏡模型進(jìn)行研究。根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可以判定，看到這個(gè)方向改變的箭頭是放大的_______(選填“實(shí)像”或“虛像”)。凸透鏡的這一成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用有_________(選填“張相機(jī)”或“投影儀”)。