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（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將電流表正確連入圖甲所示的實物電路中。

（_____）

（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移至________（選填“A”或“B”）端。

（3）正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，小燈泡都不發(fā)光，且電壓表、電流表均無示數(shù)。某同學(xué)用一根導(dǎo)線排查故障，當(dāng)他把導(dǎo)線的兩端分別接在M、N和M、B接線柱上，發(fā)現(xiàn)小燈泡兩次都發(fā)光且電壓表均有示數(shù)。根據(jù)上述現(xiàn)象可判斷出電路故障是____________。

（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為2.5 V，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻約是______Ω（保留一位小數(shù)）。

（5）愛探究的小芳只用兩個電流表，添加一個R0=10 Ω的定值電阻，利用圖丙所示的電路，也測出了小燈泡正常發(fā)光時的電阻，其中關(guān)鍵的操作步驟如下：

①調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流表A1的示數(shù)為______A；

②讀出電流表A2的示數(shù)為I2，則小燈泡正常工作的電阻Rx=________。

（1）小明采用圖甲所示的方案，測量時發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后，無論怎樣移動滑片P，燈都不亮，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為6 V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是_________。

（2）排除故障后，調(diào)節(jié)滑片到一定位置后，電壓表的示數(shù)為2.0 V，要測量小燈泡正常工作時的電阻，應(yīng)該把滑片向________（選填“左”或“右”）移動，直到電壓表的示數(shù)為________V，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常工作的電阻為________Ω。

（3）小剛因為電流表損壞，他設(shè)計了如圖丙所示的電路圖測量小燈泡正常工作時的電阻，其中電源電壓未知但不變，定值電阻的阻值為R0.請你幫他完成實驗：

①先將開關(guān)S2撥到位置2，移動滑片P使電壓表示數(shù)U1=________；

②保持__________________不變，將開關(guān)S2撥到位置1，讀出電壓表示數(shù)U2；

③小燈泡正常工作時的電阻表達(dá)式RL=________（用已知量和測量量的符號表示）。

（1）請根據(jù)電路圖完成圖乙中的實物連接。

（_____）

（2）連接電路時開關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài)，當(dāng)閉合開關(guān)后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，是不是電路出現(xiàn)了故障了？接下來同學(xué)們應(yīng)該采取的操作是____________。

（3）若閉合開關(guān)后，無論怎樣移動滑片P，小燈泡均不亮，電流表、電壓表示數(shù)均為0，則電路中出現(xiàn)的故障可能是__________________。

（4）如圖丙所示，小燈泡正常工作時電流表的示數(shù)為______A，此時小燈泡的電阻約為______Ω。

（5）根據(jù)測量的數(shù)據(jù)繪出的I－U圖像如圖丁中的A曲線，另外的一組同學(xué)用相同的器材和電路圖也做這個實驗時，由于接線不正確，根據(jù)測量的數(shù)據(jù)繪出的I－U圖像如圖丁中的B曲線所示。你認(rèn)為不正確的原因可能是__________。

（1）按圖甲連接電路時，應(yīng)先________開關(guān)，并將滑動變阻器的滑片P移到阻值最大處。

（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)向左移動滑動變阻器的滑片P時，電流表的示數(shù)變大、電壓表的示數(shù)變小，你認(rèn)為電路連接中存在的錯誤是_____________________。

（3）改正后閉合開關(guān)，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，假如電表和導(dǎo)線均完好，則電路中的故障可能是_________。

（4）排除故障后，閉合開關(guān)，改變電阻Rx兩端的電壓，進(jìn)行了三次測量。在第三次測量中電流表的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為________A。

（5）根據(jù)三次實驗數(shù)據(jù)可得，定值電阻Rx的阻值為________Ω。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

（6）將電阻Rx換成小燈泡，重復(fù)上述實驗，發(fā)現(xiàn)幾次實驗中，所測小燈泡的電阻值相差較大，原因可能是____________。

【題目】在“測量小燈泡電阻”的實驗中，麗麗準(zhǔn)備了如下器材：兩節(jié)新干電池，額定電壓為2.5V的小燈泡若干，兩個滑動變阻器“10Ω，1A”、 “20Ω，2A”，開關(guān)，導(dǎo)線若干。

（1）請你根據(jù)圖甲，將圖乙中的電路進(jìn)行修改。（要求：只改動一根導(dǎo)線，滑動變阻器滑片向左移動時燈泡變亮，且導(dǎo)線不交叉）；

（____________）

（2）閉合開關(guān)S，移動滑片P，小張發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流指針幾乎未偏轉(zhuǎn)，電壓表有示數(shù)，同故障原因可能是_____；

A.小燈泡短路 B.滑動變阻器短路 C.小燈泡斷路 D.滑動變阻器斷路

（3）排除故障后，移動滑片P，依次測得6組數(shù)據(jù)如表一所示，其中第6次實驗時電流表表盤如圖丙，此時電路中的電流為_____A；由表一中的數(shù)據(jù)可知，小張選用的滑動變阻器應(yīng)是_____（選填“”或“”）；

表一

（4）小張將這6組數(shù)據(jù)算得的電阻值取平均值作為小燈泡的電阻，這種數(shù)據(jù)處理方式是_____（選填“合理”或“不合理”）的；

（5）小張繼續(xù)用圖乙所示裝置來探究“電流與電阻的關(guān)系”。他分別把阻值準(zhǔn)確的、、的定值電阻接入原小燈泡的位置，通過實驗，記錄電流表示數(shù)如表二所示。他發(fā)現(xiàn)通過導(dǎo)體的電流跟電阻不成反比，其原因可能是_____。

表二

（]）請你根據(jù)電路圖用筆畫線代導(dǎo)線，將圖乙的實驗電路連接完整。

（_______）

（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于______端（選填“A”或“B”）。

（3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù)。小芳利用另一只完好的電壓表進(jìn)行檢測，把電壓表分別接在a、b之間和b、c之間，電壓表均有示數(shù)；接在a、c之間，電壓表無示數(shù)。如果電路連接完好，只有一個元件有故障，該故障是______。

（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，記錄多組數(shù)據(jù)。畫出了待測電阻Rx的I-U圖象，如圖丙所示。由圖象可得Rx=______Ω．

（5）如圖丁所示的實驗電路圖，不能夠得出定值電阻Rx阻值的電路是______。

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實物圖連接完整，要求滑動變阻器的滑片P向接線柱D移動時接入電路的阻值變小。

（________________________）

(2)正確連線后，閉合開關(guān)，移動滑片P,電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)接近電源電壓且?guī)缀醪蛔儭Ｈ綦娐分兄挥幸惶幑收希�可判斷該故障�?/span>____________。

(3)排除故障繼續(xù)實驗，某次測量，電流表的示數(shù)為0.50 A,電壓表的示數(shù)如圖,該示數(shù)為_____V,則RX=______Ω。

(4)某同學(xué)利用電源(電壓未知)、電阻箱(0-999.9 Q)和電流表(指針能正常偏轉(zhuǎn)，但刻度盤示數(shù)模糊不清)等器材，測電阻RX的阻值，設(shè)計的電路如圖。完成下列實驗步驟:

①正確連接電路，斷開S1、S2，將電阻箱R阻值調(diào)至最大；

②____________________;

③_________________;

④電阻RX=______________。 (用測得量的符號表示)

(1)該實驗的原理是_______。

(2)如圖甲所示，是小亮連接的部分電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖中將電路連接完整。要求：當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時，電路中的電流變大___________。

(3)請你為實驗需要測量和計算的物理量，設(shè)計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表格____________。

(4)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)約為電源電壓，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，電壓表示數(shù)無明顯變化，電流表示數(shù)為零，造成該故障的可能原因是_______________。

(5)排除故障，通過實驗測出了兩組數(shù)據(jù)后，電壓表突然壞了。請你利用現(xiàn)有器材，幫助他設(shè)計電路，再測一次該定值電阻的阻值，并在圖乙位置畫出你設(shè)計的電路圖_________。(開放性試題，答案合理即可)

（1）張勇根據(jù)圖甲所示電路圖，將圖乙中的實驗器材連接成實驗電路，李明在檢查時認(rèn)為，從實驗?zāi)康膩砜矗瑢嶒炿娐飞嫌幸桓鶎?dǎo)線連接錯了，建議改線。

①請在接錯的那根線上打“×”；

（_____）

②另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確；

（_____）

③如果不改接這根導(dǎo)線，對實驗的影響是：_________________（具體說明是什么影響）。

（2）實驗過程中，需要改變定值電阻，觀察電流的變化，為了科學(xué)地得出實驗結(jié)論，當(dāng)每次更換電阻后，都要移動滑動變阻器的滑片，此時眼睛應(yīng)注意觀察________（選填序號）。

A． 變阻器滑片 B． 電壓表 C． 電流表 D． 電源

（3）某次實驗，更換電阻R，合上開關(guān)后，電壓表示數(shù)為0，電流表示數(shù)正常，其原因可能是________。

（4）在老師的引導(dǎo)下，他們將5次實驗數(shù)據(jù)描繪在圖丙中。圖中陰影部分“面積”表示的物理量是________（選填序號）。

A． 電流 B． 電壓 C． 電阻 D． 電功率

（5）實驗中，他們選擇下列哪個滑動變阻器最合適________（選填序號）。

A． 10 Ω　0.5 A B． 50 Ω　0.5 A C． 50 Ω　1 A D． 200 Ω　1 A

（1）按照電路圖連接實物電路時，首先應(yīng)該將開關(guān)處于________狀態(tài)，電路圖連接好閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)很大，小華閉合開關(guān)前忘記進(jìn)行的操作是_____________________。

（2）正確操作閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器滑片時，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)很小且不變，則發(fā)生這種故障的原因可能是______________。

（3）排除故障后，小華先把10 Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器滑片至某一位置時，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時通過定值電阻的電流為________A。她然后將10 Ω的電阻改換成阻值為20 Ω的電阻繼續(xù)進(jìn)行實驗，閉合開關(guān)，要完成這次實驗，接下來她應(yīng)將變阻器的滑片向________（選填“左”或“右”）端移動，使電壓表的示數(shù)為________V。

（4）她解決了上述問題后，分別利用阻值為10 Ω、20 Ω、50 Ω的定值電阻進(jìn)行了3次實驗，記錄表格數(shù)據(jù)如下，分析表格數(shù)據(jù)可得出電流與電阻的關(guān)系是_______________。

（5）小華還想繼續(xù)進(jìn)行第4次實驗，她應(yīng)選擇阻值為________Ω的定值電阻。