【題目】通過閱讀，小明知道了 1791 年意大利物理學家伏特發明了最早的電池—伏打電池，在老師的幫助下，小明自 制了一個如圖所示的伏打電池，但是不能確定哪個金屬片是正極．請你幫他設計實驗并進行判斷.（選用的器材暫不 考慮使用時會損壞，選用的方法不限學科）（寫出三種正確的方法即可，寫錯的不扣分）
方法一：（1）寫出你選用的實驗儀器或原理：_______________；（2）簡述結論：__________.
方法二：（1）寫出你選用的實驗儀器或原理：_______________；（2）簡述結論：__________.
方法三：（1）寫出你選用的實驗儀器或原理：_______________；（2）簡述結論：__________.
【答案】電壓表和導線 將電壓表的正負接線柱分別與電池的兩極相連，當指針正向偏轉時，與正接線柱相連的是電池的正極；當指針反向偏轉時，與負接線柱相連的是電池的正極。 電流表和導線 將電流表的正負接線柱分別與電池的兩極相連，當指針正向偏轉時，與正接線柱相連的是電池的正極；當指針反向偏轉時，與負接線柱相連的是電池的正極。 發光二極管和導線 將光二極管正負極分別與電池的兩極相連，當二極管發光時，與二極管正極相連的是電池的正極；當二極管不發光時，與二極管負極相連的是電池的正極。
【解析】
由電壓表和電流表的連接方法知，電流必須從正接線柱流入，從負接線柱流出，指針正向偏轉，故可把電壓表、電流表接在水果電池兩極，觀察指針的偏轉方向，從而確定出電池的正負極；也可根據發光二極管只有在電流方向正確時才發光，即有單向電性的特點，判斷電池正負極。
方案一：（1）選用的器材：電壓表和導線；
（2）探究的方法：將電壓表的正接線柱與銅片相連，再把與鋅片相連的導線與電壓表的負接線柱進行試觸，若電壓表指針正向偏轉，說明與電壓表正接線柱連接的銅片是水果電池的正極；若電壓表反向偏轉，鋅片是電池的正極；
方案二：（1）選用的器材：電流表和導線；
（2）探究的方法：將電流表的正接線柱與銅片相連，再把與鋅片相連的導線與電流表的負接線柱進行試觸，若電流表指針正向偏轉，說明與電流表正接線柱連接的銅片是水果電池的正極；若電流表反向偏轉，鋅片是電池的正極；
方案三：（1）選用的器材：發光二極管和導線；
（2）探究的方法：將發光二極管的正接線柱與銅片相連，再把鋅片與發光二極管的負接線柱相連，若發光二極管發光，說明與發光二極管正接線柱連接的銅片是水果電池的正極；若發光二極管不發光，鋅片是電池的正極．
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在“探究平面鏡成像特點”實驗中。
（1）現有厚度為2mm和5mm的透明玻璃板各一塊，應選擇厚度為_____的玻璃板做實驗。
（2）選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的好處是_____；
（3）為了便于觀察，實驗最好在較_____（明亮/黑暗）的環境進行；
（4）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_____關系；
（5）為了探究像和物的位置關系，應采取的操作是_____（選填“A”或“B”）
A.保持蠟燭AB位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
B.保持玻璃板位置不變，多次改變蠟燭A的位置，移動蠟燭B和A的像重合
（6）將玻璃板的上端向蠟燭A的方向略有傾斜，那么像的位置將會_____（選填“升高”、“不變”或“下降”）。
（7）拿走蠟燭B，在同一位置上放一光屏，則光屏上_____（能／不能）接收到燭焰的像，所以平面鏡所成的像是_____（虛／實）像。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小紅做“探究水沸騰時溫度變化的特點"的實驗。如圖所示：
（1）某一時刻，溫度計的示數如圖乙所示，此時的溫度是__________℃；
（2）小紅完成實驗后繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示，由圖象可知，水的沸點是_______℃，說明水上方氣壓_______標準大氣壓。（選填“大于"、“小于"或“等于"）
（3）熄滅酒精燈后，水停止沸騰，說明水沸騰時需要___________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】跳傘是一項極具挑戰的運動，現在越來越受到人們的喜愛．在某次跳傘訓練過 程中，一體重為 500N 的運動員從空中懸停的直升機上由靜止開始豎直跳下，其速度與時間 的關系如圖所示，經 15s 下落 210m 后，開始做勻速直線運動直至落地，整個過程用時 30s， 求在這個過程中：
（1）運動員下落的平均速度；
（2）重力做的功；
（3）勻速下降時重力做功的功率．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用相同的酒精燈分別給水和煤油加熱（如圖甲），以探究水和煤油的吸熱能力，
（1）本實驗需要用到天平這一測量工具，目的是________________________________。
（2）加熱10min，水吸收的熱量____________（填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量。
（3）根據實驗數據，小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖象（如圖乙），由圖象可知，水的沸點是___________℃，煤油的比熱容是_________J/（kg℃），【
】
（4）若本次實驗共消耗酒精20g，則這些酒精完全燃燒發出的熱量是___________J。（
）
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【題目】（4分）利用如圖裝置探究平面鏡成像特點。
（1）實驗時應選 （較厚/較薄）的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上．
（2）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動，人眼一直在玻璃板的前側觀察，直至B與A的像完全重合，由此可得結論： ．
（3）為了探究平面鏡成像的虛實情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應在玻璃板 （前/后）側觀察白卡片上是否有A的像 ．
（4）改變A的位置，重復（2）中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離，記錄在下表中．
序號 | 1 | 2 | 3 |
A到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
B到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
分析表中數據，可以得到結論： ．
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【題目】實驗"觀察水的沸騰"
（1）安裝如圖所示的實驗裝置時,對,兩個鐵圈高度的定位,應根據_________的高度先固定鐵圈_________,再固定另一鐵圈的高度。
（2）這個實驗所需要的器材，除去如圖所示器材外，還需要火柴和_________。
（3）溫度計剛插入熱水時，管壁模糊，很難看清示數，原因是_____________。
（4）請你指出圖甲中操作錯誤之處是_________________________________。
（5）實驗剛開始不久，小芳發現溫度計示數上升較慢，為了使溫度計示數上升的較慢，為了使溫度計示數上升得快些，她可以_____________________________。
（6）圖乙（a）、（b）是實驗時，小芳觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升的不同情況，圖______（選填“a”或“b”）是水在沸騰時的情況。水沸騰后繼續給水加熱，溫度計的示數將______（選填“升高”、“不變”或“下降”）.
（7）此時有其他兩組同學也在實驗室里做“水的沸騰”實驗，選用的實驗裝置相同，他們繪制的沸騰圖象如圖丙所示，則a、b圖象不同的原因是______。
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【題目】曉潔同學測量食用油的密度，準備了燒杯、托盤天平和量筒來進行實驗：
（1）曉潔將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖甲所示，正確的操作是：_______。
（2）托盤天平調節平衡后，她用燒杯取適量的食用油，測出燒杯和食用油的總質量為120g；接著把燒杯中食用油的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，測出量筒中食用油的體積；最后再測出剩余食用油和燒杯的總質量，測量時通過圖丙所示的操作使天平平衡，指出該操作的錯誤之處：_________。
（3）糾正錯誤后測出剩余食用油和燒杯的總質量，如圖丁所示，通過上述實驗測算出食用油的密度是_________________________kg/m3。
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【題目】愛好物理的創新小組的同學們玩手機時發現智能手機有一種“鏡子”功能．于是勾起了他們探究平面鏡成像特點的興趣．
（設計實驗）
小涵同學用手機中的“鏡子”作平面鏡進行實驗，結果無法完成實驗，你認為主要原因是_______，于是他們選用了玻璃板、外形完全相同的兩支蠟燭A和B、白紙等，組裝成圖甲所示的實驗裝置，你認為還需要的器材是__________________。
（進行實驗與收集證據）
（1）小涵將蠟燭和玻璃板如圖甲所示放置，觀察到蠟燭A的像的大致位置在圖中的________（選填“①”或“②”）處。
（2）接著小涵正確放置玻璃板，如圖乙所示，將點燃的婚燭A放在玻璃板前．把光屏放在玻璃板后，無論如何移動，都不能承接到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是________像。
（3）將另一支沒點燃的蠟燭B放到玻璃板后移動，使它和蠟燭A的像重合，并測量A到玻璃板前表面的距離lA和B到玻璃板后表面的距離lB，實驗數據記錄在下表中。
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
蠟燭A到玻璃板前表面的距離lA/cm | 5.40 | 7.15 | 9.80 | 12.50 |
蠟燭B到玻璃板后表面的距離lB/cm | 5.20 | 6.96 | 9.61 | 12.32 |
（分析與論證）
像到玻璃板后表面的距離________（選填“小于”、“等于”或“大于”）物到玻璃板前表面的距離．
（交流）
實驗中，像與物到玻璃板的距離存在差值，小涵對此很感興趣．他想探究影響這一差值大小的原因，你認為主要原因是_____________________．
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