如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽空其中的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，直至聽不到聲音．這個實驗表明（ ）| A、聲音是以波的形式傳播的 | B、聲音是由物體振動產生的 | C、聲波必須通過介質才能傳播 | D、不同介質傳播聲音的速度不同 |
開心快樂假期作業暑假作業西安出版社系列答案
名題訓練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
《會說話的湯姆貓》是一款手機寵物類應用游戲．游戲時，當你對著它講話，它就會用它獨特的聲音重復一遍，非常好玩．則（ ）| A、湯姆貓說話的聲音不能在固體中傳播 | B、湯姆貓說話的聲音是由手機中喇叭的振動而產生的 | C、增大手機的音量，可以改變湯姆貓說話聲音的音色 | D、湯姆貓說話的聲音在空氣中傳播的速度約為3×108m/s |
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科目：初中物理 來源： 題型：
2013年6月23日，王亞平老師太空授課及地面課堂的實況直播如圖所示，下列說法正確的是（ ）| A、王亞平老師授課的聲音是從太空直接傳到地面課堂的 | B、地面課堂上的同學聽到王亞平老師的聲音是超聲 | C、王亞平老師授課的內容是通過電磁波傳到地面的 | D、聲音傳播的速度等于電磁波傳播的速度 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，小明按a、b姿勢站立時，請同伴用鉛筆分別以同樣大小的力敲擊衣架聽聲音．小明設計這個實驗是主要是用來探究（ ）| A、決定響度的因素 | B、決定音調的因素 | C、聲音能否在固體中傳播 | D、聲音傳播是否需要時間 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、通常情況下聲音在空氣中傳播的最快 | B、用手按壓琴弦的不同部位，用同樣的力撥動，響度不同 | C、相同溫度下，在空氣中超聲波和次聲波傳播速度相同 | D、某些路段“禁鳴喇叭”，是在傳播過程中防治噪聲 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、聲音→耳廓→聽小骨→耳蝸→鼓膜→聽神經 | B、聲音→耳廓→耳蝸→聽小骨→鼓膜→聽神經 | C、聲音→耳廓→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽神經 | D、聲音→耳廓→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、他的眼睛根本就沒有失明 | B、他的耳朵有特異功能 | C、雙耳效應原理，他可以準確地判斷聲音傳來的方位 | D、一種巧合 |
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